北师大版七年级上册1.1生活中的平面图形

课题：生活中的平面图形
学习目标：经历从现实中抽象出平面图形的过程，感受丰富的图形世界。
在具体中认识多边形扇形，提高学生的观察的能力。
在丰富的活动中发展有条理思考。
学习过程：
前置准备：⑴请用几个图形 | | （ （一个三角形，平行线。半圆）作为物体构成独特的图形，并写上一句家解说词
。
⑵你能举例日常生活中熟悉的平面图形。
自主学习：教材28 30
①
叫多边。
②交流多边形的边数和分割成三角形个数之间的关系（完成下表）
多边形边数 三角形个数 从一个顶点出发的对角线条数
4
5
6
7
..........
N
总结，所以说（1）n边形（n＞3），从一个顶点出发的对角线有＿＿＿条，把多边形分割成＿＿＿三角形。
（2）n边形（n＞3）有＿＿＿多少条对角线。
（3）圆是由＿＿＿围成的，而非＿＿＿。
（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿叫弧，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿叫扇形。
合作交流：
请你搜集一下生活中的商标，看看分别是由哪些图形组成的，并揣摩一下图形是怎么组成的。
在正方体的平面展开图中，各面上填上适当的字，使之相对的面有相反的意义。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
A B C
D
（3）以上图有＿＿＿个是八边形。
当堂训练
在横三竖三的点阵上,可以作出______种三角形.
有一个几何体只有一个面,该几何体可能是_________.
将一个半径为3厘米的圆分割分无数个小扇形,最后拼成一个矩形,则这个矩形的长为_________厘米.
学习笔记______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
课下练习:
材34-35习题
下列物体的侧面展开图侧面展开后的平面图形是长方形的是( )
A圆柱 B圆台C圆椎D球
3.两个”田”字并排放,共有几个正方形( )
A8个 B9个 C10个 D11个
4.用多种不同的方法把图形分割成三角形,至少可以分割成5个三角形的多边形是( )
A五边形 B六边形 C七边形 D八边形
5.教材32页习题1.8知识技能第1题
6.教材33页复习题知识技能1
中考真题:
在边长为1的正方形方格纸上画着如图所示的折线,它们的各段依次标着1、2、3、4……的序号，那么序号为24的线段长度是多少？
4
1 3
5 2
6