2021-2022学年统编版高中语文必修上册9.3《声声慢（寻寻觅觅）》（课件27张）

(共27张PPT)
声 声 慢
李清照
1、感受意象美和意境美，了解李清照词的婉约风格。
2、体会作者生平遭遇与创作的密切关系。
　　谢谢大家的支持和配合！
你说我说:
生活中有形、无形的门
1.正音、释义
2.范读
3.齐读
注意整体感受诗人情感。
学生小讲坛：诵读诗歌
声声慢
寻寻/觅觅，冷冷/清清，凄凄/惨惨/戚戚。乍暖/还寒/时侯，最难/将息。三杯/两盏/淡酒， 怎敌他/晚来/风急？雁过也，正/伤心，却是/旧时/相识。
满地/黄花/堆积，憔悴/损，如今/有谁/堪摘？守着/窗儿，独自/怎生得黑？梧桐/更兼/细雨，到/黄昏/点点滴滴。这/次第，怎一个/愁字/了得？
用一个字概括本文的内容
鉴赏探讨
词人是怎样来表达自己的“愁”的？
教师微讲座
抒情系统
直接抒情：念天地之悠悠，独怆然而泪下 。
间接抒情
借景抒情：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新 。
情景交融（融情于景 ） ：感时花溅泪，恨别鸟惊心 。
以景结情 ：琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。（王昌龄《从军行》）
托物言志 ：墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。（王安石《梅花 》）
借古讽今（怀古伤今） ：生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。（李清照《乌江》）
1.直接抒情：
①寻寻觅觅，冷冷清清，
凄凄惨惨戚戚。
②这次第，怎一个愁字了得！
词人是怎样来表达自己的“愁”的？
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。
◇1．如果改成“寻觅”、“冷清”、“凄惨”可不可以？为什么？
一、品读音韵美
英译：Sheng Sheng Man
Li Qingzhao
I search and seek, I'm lonely and depressed, I'm sad, weepy, and feeling low.
直抒胸臆:
①寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。(七组叠词开端，从“人的动作、神态”到“环境的悲凉”再到“内心世界的巨大伤痛”)
叠词的作用：
（1）音乐性。使音律和谐,读起来琅琅上口。
（2）情感性。使表达的情感更加强烈。
（3）形象性。使描绘的景色或人物更加形象，特征鲜明。
直抒胸臆:
②这次第， 怎一个愁字了得！（强烈反问结尾）
自庾信以来，诗人写愁，多半极言其多。这里却化多为少，只说自己思绪纷茫复杂，仅用一个“愁”字如何包括得尽，而词中句句皆现愁 。
——唐圭璋《唐宋词简释》
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声声慢（教师改写）
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍寒还暖时候，最难将息。千杯万盏浓酒，怎敌他晓来风急！燕过也，正伤心，因是旧时相识。
比较意象：“浓酒”VS“淡酒”；
“晓风”VS“晚风”；
“燕” VS “雁”；
还原矛盾处：“乍寒还暖”VS“乍暖还寒”；
“千杯万盏”VS“三杯两盏”；
“因是旧时相识”VS“却是旧时相识”；
找茬鉴赏
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声声慢（教师改写）
满园菊花盛开，憔悴损，如今有谁堪摘？倚着窗儿，我怎生得黑！残柳更兼暴雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
比较意象：菊花”VS“黄花”；
“残柳”VS“梧桐”；
“暴雨”VS“细雨”
还原矛盾处：
“满园菊花盛开”VS“满地黄花堆积” “倚”VS“守”；“我”VS“独自”
找茬鉴赏
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
——李白
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦，
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
——白居易《琵琶行》
酒——愁的象征
淡——愁情太重，酒力压不住心愁
对酒当歌,人生几何 譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧,惟有杜康。
——曹孟德《短歌行》
过雁
象征离愁
无可奈何花落去,似曾相识雁归来。晏殊《浣溪沙》
”
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。范仲淹《渔家傲》
乡书何处达，归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》
云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 （李清照《一剪梅》）
雁声凄惨,刺伤词人之心;
飞雁传书,传递信息的使者,表达深切的亡夫之痛;
北雁南飞，词人也是从北方流落南方，表现国破家亡、漂泊南方之苦。 　
①燕伤春,雁悲秋。
“双飞燕”,以燕子双飞反衬出愁人的形单影只,常写相思。“雁”总是结阵成“人”字或“一”字形集体飞迁,故而又有“孤鸿”“一雁”“断雁”“断鸿”等意象衬其形单影只，常写孤苦漂泊。
梧桐、细雨
梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。
秋风多,雨相和,帘外芭蕉三两窠。夜长人奈何
——李煜《长相思》
寂寞梧桐深院锁清秋。
　　　　　 ——李　煜《相见欢》
梧桐树，三更雨，不道离情正苦；
一叶叶，一声声，空阶滴到天明。
——温庭筠《更漏子》
雨滴梧桐,敲碎人心,梧桐细雨也是宋词中常见的复合模式, 宋代词人在营造“雨”的意象时常常把“梧桐”这个自然物象联系起来,使得雨的形象更丰满,更好地表现词人的内心世界。
雨是哀伤﹑愁丝的象征，梧桐一叶知秋，牵愁惹恨
黄花
史正志《菊谱》：“菊草本也，以黄为正，所以概称黄花。”
李清照《醉花阴》:莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。
元缜《菊花》:不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。
陶渊明《过故人庄》:待到重阳日,还来就菊花。
陶渊明《饮酒》:采菊东篱下,悠然见南山。
“黄花”这个意象侧重视觉，更能绘形绘声绘色，从不同的感觉抒发愁绪，可谓搭配绝妙！
“淡酒”侧重味觉
“晓来风急”侧重触觉
“雁过”侧重听觉
“梧桐更兼细雨”侧重听觉
李清照（1084—约1155） ：字漱玉，号易安居士，山
东济南人。出生于书香门第，早期生活优裕。
1101年：十八岁的李清照嫁给太学士赵明诚，情投意合，共同致力于书画金石的搜集整理。
1127 年：靖康之变，北宋灭亡，夫妻二人被迫南渡，过着颠沛流离的生活，所存的十余屋金石书画在战火中焚为灰烬。
1129 年：赵明诚孤身赴任，身染重病,八月十八日去世。
1132年夏：再嫁张汝舟，可惜遇人不淑，9月提出诉讼，与张汝舟离婚。被判刑两年。
1155（ 1151-1156 ？） 年：没有子嗣，凄然一身，悲苦辞世。
无人知道死于何时，葬于何处。
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李清照大事记
1103年： 新婚燕尔幸福日，金石书画共倾心。
1127年： 金人入侵灭北宋，金石书画化灰尘。
1129年： 丈夫赴任染病去，时值中年有遗孀。
1131年： 卜居会稽逢盗贼，重病缠身欲丧命。
1132年： 不幸再嫁张汝舟，仓促离婚被判刑。
1155年： 孑然一身无子嗣，悲苦离世人不知。
知人论世、以意逆志
“以平民之身,思公卿之责,念国家大事;以女人之身,求人格平等,爱情之尊。无论对待政事、学业还是爱情、婚姻,她决不随波,决不凑合,这就难免有了超越时空的孤独和无法解脱的悲哀。
丧夫之痛
孀居之悲
颠沛之苦
故国之思
亡国之恨
“愁”之内涵:
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请比较鉴赏法国诗人克洛岱《绝望》与李清照《声声慢》的抒情方式的异同：
呼唤!呼唤!
乞求!乞求!
等待!等待!
梦!梦!梦!
哭!哭!哭!
痛苦!痛苦!我的心充满痛苦!
仍然!仍然!
永远!永远!永远!
心!心!
存在!存在!
死!死!死!死!
学生小讲坛：比较名家
《绝望》直抒胸臆,感情直露,也未选取任何意象。
《声声慢》较为含蓄,多借事借景抒情,讲究意象的选择,含蓄蕴藉。
《绝望》是常见的直抒胸臆,甚至有点歇斯底里;
《声声慢》用了叠词、强烈反问等来直抒胸臆,诗味更浓。
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扩读：回味词韵
1.梁衡《乱世中的美神》
2.李桂全《何须浅碧深红色，自是花中第一流——浅谈李清照抒情词的艺术特点》
作业布置：
必做题:阅读王硅《金陵怀古》，分析作者在诗中是怎样表达“凄凉”的。
怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。
一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。
萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。
故国凄凉谁与问，人心无复更风流。
注：王硅：时任北宋左相，写作此诗时北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。
选做题1：李清照写愁情的词还有哪些 这些词中的愁有何特点？感兴趣的同学也可搜索一下其他诗词人写“愁”的名句有哪些。
选做题2：请搜索名家是如何评价李清照的，你自己又是如何评价的呢？
选做题3：根据所学知识，收集相关作品，比较分析柳永、李煜、李清照三位词人表现其“愁绪”的作品中“愁”的不同含义。
《如梦令》
李清照
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。 知否？知否？应是绿肥红瘦。
《如梦令》
李清照
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩欧鹭。
《一剪梅》
李清照
红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
探究：南渡前后“愁”的不同
前期愁：生离之愁、暂别之愁、个人之愁、相思之愁、闺怨之愁
后期愁：死别之愁、永恒之愁、家国之愁、遭遇之愁、悲世之愁
鉴赏诗歌情感的四条金钥匙：
①熟读成诵，涵泳悟情；
②知人论世，以意逆志；
③析抒情系统，品关键意象；
④还原矛盾处，与词人共鸣。
课堂小结