人教版一年级数学上册 认识时间(1)课件(共13张PPT)

(共13张PPT)
活动
知识讲解
难点突破
1复习巩固
师：同学们在一年级时就学习过整时了，现在老师来考验一下大家。
出示第一个钟面：8时。
师：请学生来说说钟面上是什么时间？为什么？
生：钟面上的时间是8时，因为分针指着12，时针指几就是几时，现在时针指着8，就是8时。（课件出示8时的两种写法，8：00 8时）
师：那如果不是整时，分针没有指向12时，生活中我们可以怎么来描述时间呢？
课件出示钟面：刚过8时，
图中我们可以看出是几时多呢？
生：8时多。
师：看来时针没有问题，那究竟8时多多少呢？带着这个问题我们一起进入今天的学习——认识时间。
2 讲授新课
（1）认识钟面
师：老师这里有一个钟面，同桌互相说一说，钟面上都有些什么？
生1：有时针和分针。
师：是的，又粗又短的针是时针，又细又长的是分针。
生2：还有12个数。
生3：还有大格和小格。
活动
知识讲解
难点突破
师：数一数一共有多少个大格？多少个小格？
生4：12个大格，60个小格。
（2）认识分
一边演示，一边提问：分针走一小格是一分，分针在钟面上走2个小格，3个小格，4个小格，5个小格分别是几分？一个大格有5小格，所以是5分。
（3）认识时
师：分针从刻度12走到刻度1经过了多少分？生：5分
师：数一数或算一算分针从钟面刻度12走到钟面上的每一个刻度数各经过了多少分？
生：5、10、15、20、25、30、35、40、45、50、55、60
拨一拨：学生动手拨一拨，动态展示12时到1时。我们来看看分针走了一圈，走了几小格是几分呀？（60小格60分）时针怎样呢？（走了1大格，从12走到了1）时针走了1大格是1时。你知道1时和60分之间有什么关系呢？。（板书：60分＝1时）一起来说一说。也就是时针从一个数字走到下一个数字经过的时间是1时。
拨一拨：12：00 12:30 1:00
拨一拨并说出钟面上的时间 4时5分 4时30分或4时半 4时45分
时针走过数字4，分针从12起走了多少小格，就是4时多少分。
【课堂小结】
小结
通过结合生活实际进一步认识钟面，认识时、分，知道1时=60分。
在日常生活中能够正确地认、读、写时间，学会合理利用时间，养成遵守时间和爱惜时间的良好习惯。
俗话说“一寸光阴一寸金”，我们在1分钟、1小时的时间里能做许多事情，时间对于我们来说是宝贵的，我们一定要珍惜时间！
【课堂小结】
以下为语文学科《长相思》样例
活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）
知识讲解
难点突破
“山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。”
①作者此时身处何地？
②“山一程，水一程”，你想到了哪个词？
③由“千帐灯”想到了什么？
榆关
跋山涉水
故园人的牵挂，榆关人的思念；
跋山涉水的艰难；
身向榆关的豪迈，壮观。