第1课 我们的学校亚克西 教学设计

教学设计
授课教师 课题 《我们的学校亚克西》
知识点来源 学科：唱游与律动 □年级：智障五年级 □教材版本：花城版音乐教材 □所属章节：
设计思路 歌曲《我们的学校亚克西》是一首具有浓厚新疆风格的儿童歌曲，既活泼又风趣。本节课用PPT的方式，重点来学习新疆舞蹈动作。 首先，在第一个环节设计上，为了更吸引学生的目光，为达到第一眼印象的认知，我选用了新疆原土歌舞表演的情境导入。再设问来引导学生思考舞蹈动作的特点，有了这些基础，我们就更好开展接下来的新疆舞蹈动作的学习。过程中采用整体—部分—整体的形式，通过教师示范法、动作讲解法、重难点巩固法、分层教学法、来达到整节课的目标。
教学设计
内 容
教学目的 知识目标： （1）学生能基本掌握律动中的重难点 动作，并分辨出准确的动作。 （2）能根据四二拍节奏做动作。 能力目标：通过对老师律动表演的观察与模仿，基本掌握重点动作，并表演出来。 情感目标：学生能初步感知维族歌舞的风格特点，享受音乐带来的快乐，在律动体验中体会对学校、老师和同学的热爱之情。
教学重点难点 重点：学生能基本掌握律动中的重点动作和要领，分辨出正确动作与错误动作的区别。 难点：通过对老师律动表演的观察与模仿，基本掌握重点动作，并表演出来。
教学过程 一、新疆歌舞欣赏 欣赏新疆歌舞视频播放 （欣赏过程中，让学生们对新疆原土歌舞有一个初步且正确的认知） 谈谈新疆歌舞的动作特点？ （通过交谈，可以让学生主动思考和回忆刚刚所看到感受到的新疆歌舞风格） 二、学习律动组合 观看律动表演 （老师的示范表演，让学生们对本节课几个典型的舞蹈动作有一个初步的感知） 分析组合动作 （通过教师对每一个动作的细致讲解，让学生更好掌握动作要领和体会新疆舞蹈动作） 三、巩固练习 巩固重难点动作 （突破本节课典型的几个难点动作，是本节课重要的内容，此环节加深学生对重难点动作的学习） 分组律动 （分组分层教学，让学生更好的获得自信，培养合作表演的能力） 拓展与实践 分辨新疆舞蹈动作 （在这个练习的环节，可以了解到学生对本节课吸收了多少知识，也能巩固学习内容）