湖北省部分地区2021-2022学年高一上学期期中语文试题精选汇编：文言文阅读专题（含答案）

湖北省部分地区
2021-2022学年高一上学期期中语文试题精选汇编
文言文阅读专题
湖北省汉川市二中2021-2022学年高一上学期期中语文试题
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成下面小题
陈汤字子公，山阳瑕丘人也。少好书，博达善属文。家贫丐贷无节，不为州里所称。西至长安求官，得太官献食丞。数岁，富平侯张勃与汤交，高其能。初元二年，元帝诏列侯举茂才，勃举汤。汤待迁，父死不奔丧，司隶奏汤无循行，勃选举故不以实，坐削户二百。会薨，因赐谥曰缪侯。汤下狱论。久之，迁西域副校尉，与甘延寿俱出西域。
汤为人沉勇有大虑，多策谋，喜奇功。每过城邑山川，常登望。既领外国，与延寿谋曰：“夷狄畏服大种，其天性也。西域本属匈奴，今郅支单于威名远闻，侵陵乌孙、大宛，常为康居画计，欲降服之。数年之间，城郭诸国危矣。且其人剽悍，好战伐，数取胜，久畜之，必为西域患。郅支单于虽所在绝远，蛮夷无金城强弩之守，如发屯田吏士，驱从乌孙众兵，直指其城下，彼亡则无所之，守则不足自保，千载之功可一朝而成也。”延寿亦以为然，欲奏请之。汤曰：“国家与公卿议，大策非凡所见，事必不从。”延寿犹与不听。会其久病，汤独矫制发城郭诸国兵、车师戊己校尉屯田吏士。延寿闻之，惊起，欲止焉。汤怒，按剑叱延寿曰：“大众已集会，竖子欲沮众邪？”延寿遂从之，部勒行陈，益置扬威、白虎、合骑之校，汉兵、胡兵合四万余人，延寿、汤上疏自劾奏矫制，陈言兵状。
即日引军分行，从北道入赤谷，过乌孙，入康居东界，令军不得为寇。间呼其贵人屠墨见之，谕以威信，与饮盟遣去。由是具知郅支情。
前至郅支城都赖水上，离城三里，止营傅陈。郅支百余骑驰赴营，营皆张弩持满指之，骑引却。颇遣吏士射城门骑步兵，骑步兵皆入。延寿、汤令军闻鼓音皆薄城下，四周围城，各有所守，穿堑，塞门户，卤楯为前，戟弩为后，昂射城中楼上人，楼上人下走。土城外有木城，从木城中射，颇杀伤外人。外人发薪烧木城。夜，数百骑欲出外，迎射杀之。平明四面火起吏士喜大呼乘之钲鼓声动地汉兵纵火吏士争入郅支单于被创死。呼韩邪单于见郅支已诛，且喜且惧，稽首来宾，愿守北藩，累世称臣。
初，中书令石显尝欲以姊妻延寿，延寿不取。及丞相、御史亦恶其矫制，皆不与汤。汤素贪，所虏获财物入塞多不法。司隶校尉移书道上，系吏士按验之。汤上疏言：“臣与吏士共诛郅支单于，幸得禽灭，万里振旅，宜有使者迎劳道路。今司隶反逆收系按验，是为郅支报仇也！”上立出吏士，令县道具酒食以过军。既至，论功，拜延寿为长水校尉，汤为射声校尉。
（节选自《汉书·陈汤传》，有改动）
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 平明四面火起/吏士喜大呼/乘之钲/鼓声动地/汉兵纵火/吏士争入/郅支单于被创死。
B. 平明/四面火起/吏士喜/大呼乘之/钲鼓声动地/汉兵纵火/吏士争入/郅支单于被创死。
C. 平明四面火起/吏士喜/大呼乘之/钲鼓声动地/汉兵纵火/吏士争入郅支/单于被创死。
D. 平明/四面火起/吏士喜大呼/乘之钲/鼓声动地/汉兵纵火/吏士争入郅支/单于被创死。
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 举”在文中指被推举，它和“察”一样，是中国古代选拔官吏的一种制度，是由地方长官在辖区内随时考察、选取人才并推荐给上级或中央，经过试用考核再任命官职。
B. “薨”古代称诸侯或有爵位的大官死去，也可以用于皇帝的高等级妃嫔和所生育的皇子公主，或者封王的贵族。帝王死称则称“崩”，大夫死曰“卒”，士人死曰“不禄”。
C. “谥”即“谥号”，是古代对皇帝、皇后以及诸侯大臣等社会地位相对较高的人物，按其生平事迹进行评定并给予褒奖赞扬的称号，始于西周。
D. “夷狄”，古称东方部族为“夷”，北方部族为“狄”，常用以泛称除华夏族以外的各少数民族，本文中郅支单于领导的匈奴即在此列。类似的称呼还有“蛮、胡、戎”等。
12. 下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 元帝下诏让诸侯举荐茂才，张勃举荐了陈汤。在等待安排职位期间，陈汤的父亲突然去世。做官心切的他没有按惯例奔丧回家，被人检举不守孝道，张勃也受牵连被削夺二百户的食邑。
B. 陈汤沉着勇敢，足智多谋，好立奇功。他冷静分析匈奴局势后，鼓动甘延寿抓住时机当机立断。甘延寿非常认同，与陈汤一起假传圣旨征调城郭各国军队和车师戊己校尉屯田的士卒。
C. 陈汤、甘延寿带领军队分道进发，途经赤谷、乌孙，进入康居后秘密召见康居的贵族屠墨，和他歃血为盟，并通过他详细地了解了郅支单于的情况。
D. 在与匈奴作战过程中，甘延寿、陈汤命令军队听到鼓声都逼近城下，从四面包围城池并各自把守自己的阵地，最终经过勇猛作战，取得胜利，建立了不朽功业。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）少好书，博达善属文。家贫丐贷无节，不为州里所称。
（2）臣与吏士共诛郅支单于，幸得禽灭，万里振旅，宜有使者迎劳道路。
14. 依据文章，简要概括陈汤说服甘延寿对匈奴发兵的理由。
湖北省荆门市龙泉中学2021-2022学年高一上学期期中语文试题
（一）（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成下面各题。
辛弃疾，字幼安，齐之历城人。金主亮死，中原豪杰并起。耿京聚兵山东，称天平节度使，节制山东、河北忠义军马，弃疾为掌书记，即劝京决策南向。绍兴三十二年，京令弃疾奉表归宋，高宗劳师建康，召见，嘉纳之，授承务郎、天平节度掌书记，并以节使印告召京。会张安国、邵进已杀京降金，弃疾还至海州，与众谋曰：“我缘主帅来归朝，不期事变，何以复命？”乃约统制王世隆及忠义人马全福等径趋金营，安国方与金将酣饮，即众中缚之以归，斩安国于市。乾道六年，迁司农寺主簿，出知滁州。州罹兵烬，井邑凋残，弃疾宽征薄赋，招流散，教民兵，议屯田，乃创奠枕楼，繁雄馆。辟江东安抚司参议官。留守叶衡雅重之，衡入相，力荐弃疾慷慨有大略。寻知潭州兼湖南安抚，复奏疏曰：“军政之敝，统率不一，差出占破，略无已时。乞依福建左翼例，别创一军，以湖南飞虎为名，止拨属三牙，密院，专听帅臣节制调度，庶使夷獠知有军威，望风慑服。”诏委以规画。时枢府有不乐之者，数沮挠之，弃疾行愈力，卒不能夺。经度费钜万计，弃疾善斡旋事皆立办议者以聚敛闻降御前金字牌俾日下住罢弃疾受而藏之出责监办者期一月飞虎营栅成违坐军制如期落成。军成，雄镇一方，为江上诸军之冠。弃疾豪爽尚气节，识拔英俊，所交多海内知名士。尝谓：“人生在勤，当以力田为先。北方之人，养生之具不求于人，是以无甚富甚贫之家。南方多末作以病农，而兼并之患兴，贫富斯不侔矣。”故以“稼”名轩。尝同朱熹游武夷山，赋《九曲棹歌》，熹书“克己复礼”“夙兴夜寐”，题其二斋室。熹殁，伪学禁方严，门生故旧至无送葬者。弃疾为文往哭之曰：“所不朽者，垂万世名。孰谓公死，凛凛犹生！”弃疾雅善长短句，悲壮激烈，有《稼轩集》行世。
（节选自《宋史·辛弃疾列传》，有删节）
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 弃疾善斡旋／事皆立办／议者以聚敛闻／降御前金字牌／俾日下住罢／弃疾受而藏之／出责监办者／期一月飞虎营栅成／违坐军制/
B. 弃疾善／斡旋事／皆立办／议者以聚敛闻／降御前金字牌／俾日下住罢／弃疾受而藏之／出责／监办者期一月／飞虎营栅成／违坐军制／
C. 弃疾善／斡旋事／皆立办／议者以聚敛闻／降御前金字牌/俾日下住/罢弃疾／受而藏之／出责监办者／期一月飞虎营栅成／违坐军制／
D. 弃疾善斡旋／事皆立办／议者以聚敛闻／降御前金字牌／俾日下住／罢弃疾／受而藏之／出责／监办者期一月／飞虎营栅成／违坐军制／
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说。不正确的一项是（ ）
A. 节度，是节制、调度之意；节度使，是始于宋代的、调度军队的地方长官。
B. 井，古代因井设市，人口集聚的地方常以“井”称之，如“井邑”“市井”。
C. 屯田，政府为取得军队给养或税粮而直接组织经营的一种农业集体耕作制度。
D. 长短句，北宋时期，其为词的本名；宋代以后，人们多以长短句为词的别名。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 辛弃疾英雄豪迈，义干云天。耿京在山东起义，他劝耿京投奔南宋，耿京被张安国杀害，他直入金营，趁张安国与金将酣饮之际，将其缚归斩杀。
B. 辛弃疾施政宽缓，关爱百姓。在滁州任职时，面对滁州因战火而破败的景况，他放宽并减轻赋税，招抚逃难的流民，训练民兵，建议军队屯田。
C. 辛弃疾颇通军事，善于谋划。他认为应该仿照福建左翼军来创建一支飞虎军，遭到枢密院中某些人的阻挠，但这些人最终也没能夺走他的权力。
D. 辛弃疾结交名士，重情重义。他曾经和朱熹一同游武夷山，朱熹去世后，门生朋友没有来送葬的，但辛弃疾却作祭文哭祭朱熹以表达哀伤之情。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）我缘主帅来归朝，不期事变，何以复命？
（2）留守叶衡雅重之，衡入相，力荐弃疾慷慨有大略。
14. 辛弃疾为什么以“稼”名轩？
湖北省荆州市沙市中学2021-2022学年高一上学期期中语文试题
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
征和四年春三月丁已，（汉武帝）以大鸿胪田千秋为丞相，封富民侯。千秋无他材能、术学，又无伐阅功劳，特以一言寤意，数月取宰相，封侯，世尝有也。然为人敦厚有智，居位自称，逾于前后数公。
先是，搜粟都尉桑弘羊与丞相、御史奏言：“轮台东有溉田五千顷以上，可遣屯田卒，置校尉三人分护，益种五谷；张掖、酒泉骑假司马为斥候，募民壮健敢徙者诣田所，益垦溉田，稍筑列亭，连城而西，以威西国，辅乌孙。”上乃下诏，深陈既往之悔，曰：“前有司奏欲益民赋三十助边用，是重困老弱孤独也。而今又请遣卒田轮台轮台西于车师千余里前开陵侯击车师时虽胜降其王以辽远乏食道死者尚数千人况益西乎曩者朕之不明，以军候弘上书，言‘匈奴缚马前后足置城下’，驰言‘秦人，我丐若马’。又汉使者久留不还，故兴遣贰师将军，欲以为使者威重也。古者卿大夫与谋，参以蓍龟，不吉不行。乃者以缚马书遍视丞相、御史、二千石、诸大夫、郎为文学者，乃至郡、属国都尉等，皆以‘虏自缚其马，不祥甚哉’。或以为‘欲以见强，夫不足者视人有余’。公车、方士、太史、治星、望气及太ト、龟蓍皆以为‘吉，奴必破，时不可再得也’。又曰‘北伐行将，于鬴山必克。卦，诸将贰师最吉’。故朕亲发贰师下鬴山，诏之必毋深入。今计谋、封兆皆反缪。重合侯得虏候者乃言‘缚马者，匈奴诅军事也’。匈奴常言‘汉极大，然不耐饥渴，失一狼，走千羊’。乃者贰师败，军士死略离散，悲痛常在朕心。今又请远田轮台，欲起亭隧，是扰劳天下，非所以优民也，朕不忍闻！大鸿胪等又议欲募囚徒送匈奴使者，明封侯之赏以报忿，此五伯所弗为也。且匈奴得汉降者，常提掖搜索，问以所闻，岂得行其计乎！当今务在禁苛暴，止擅赋，力本农，修马复令，补缺、毋乏武备而已。郡国二千石各上进畜马方略补边状，与计对。”由是不复出军，而封田千秋为富民侯，以明休息，思富养民也。
（摘编自《通鉴纪事本末 武帝伐匈奴》）
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 而今又请遣/卒田轮台/轮台西于车师千余里/前开陵侯击车师时虽胜/降/其王以辽远乏食道/死者尚数千人/况益西乎
B. 而今又请遣卒田轮台/轮台西于车师千余里/前开陵侯击车师时虽胜/降其王/以辽远乏食/道死者尚数千人/况益西乎
C. 而今又请遣卒田轮台/轮台西于车师千余里/前开陵侯击车师时虽胜/降/其王以辽远乏食/道死者尚数千人/况益西乎
D. 而今又请遣/卒田轮台/轮台西于车师千余里/前开陵侯击车师时虽胜/降其王/以辽远乏食道死/者尚数千人/况益西乎
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 屯田：汉代以来历代政府利用地方驻军或招募农民开荒种地，以取得军饷。
B. 骑假司马：官名。汉官名凡加“假”，表示副贰。骑假司马即骑司马的副贰。
C. 蓍龟：“蓍”指蓍草，“龟”指龟甲，古人用它们占ト凶吉，因此用“蓍龟”指占ト。
D. 亭隧：又叫“亭燧”，指古代修筑在边境上的亭子，以供来往客商休息之用。
12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一顶是（ ）
A. 大鸿胪田千秋，因为人敦厚、富有智慧，就被汉武帝任命为丞相，封为富民侯。他居位自称，成绩超过他前后的几位丞相。
B. 搜粟都尉桑弘羊等人上奏汉武帝，建议在轮台东施行屯田政策，慢慢修筑列亭，用来威震西域诸国，但是汉武帝没有采纳。
C. 贰师将军带兵攻打匈奴，战败，汉武帝常为此痛心不已；汉武帝封田千秋为富民侯，向百姓表明实行休养生息的政策的决心。
D. 汉武帝认为当务之急是严禁对百姓擅自增加赋税，全力务农，发展生产，恢复养马免除徭役赋税的法令，补充战马的空缺。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）前有司奏，欲益民赋三十助边用，是重困老弱孤独也。
（2）且匈奴得汉降者，常提掖搜索，问以所闻，岂得行其计乎！
14. 汉武帝自述出兵匈奴的原因有哪些？请根据文本简要概括。
湖北省武汉市部分学校2021-2022学年高一上学期期中语文试题
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成小题。
韩生①者，燕人也。孝文帝时为博士，景帝时为常山王太傅。韩生推《诗》之意而为内外传数万言，其语颇与齐鲁间殊，然其归一也。自是之后，而燕赵间言《诗》者由韩生。
伏生者，济南人也。故为秦博士。孝文帝时，欲求能治《尚书》者，天下无有，乃闻伏生能治，欲召之。是时伏生年九十余，老，不能行，于是乃诏太常使掌故晁错往受之。秦时焚书，伏生壁藏之。其后兵大起，流亡。汉定，伏生求其书，亡数十篇，独得二十九篇，即以教于齐鲁之间。学者由是颇能言《尚书》，诸山东大师无不涉《尚书》以教矣。
伏生教济南张生及欧阳生，欧阳生教千乘倪宽。倪宽既通《尚书》，以文学应郡举，诣博士受业，受业孔安国。倪宽贫无资用，常为弟子都养②，及时时间行佣赁，以给衣食。行常带经，止息则诵习之。以试第次，补廷尉史。是时张汤方乡学③，以为奏谳掾④，以古法议决疑大狱，而爱幸宽。宽为人温良有廉智自持而善著书敏于文口不能发明也汤以为长者数称誉之及汤为御史大夫，以倪宽为掾，荐之天子。天子见问，说之。张汤死后六年，倪宽位至御史大夫。九年而以官卒。宽在三公位，以和良承意从容得久，然无有所匡谏；于官，官属易之，不为尽力。张生亦为博士。而伏生孙以治《尚书》征，不能明也。
自此之后，鲁周霸、孔安国，洛阳贾嘉，颇能言《尚书》事。孔氏有古文⑤《尚书》，而安国以今文⑥读之，因以起其家。逸《书》得十余篇，盖《尚书》滋多于是矣。
（节选自《史记·儒林列传》）
【注】①生：古代对读书人的通称。②都养：烧火做饭，做厨工。③乡学：向往儒学。乡，同“向”。④奏谳掾：负责处理案件的官员。⑤古文：泛指小篆以前的文字。⑥今文：指汉代通用的隶书。
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 宽为人温良/有廉智/自持而善/著书/敏于文/口不能发明也/汤以为长者/数称誉之/
B. 宽为人温良/有廉智/自持/而善著书/敏于文/口不能发明也/汤以为长者数称/誉之/
C. 宽为人温良/有廉智/自持而善/著书/敏于文/口不能发明也/汤以为长者数称/誉之/
D. 宽为人温良/有廉智/自持/而善著书/敏于文/口不能发明也/汤以为长者/数称誉之/
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 博士，与今天的博士学位类似，又称“经学博士”，主要负责研究儒学经典。
B. 《诗》，即《诗经》，是我国最早的诗歌总集，汉代时被尊为经典，始称《诗经》。
C. 《尚书》，又名《书》、《书经》，儒家经典，是现存最早的关于上古典章文献的汇编。
D. 三公，国君手下负责军政事务的最高长官，不同朝代，“三公”所指官职有异。
12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A. 韩生是燕地人，孝文帝时为博士，景帝时担任常山王的老师，他研究、阐释《诗经》的著作篇幅达数万言，具有广泛影响。
B. 孝文帝时，想找到能研究《尚书》的人，听说伏生有研究，打算召用他，但伏生已年过九十，就派晁错到伏生那里学习《尚书》。
C. 倪宽身居三公之位，由于性格和顺善良，举止沉着镇定，经常匡正劝谏皇上的过失，深得下属拥护，因而在朝为官的时间很长。
D. 鲁地人周霸、孔安国和洛阳人贾嘉都很会讲授《尚书》的内容，孔安国用今文来解读《尚书》，形成了自己的学术流派。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）秦时焚书，伏生壁藏之，其后兵大起，流亡。
（2）行常带经，止息则诵习之，以试第次，补廷尉史。
14. 请依据本文内容，简要概括《诗经》《尚书》这些典籍能够传承至今的主要原因。
湖北省宜昌市一中2021-2022学年高一上学期期中语文试题
（一）文言文阅读（本题共4小题，20分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
太宗文德顺圣皇后长孙氏，隋右骁卫将军晟之女也。少好读书，造次必循礼则。性素俭约，凡所服御，取给而已。太宗即位，立为皇后。太宗甚礼遇之，常与后论及赏罚之事，对曰：“牝鸡司晨，家之穷也，可乎？妾以妇人，岂敢豫闻政事？”太宗固与之言，竟不之答。
时后兄无忌，将任之朝政，后固言不可，每乘间奏曰：“妾既托身紫宫，尊贵已极，实不愿兄弟子侄布列朝廷。汉之吕、霍可为切骨之诫，特愿圣朝勿以妾兄为宰执。”太宗不听，竟用无忌为左武候大将军、吏部尚书、右仆射。太子承乾乳母遂安夫人常白后曰：“东宫器用阙少，欲有奏请。”后不听，曰：“为太子，所患德不立而名不扬，何忧少于器物也！”
后所生长乐公主，太宗特所钟爱，及将出降，资送倍于长公主。魏征谏曰：“谓长主者，良以尊于公主也。若令公主之礼有过长主，理恐不可，愿陛下思之。”太宗以其言告后，后叹曰：“尝闻陛下重魏征，今闻其谏，可谓正直社稷之臣矣。”
八年，（长孙皇后）染疾危惙，太子承乾入侍，密启后曰：“医药务尽，尊体不療，请奏赦囚徒，并度人入道，冀蒙福助。”后曰：“死生有命，非人力所加。若修福可延，吾素非为恶；若行善无效，何福可求？赦者国之大事，佛道者示存异方之教耳，非惟政体靡弊，又是上所不为，岂以吾一妇人而乱天下法？”承乾不敢奏，以告左仆射房玄龄。玄龄以闻，太宗及侍臣莫不歔欷。朝臣咸表肆赦，太宗从之。后闻之固争，乃止。
将大渐，与太宗辞诀，时玄龄以遣归第，后固言：“玄龄事陛下最久，小心谨慎，奇谋秘计，皆所预闻，竟无一言漏泄，非有大故，愿勿弃之。又妾之本宗，幸缘姻戚，既非德举，易履危机，其保全永久，慎勿处之权要，但外戚奉朝请，则为幸矣。妾生既无益于时今死不可厚费且葬者藏也欲人之不见自古圣贤皆从俭薄惟无道之世大起山陵劳费天下为有识者笑。但请因山而葬，不须起坟，无用棺椁，所须器服，皆以木瓦，俭薄送终，则是不忘妾也。”十年六月己卯崩于立政殿，时年三十六。
（节选自《旧唐书·列传第一·后妃上》，有删改）
10. 对文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是（ ）
A. 妾生既无益／于时今死／不可厚费／且葬者／藏也／欲人之不见／自古圣贤／皆崇俭薄／惟无道之世／大起山陵／劳费天下／为有识者笑
B. 妾生既无益于时／今死不可／厚费且葬者／藏也／欲人之不见／自古圣贤／皆崇俭薄／惟无道之世／大起山陵／劳费天下／为有识者笑
C. 妾生既无益于时／今死不可厚费／且葬者／藏也／欲人之不见／自古圣贤／皆崇俭薄／惟无道之世／大起山陵／劳费天下／为有识者笑
D. 妾生既无益于时／今死不可厚费／且葬者／藏也／欲人之不见／自古圣贤／皆崇俭薄／惟无道之世大起／山陵劳费天下／为有识者笑
11. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 太宗，是中国古代帝王常见庙号，中国古代封建王朝开国皇帝的庙号通常为“太祖”或“高祖”，第二代帝王的庙号多为“太宗”。
B. 仆射，唐初，大抵继承隋文帝时制度，尚书省置尚书令而虚其位，设左右仆射总领尚书省事，左仆射为首相，地位和权力要高于右仆射。
C. 社稷，分别指谷神和土神。民以食为天，谷养育万众，土载育万物，有土方有国，粮食、土地是古代中国的立国之本，所以“社稷”也常常便被用来代指国家或朝廷。
D. 东宫，中国古代宫殿指称，因方位得名。东宫是除正殿外等级最高的地方，作为储君的太子地位仅次于皇帝，理所应当住在东宫，东宫在东汉以后也就成了太子的代称。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 长孙皇后通达智慧，明理识体。长孙皇后从小喜爱读书，知书达理，孝顺长辈，常与太宗讨论政事，文中她对太宗提出了关于如何任用长孙无忌和房玄龄的建议。
B. 长孙皇后目光长远，佑护宗族。吸取汉朝吕后家族、霍光家族的前车之鉴，不愿兄弟子侄担任高官，请求太宗不要任用兄长长孙无忌做宰执。
C. 长孙皇后勤俭节约，教子有方。长孙皇后在世时所用的东西，仅仅够用而已，对于太子李承乾，长孙皇后不助长其奢侈之风，而是注重对他德行的培养。
D. 长孙皇后母仪天下，恪守奉公。长孙皇后罹患重病，太子关于“赦囚徒”“度人入道”的提议遭到了长孙皇后的拒绝，她不愿因为自己而破坏国家法令。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
⑴牝鸡司晨，家之穷也，可乎？妾以妇人，岂敢豫闻政事？
⑵朝臣咸表肆赦，太宗从之。后闻之固争，乃止。
14. 长孙皇后临终不忘嘱托太宗，请简要概括她遗嘱的要点。
湖北省宜昌市夷陵中学2021-2022学年高一上学期期中语文试题
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
富弼，字彦国，河南人。少笃学，有大度，范仲淹见而奇之，曰：“王佐才也。”以其文示王曾、晏殊，殊妻以女。仁宗复制科，仲淹谓弼：“子当以是进。”举茂才异等，授将作监丞、签书河阳判官。时西夏首领二人来降，位补借奉职。弼言当厚赏以劝来者。事下中书，宰相初不知也。弼叹曰：“此岂小事，而宰相不知邪！”更极论之，于是从弼言。帝锐以太平责成宰辅，数下诏督与范仲淹等，又开天章阁，给笔札，使书其所欲为者；且命仲淹主西事，弼主北事。弼上当世之务十余条，大略以进贤退不肖、止侥幸、去宿弊为本。弼欲渐易监司之不才者，使澄汰所部吏，于是小人始不悦矣。
河朔大水，民流就食。弼劝所部民出粟，益以官廪，得公私庐舍十余万区，散处其人，以便薪水。官吏自前资、待缺、寄居者，皆赋以禄，使即民所聚，选老弱病瘠者廪之，仍书其劳，约他日为奏请受赏。季五日，辄遣人持酒肉饭糗慰藉，出于至诚，人人为尽力。山林陂泽之利可资以生者，听流民擅取，死者为大冢葬之，目曰“丛冢”。明年，麦大熟，民各以远近受粮归，凡活五十余万人，募为兵者万计。前此救灾者皆聚民城郭中为粥食之为疾疫及相蹈藉或待哺数日不得粥而仆名为救之而实杀之。自弼立法简便周尽，天下传以为式。
至和二年，召拜同中书门下平章事、集贤殿大学士。宣制之日，士大夫相庆于朝。帝微觇知之，以语学士欧阳修曰：“古之命相，或得诸梦卜，岂若今日人情如此哉？”修顿首贺。弼为相，守典故，行故事，而傅以公议，无容心于其间。当是时，百官任职，天下无事。遂请老，加拜司空，进封韩国公致仕。元六年八月，薨，年八十。
（节选自《宋史 富弼传》，有删改）
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 前此救灾者/皆聚民城郭中/为粥食之/为疾疫/及相蹈藉/或待哺数日不得粥/而仆/名为救之/而实杀之/
B. 前此/救灾者皆聚民城郭中/为粥食之/为疾疫/及相蹈藉/或待哺数日不得粥而仆/名为救之/而实杀之/
C. 前此救灾者/皆聚民城郭中/为粥食之/为疾疫/及相蹈藉/或待哺数日不得粥而仆/名为救之/而实杀之/
D. 前此/救灾者皆聚民城郭中/为粥食之/为疾疫/及相蹈藉/或待哺数日不得粥/而仆/名为救之/而实杀之/
11. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 制科，古代由皇帝亲自下诏临时设置的科举考试科目。
B. 粟，五谷之一，即高粱，是中国古代北方的主要粮食作物。
C. 公，古代贵族五等爵位中的头等，爵位一般由嫡长子世袭。
D. 致仕，即退休。古代官员一般致仕的年龄为七十岁，有疾患则提前。
12. 下列对原有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 富弼目光敏锐，见识卓越。他认为给予归降之人的赏赐过于微薄，不利于规劝其他人降服，并对宰相反应的迟钝表示不满。
B. 富弼尽职尽责，勇于革新。宋仁宗渴望天下太平，多次下诏书进行督促，富弼顺势进言，力图革故鼎新，因此得罪了一些人。
C. 富弼敢于担当，解民危困。河朔发生水灾，富弼完善前人的救灾方案，合理安置灾民，其方法简便周到，天下以之为样板。
D. 富弼才能卓著，百官推崇。他被授职同中书门下平章事、集贤殿大学士，士大夫互相庆贺。富弼人气之高，令仁宗心生嫌隙。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）少笃学，有大度，范仲淹见而奇之，曰：“王佐才也。”
（2）明年，麦大熟，民各以远近受粮归，凡活五十余万人，募为兵者万计。
14. 富弼的救灾方案现在仍有颇多启示意义，请分条概括其救灾之法。
湖北省宜城市三中2021-2022学年高一上学期期中语文试题
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
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文天祥，字宋瑞，又字履善，吉之吉水人也。年二十举进士，对策集英殿。天祥以法天不息为对，其言万余，不为稿，一挥而就。帝亲拔为第一。考官王应麟奏曰：“是卷古谊若龟鉴，忠肝如铁石，臣敢为得人贺。”寻丁父忧，归。咸淳九年，起为湖南提刑，因见故相江万里。万里素奇天祥志节，语及国事，愀然曰：“吾老矣，观天时人事当有变。吾阅人多矣，世道之责，其在君乎？君其勉之。”十年，改知赣州。德佑初，江上报急，诏天下勤王。天祥捧诏涕泣使陈继周发郡中豪杰并结溪峒蛮使方兴召吉州兵诸豪杰皆应有众万人。事闻，以江西提刑安抚使召入卫。其友止之，曰：“今大兵三道鼓行，破郊畿，薄内地，君以乌合万余赴之，是何异驱群羊而搏猛虎。”天祥曰：“吾亦知其然也。第国家养育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，无一人一骑入关者，吾深恨于此。故不自量力，而以身徇之，庶天下忠臣义士将有闻风而起者。义胜者谋立，人众者功济，如此则社稷犹可保也。”尽以家赀为军费。明年正月，除知临安府，寻除右丞相兼枢密使，使如军中请和，与大元丞相伯颜抗论皋亭山。丞相怒拘之，天祥夜亡入真州，泛海至温州，遂移漳州。至元十五年十二月，趋南岭。张弘范兵突至，天祥仓皇出走，千户王惟义前执之。至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书《过零丁洋》诗与之。厓山破，遣使护送天祥至京师。在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”天祥临刑殊从容，南乡拜而死，年四十七。
(节选自《宋史·文天祥传》)
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A. 天祥捧诏涕泣/使陈继周发郡中豪杰/并结溪峒蛮/使方兴召吉州兵/诸豪杰皆应/有众万人
B. 天祥捧诏涕泣/使陈继周发郡中豪杰/并结溪峒蛮/使方兴召吉州兵诸豪杰/皆应有众万人
C. 天祥捧诏涕泣/使陈继周发郡中/豪杰并结溪峒蛮/使方兴召吉州兵诸豪杰/皆应有众万人
D. 天祥捧诏涕泣/使陈继周发郡中/豪杰并结溪峒蛮/使方兴召吉州兵/诸豪杰皆应/有众万人
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )
A. 进士，指科举时代通过最后一级中央政府朝廷考试者。举进士，指参加进士考试。
B. 对策，古时就政事、经义等设问，由应试者对答，自汉起为取士考试的一种形式。
C. 勤王，尽力于王事，后多指君主的统治受到威胁而动摇时，臣子起兵救援王朝。
D. 社稷，“社”指谷神，“稷”指土地神，古时君主都祭祀社稷，后来用社稷代指国家。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A. 文天祥才华出众。他二十岁时参加进士考试，应对时不打草稿，一挥而就，考中状元，考官王应麟对他大为赞赏。
B. 文天祥堪当重任。他任湖南提刑时，与旧相江万里谈及国家大事，江万里为之动容，认为他有治理国家的能力。
C. 文天祥忠君爱国。长江上游告急时，他积极应诏勤王：被捕之后，拒绝张世杰的劝降并书写《过零丁洋》，以明心志。
D. 文天祥守节不屈。厓山被攻破后，他被元将张弘范送往京师，元朝廷劝降，他坚决不屈服，视死如归，最后从容就义。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）君以乌合万余赴之，是何异驱群羊而搏猛虎。
（2）吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？
14. 文天祥为什么不听友入劝阻，仍然入卫京师？请简要说明。
湖北省部分地区
2021-2022学年高一上学期期中语文试题精选汇编
文言文阅读专题
湖北省汉川市二中2021-2022学年高一上学期期中语文试题
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
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陈汤字子公，山阳瑕丘人也。少好书，博达善属文。家贫丐贷无节，不为州里所称。西至长安求官，得太官献食丞。数岁，富平侯张勃与汤交，高其能。初元二年，元帝诏列侯举茂才，勃举汤。汤待迁，父死不奔丧，司隶奏汤无循行，勃选举故不以实，坐削户二百。会薨，因赐谥曰缪侯。汤下狱论。久之，迁西域副校尉，与甘延寿俱出西域。
汤为人沉勇有大虑，多策谋，喜奇功。每过城邑山川，常登望。既领外国，与延寿谋曰：“夷狄畏服大种，其天性也。西域本属匈奴，今郅支单于威名远闻，侵陵乌孙、大宛，常为康居画计，欲降服之。数年之间，城郭诸国危矣。且其人剽悍，好战伐，数取胜，久畜之，必为西域患。郅支单于虽所在绝远，蛮夷无金城强弩之守，如发屯田吏士，驱从乌孙众兵，直指其城下，彼亡则无所之，守则不足自保，千载之功可一朝而成也。”延寿亦以为然，欲奏请之。汤曰：“国家与公卿议，大策非凡所见，事必不从。”延寿犹与不听。会其久病，汤独矫制发城郭诸国兵、车师戊己校尉屯田吏士。延寿闻之，惊起，欲止焉。汤怒，按剑叱延寿曰：“大众已集会，竖子欲沮众邪？”延寿遂从之，部勒行陈，益置扬威、白虎、合骑之校，汉兵、胡兵合四万余人，延寿、汤上疏自劾奏矫制，陈言兵状。
即日引军分行，从北道入赤谷，过乌孙，入康居东界，令军不得为寇。间呼其贵人屠墨见之，谕以威信，与饮盟遣去。由是具知郅支情。
前至郅支城都赖水上，离城三里，止营傅陈。郅支百余骑驰赴营，营皆张弩持满指之，骑引却。颇遣吏士射城门骑步兵，骑步兵皆入。延寿、汤令军闻鼓音皆薄城下，四周围城，各有所守，穿堑，塞门户，卤楯为前，戟弩为后，昂射城中楼上人，楼上人下走。土城外有木城，从木城中射，颇杀伤外人。外人发薪烧木城。夜，数百骑欲出外，迎射杀之。平明四面火起吏士喜大呼乘之钲鼓声动地汉兵纵火吏士争入郅支单于被创死。呼韩邪单于见郅支已诛，且喜且惧，稽首来宾，愿守北藩，累世称臣。
初，中书令石显尝欲以姊妻延寿，延寿不取。及丞相、御史亦恶其矫制，皆不与汤。汤素贪，所虏获财物入塞多不法。司隶校尉移书道上，系吏士按验之。汤上疏言：“臣与吏士共诛郅支单于，幸得禽灭，万里振旅，宜有使者迎劳道路。今司隶反逆收系按验，是为郅支报仇也！”上立出吏士，令县道具酒食以过军。既至，论功，拜延寿为长水校尉，汤为射声校尉。
（节选自《汉书·陈汤传》，有改动）
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 平明四面火起/吏士喜大呼/乘之钲/鼓声动地/汉兵纵火/吏士争入/郅支单于被创死。
B. 平明/四面火起/吏士喜/大呼乘之/钲鼓声动地/汉兵纵火/吏士争入/郅支单于被创死。
C. 平明四面火起/吏士喜/大呼乘之/钲鼓声动地/汉兵纵火/吏士争入郅支/单于被创死。
D. 平明/四面火起/吏士喜大呼/乘之钲/鼓声动地/汉兵纵火/吏士争入郅支/单于被创死。
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 举”在文中指被推举，它和“察”一样，是中国古代选拔官吏的一种制度，是由地方长官在辖区内随时考察、选取人才并推荐给上级或中央，经过试用考核再任命官职。
B. “薨”古代称诸侯或有爵位的大官死去，也可以用于皇帝的高等级妃嫔和所生育的皇子公主，或者封王的贵族。帝王死称则称“崩”，大夫死曰“卒”，士人死曰“不禄”。
C. “谥”即“谥号”，是古代对皇帝、皇后以及诸侯大臣等社会地位相对较高的人物，按其生平事迹进行评定并给予褒奖赞扬的称号，始于西周。
D. “夷狄”，古称东方部族为“夷”，北方部族为“狄”，常用以泛称除华夏族以外的各少数民族，本文中郅支单于领导的匈奴即在此列。类似的称呼还有“蛮、胡、戎”等。
12. 下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 元帝下诏让诸侯举荐茂才，张勃举荐了陈汤。在等待安排职位期间，陈汤的父亲突然去世。做官心切的他没有按惯例奔丧回家，被人检举不守孝道，张勃也受牵连被削夺二百户的食邑。
B. 陈汤沉着勇敢，足智多谋，好立奇功。他冷静分析匈奴局势后，鼓动甘延寿抓住时机当机立断。甘延寿非常认同，与陈汤一起假传圣旨征调城郭各国军队和车师戊己校尉屯田的士卒。
C. 陈汤、甘延寿带领军队分道进发，途经赤谷、乌孙，进入康居后秘密召见康居的贵族屠墨，和他歃血为盟，并通过他详细地了解了郅支单于的情况。
D. 在与匈奴作战过程中，甘延寿、陈汤命令军队听到鼓声都逼近城下，从四面包围城池并各自把守自己的阵地，最终经过勇猛作战，取得胜利，建立了不朽功业。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）少好书，博达善属文。家贫丐贷无节，不为州里所称。
（2）臣与吏士共诛郅支单于，幸得禽灭，万里振旅，宜有使者迎劳道路。
14. 依据文章，简要概括陈汤说服甘延寿对匈奴发兵的理由。
【答案】10. B 11. C 12. B
13. （1）（陈汤）年少时好读书，博学多识，善于写文章。因家贫四处借贷，没有节制，不被同乡人称道（被同乡人看不起）。
（2）我与官兵们共同讨伐郅支单于，侥幸消灭了他，在万里之外宣示了军威，应该有使者在道路上欢迎慰劳。
14. ①夷狄之人有畏惧臣服强大者的本性；②匈奴人剽悍善战，如果长期纵容他，西域诸国危险，他们一定会成为西域的祸患。③匈奴人没有坚固的城池和强劲的弓弩守卫，如果征发屯田官吏戍卒，驱使乌孙士兵，直捣他们的城下，他逃跑却没有合适的去处，死守也不能够保全自己，可以建立千年功业。
【解析】
【分析】
【10题详解】
本题考查学生文言文断句的能力。
句意：天刚放亮，四面燃起大火，士卒们十分高兴，大声叫喊，铜钲战鼓声惊天动地。汉兵趁机放起火来，士兵们争着攻进城池，郅支单于负伤死去。
“动地”的主语是“钲鼓声”，主谓之间不可断开，意思是“铜钲战鼓声惊天动地”，排除AD。
“郅支单于”是专有名词，做“被创死”的主语，中间不可断开，排除C。
故选B。
11题详解】
本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
C．“给予褒奖赞扬”错误，谥号可褒可贬。
故选C。
【12题详解】
本题考查学生对文章内容的理解分析能力。
B．“甘延寿非常认同，与陈汤一起假传圣旨”错误，文中说的是“汤独矫制发城郭诸国兵、车师戊己校尉屯田吏士”，假传圣旨的是陈汤。
故选B。
【13题详解】
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
第一句中，句首加主语“陈汤”；“属”，写；“丐贷”，借贷；“为……所”，被；“称”，称道。
第二句中，“禽灭”，消灭；“振旅”，宣示军威；“迎劳道路”，于道路欢迎慰劳，省略句和状语后置句。
【14题详解】
本题考查学生筛选概括文章内容的能力。
设题区域在第二段。
由“夷狄畏服大种，其天性也”可知，夷狄之人的本性是畏惧臣服强大者；
由“且其人剽悍，好战伐，数取胜，久畜之，必为西域患”可知，匈奴人剽悍善战，长期纵容，后患无穷；
由“郅支单于虽所在绝远，蛮夷无金城强弩之守，如发屯田吏士，驱从乌孙众兵，直指其城下，彼亡则无所之，守则不足自保，千载之功可一朝而成也”可知，匈奴人没有坚固城池和守卫，如果对匈奴发兵可以建立千秋的功业。
参考译文：
陈汤字子公，是山阳瑕丘人。年少时好读书，博学多识，善于写文章。因家贫四处借贷，没有节制，不被同乡人称道（同乡人都看不起他）。西行到首都长安求官，任太官献食丞。几年中，富平侯张勃与他交往，十分赏识他的才能。元帝初元二年（公元前47年），元帝下诏诸侯举荐茂才，张勃举荐了陈汤。在等待安排职位期间，陈汤的父亲突然去世。做官心切的他没有按惯例奔丧回家，被人检举不守孝道，为司隶所究。张勃也因为举荐失察受到株连，削夺二百户。恰巧张勃死去，于是被赐谥号缪侯。陈汤论罪下狱。过了很长一段时间，他被任命为西域都护府副校尉，与西域都护甘延寿一起赴西域。
陈汤为人沉着勇敢，足智多谋，好立奇功。每次经过城镇山川，总要登高远望勘探地形。担任西域都护府副校尉后和甘延寿商议说：“夷狄之人畏惧臣服强大者，这是他们的本性。西域原本属于匈奴人，现在郅支单于威名远播，侵略欺凌乌孙、大宛国，并常常打康居的主意，想要降服他。几年后，西域诸国就都危险了。况且匈奴人剽悍，好勇善战，多次获得胜利，如果长期纵容他，一定会成为西域的祸患。郅支单于虽然远在绝域，但蛮夷之人没有坚固的城池和强劲的弓弩守卫，如果我们征发屯田官吏戍卒，驱使乌孙士兵，直捣他们的城下，他如果逃跑却没有合适的去处，死守也不能够保全自己，千年功业可以在今日建立了。”甘延寿也认为他说得对，想向朝廷奏报请示这件事。陈汤说：“朝廷和公卿商议，这么大的决策不是普通人能够见识到的，事情一定不被允许。”甘延寿仍然不听他的建议。正巧赶上甘延寿长时间生病，陈汤独自假传圣旨征调城郭各国军队和车师戊己校尉屯田的士卒。甘延寿听说了这件事十分吃惊，想要阻止他。陈汤大怒，拔剑叱责甘延寿说：“大家（士卒们）已经集合了，你小子想阻挠（扰乱）军心吗？”甘延寿于是听从了他的建议，部署安排行军布阵的事宜，更增添了扬威、白虎、合骑的人马，汉军、胡兵共四万多人。甘延寿、陈汤上奏章自我弹劾假传圣旨之罪，并陈述发兵的情形。
两人立即带领军队分道进发，从北路进入赤谷，经过乌孙，进入康居的东部，下令军队不许抢掠。并秘密召见康居的贵族屠墨，以威信晓谕他，和他歃血为盟后让他离去。因此完全了解了郅支单于的情况。
进军到郅支城都赖水上，离城三里安营布阵。郅支一百多名骑兵冲击营寨。各营寨都张弓搭箭指向他们，郅支骑兵退却。继而又派士兵射击城门的骑兵、步兵，骑兵、步兵都退入城内。甘延寿、陈汤命令军队听到鼓声都逼近城下，从四面包围城池。各自把守自己的阵地，挖堑壕，堵塞门窗，盾牌在前、弓箭长戟在后，仰射城中及城楼上的人。城楼上的人都向下逃跑。土城的外面有木城，在木城中射箭，杀伤不少城外的人。城外面的人用木材烧毁木城。夜晚，几百骑兵想要突围，被正面射死。天刚放亮，四面燃起大火，士卒们十分高兴，大声叫喊，铜钲战鼓声惊天动地。汉兵趁机放起火来，士兵们争着攻进城池，郅支单于负伤死去。呼韩邪单于看到郅支已经被杀，又喜又惊，磕头投降，愿意守卫北部边疆，世代臣服。
最初，中书令石显曾想把姐姐嫁给甘延寿，甘延寿没答应。连丞相、御史也都厌恶他们假传圣旨的行为，都不赞同陈汤。陈汤一向贪婪，所俘虏缴获的财物进入边塞大多被他据为己有。司隶校尉发文，沿途让官吏查验。陈汤上奏章说：“我与官兵们共同讨伐郅支单于。侥幸消灭了他，在万里之外宣示了军威，应该有使者在道路上欢迎慰劳。现在司隶反而在路上查验搜查，这是替郅支报仇啊！”皇上立刻斥退查验的官兵，命令沿途各县在道路上准备酒饭来招待班师的军队。回到长安后，论功行赏，任命甘延寿为长水校尉，陈汤为射声校尉。
湖北省荆门市龙泉中学2021-2022学年高一上学期期中语文试题
（一）（本题共5小题，20分）
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辛弃疾，字幼安，齐之历城人。金主亮死，中原豪杰并起。耿京聚兵山东，称天平节度使，节制山东、河北忠义军马，弃疾为掌书记，即劝京决策南向。绍兴三十二年，京令弃疾奉表归宋，高宗劳师建康，召见，嘉纳之，授承务郎、天平节度掌书记，并以节使印告召京。会张安国、邵进已杀京降金，弃疾还至海州，与众谋曰：“我缘主帅来归朝，不期事变，何以复命？”乃约统制王世隆及忠义人马全福等径趋金营，安国方与金将酣饮，即众中缚之以归，斩安国于市。乾道六年，迁司农寺主簿，出知滁州。州罹兵烬，井邑凋残，弃疾宽征薄赋，招流散，教民兵，议屯田，乃创奠枕楼，繁雄馆。辟江东安抚司参议官。留守叶衡雅重之，衡入相，力荐弃疾慷慨有大略。寻知潭州兼湖南安抚，复奏疏曰：“军政之敝，统率不一，差出占破，略无已时。乞依福建左翼例，别创一军，以湖南飞虎为名，止拨属三牙，密院，专听帅臣节制调度，庶使夷獠知有军威，望风慑服。”诏委以规画。时枢府有不乐之者，数沮挠之，弃疾行愈力，卒不能夺。经度费钜万计，弃疾善斡旋事皆立办议者以聚敛闻降御前金字牌俾日下住罢弃疾受而藏之出责监办者期一月飞虎营栅成违坐军制如期落成。军成，雄镇一方，为江上诸军之冠。弃疾豪爽尚气节，识拔英俊，所交多海内知名士。尝谓：“人生在勤，当以力田为先。北方之人，养生之具不求于人，是以无甚富甚贫之家。南方多末作以病农，而兼并之患兴，贫富斯不侔矣。”故以“稼”名轩。尝同朱熹游武夷山，赋《九曲棹歌》，熹书“克己复礼”“夙兴夜寐”，题其二斋室。熹殁，伪学禁方严，门生故旧至无送葬者。弃疾为文往哭之曰：“所不朽者，垂万世名。孰谓公死，凛凛犹生！”弃疾雅善长短句，悲壮激烈，有《稼轩集》行世。
（节选自《宋史·辛弃疾列传》，有删节）
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 弃疾善斡旋／事皆立办／议者以聚敛闻／降御前金字牌／俾日下住罢／弃疾受而藏之／出责监办者／期一月飞虎营栅成／违坐军制/
B. 弃疾善／斡旋事／皆立办／议者以聚敛闻／降御前金字牌／俾日下住罢／弃疾受而藏之／出责／监办者期一月／飞虎营栅成／违坐军制／
C. 弃疾善／斡旋事／皆立办／议者以聚敛闻／降御前金字牌/俾日下住/罢弃疾／受而藏之／出责监办者／期一月飞虎营栅成／违坐军制／
D. 弃疾善斡旋／事皆立办／议者以聚敛闻／降御前金字牌／俾日下住／罢弃疾／受而藏之／出责／监办者期一月／飞虎营栅成／违坐军制／
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说。不正确的一项是（ ）
A. 节度，是节制、调度之意；节度使，是始于宋代的、调度军队的地方长官。
B. 井，古代因井设市，人口集聚的地方常以“井”称之，如“井邑”“市井”。
C. 屯田，政府为取得军队给养或税粮而直接组织经营的一种农业集体耕作制度。
D. 长短句，北宋时期，其为词的本名；宋代以后，人们多以长短句为词的别名。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 辛弃疾英雄豪迈，义干云天。耿京在山东起义，他劝耿京投奔南宋，耿京被张安国杀害，他直入金营，趁张安国与金将酣饮之际，将其缚归斩杀。
B. 辛弃疾施政宽缓，关爱百姓。在滁州任职时，面对滁州因战火而破败的景况，他放宽并减轻赋税，招抚逃难的流民，训练民兵，建议军队屯田。
C. 辛弃疾颇通军事，善于谋划。他认为应该仿照福建左翼军来创建一支飞虎军，遭到枢密院中某些人的阻挠，但这些人最终也没能夺走他的权力。
D. 辛弃疾结交名士，重情重义。他曾经和朱熹一同游武夷山，朱熹去世后，门生朋友没有来送葬的，但辛弃疾却作祭文哭祭朱熹以表达哀伤之情。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）我缘主帅来归朝，不期事变，何以复命？
（2）留守叶衡雅重之，衡入相，力荐弃疾慷慨有大略。
14. 辛弃疾为什么以“稼”名轩？
【答案】10 A 11. A 12. C
13. （1）我因主帅而归顺朝廷，没想到发生变故，拿什么复命呢？
（2）留守叶衡一向看重他，叶衡入朝任宰相，竭力推荐辛弃疾，认为他刚直不阿，有远大谋略。
14. （1）人生在于勤劳，当以务农为先。
（2）在南方因商业伤害农业，加之兼并，产生贫富不均，他认为应重农轻商。
【解析】
【10题详解】
本题考查学生文言文断句的能力。
依据语法结构，“斡旋”应做“善”的宾语，中间不宜断开，排除BC两项；“受而藏之”的主语应是“辛弃疾”，中间不宜断开，同时，“责”的宾语应是“监办者”，中间不宜断开，排除D。
译文：辛弃疾善于斡旋，事情都能马上解决。进谏的人把辛弃疾聚敛财富的事上奏给了朝廷，朝廷就下发了御前金字牌，让他日落的时候停止工作。辛弃疾接到后把它藏了起来，出去严责监办的人，限期一个月建成飞虎营栅，超过期限就要按军法治罪，飞虎营栅如期落成。
故选A。
【11题详解】
本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
A．“节度使，是始于宋代的、调度军队的地方长官”分析错误，正确的解释应是“节度使，始于隋唐，集军、民、财三政于一身的地方长官”。
故选A。
【12题详解】
本题考查学生对文章内容的概括和分析能力。
C．“但这些人最终也没能夺走他的权力”分析错误，“夺”意为“改变”，“卒不能夺”意为“最终不能改变辛弃疾的想法”，而不是“最终没有夺走他的权力”。
故选C。
【13题详解】
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
注意以下词的解释：
（1）缘，因为；期，料想；何以，介词的宾语前置，拿什么。
（2）雅，一向；重，器重；慷慨，刚直不阿；大略，远大谋略。
【14题详解】
本题考查学生理解文章内容的能力。
依据原文内容“尝谓：‘人生在勤，当以力田为先。北方之人，养生之具不求于人，是以无甚富甚贫之家。南方多末作以病农，而兼并之患兴，贫富斯不侔矣。’故以‘稼’名轩”可知，以“稼”名轩的原因有二：一是他认为，人生在于勤劳，应当把“务农”放在前边；二是他认为，北方人，生活用品不需属求他人，故无大富大贫之家。南方因商业伤害了农业，再加上兼并的祸患兴起，就有贫富不均了，所以，他认为应重农轻商。
参考译文：
辛弃疾，字幼安，山东历城人。金主完颜亮死后，中原豪杰纷纷起义。耿京在山东聚集人马，号称天平节度使，调配管辖山东、河北效忠大宋王朝的军马，辛弃疾在耿京手下做掌书记，就劝耿京作南归决断。绍兴三十二年，耿京命令辛弃疾带奏表归宋，宋高宗正在建康劳军，召见了他，嘉奖了他，授他承务郎天平节度使掌书记的官职，同时用节度使印和文告召耿京。正遇张安国、邵进已杀耿京降金了，辛弃疾回到海州，与众人谋划道：“我因主帅归顺朝廷的事前来，没想到发生变故，拿什么复命呢？”于是邀约统制王世隆及忠义人马全福等直奔金营，（此时）张安国正与金将饮酒兴浓，就当着众人将他捆绑起来带走，在闹市中将张安国斩首。 乾道六年，（辛弃疾）改任司农寺主簿，出任滁州知州。滁州遭战火毁坏严重，井邑破败，辛弃疾放宽并减轻赋税，招抚逃难流散的百姓，训练民兵，建议军队屯田，并创立了奠枕楼、繁雄馆。朝廷征召（辛弃疾）做江东安抚司参议官。留守叶衡一向看重他，叶衡入朝任宰相，竭力推荐辛弃疾，认为他刚直不阿，有远大谋略。不久，辛弃疾担任了潭州知州兼湖南安抚使，上奏折说：“军事行政的弊端在于统领不一致，差遣兵士攻城掠地，一点儿也没有停息的时候。请依照福建左翼军的例子，另创建一支军队，用湖南飞虎做名字，只隶属于三牙、枢密院，专门听从帅臣节制调度，或许能让蛮夷獠民知道军威，望风惧怕降服。”皇帝下诏委任他进行规划。当时枢密院有不愿做这件事的，便屡次阻挠他，辛弃疾干得反而更加卖力，最终不能改变他的想法。（虽然）各种费用上万计，（但）辛弃疾善于斡旋，事情都能马上解决。进谏的人把辛弃疾聚敛财富的事上奏给了朝廷，朝廷就下发了御前金字牌，让他日落的时候停止工作。辛弃疾接到后把它藏了起来，出去严责监办的人，限期一个月建成飞虎营栅，超过期限就要按军法治罪，飞虎营栅如期落成。军队建成，雄镇一方，是江上各部队中最好的一支。辛弃疾为人豪爽，崇尚气节，能识别和提拔有才能的人，所交多是海内名士。他曾说：“人生在于勤劳，当以务农为先。北方人，生活用品不需属求他人，故无大富大贫之家。南方因商业伤害了农业，再加上兼并的祸患兴起，就有贫富不均了。”故以“稼”名轩。辛弃疾曾和朱熹游历武夷山，做赋《九曲棹歌》。朱熹写“克己复礼”“夙兴夜寐”为他的两座斋室题字。朱熹死时，伪学正遭禁正，以至门生故旧没有为他送葬的。辛弃疾写祭文去哭他说：“永垂不朽的，是你世世代代流传下去的名声。谁说你死了，你令人敬畏，仍然像活着一样！”辛弃疾一向擅长作词，他写的词风格悲壮激烈，有《稼轩集》流传于世。
湖北省荆州市沙市中学2021-2022学年高一上学期期中语文试题
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
征和四年春三月丁已，（汉武帝）以大鸿胪田千秋为丞相，封富民侯。千秋无他材能、术学，又无伐阅功劳，特以一言寤意，数月取宰相，封侯，世尝有也。然为人敦厚有智，居位自称，逾于前后数公。
先是，搜粟都尉桑弘羊与丞相、御史奏言：“轮台东有溉田五千顷以上，可遣屯田卒，置校尉三人分护，益种五谷；张掖、酒泉骑假司马为斥候，募民壮健敢徙者诣田所，益垦溉田，稍筑列亭，连城而西，以威西国，辅乌孙。”上乃下诏，深陈既往之悔，曰：“前有司奏欲益民赋三十助边用，是重困老弱孤独也。而今又请遣卒田轮台轮台西于车师千余里前开陵侯击车师时虽胜降其王以辽远乏食道死者尚数千人况益西乎曩者朕之不明，以军候弘上书，言‘匈奴缚马前后足置城下’，驰言‘秦人，我丐若马’。又汉使者久留不还，故兴遣贰师将军，欲以为使者威重也。古者卿大夫与谋，参以蓍龟，不吉不行。乃者以缚马书遍视丞相、御史、二千石、诸大夫、郎为文学者，乃至郡、属国都尉等，皆以‘虏自缚其马，不祥甚哉’。或以为‘欲以见强，夫不足者视人有余’。公车、方士、太史、治星、望气及太ト、龟蓍皆以为‘吉，奴必破，时不可再得也’。又曰‘北伐行将，于鬴山必克。卦，诸将贰师最吉’。故朕亲发贰师下鬴山，诏之必毋深入。今计谋、封兆皆反缪。重合侯得虏候者乃言‘缚马者，匈奴诅军事也’。匈奴常言‘汉极大，然不耐饥渴，失一狼，走千羊’。乃者贰师败，军士死略离散，悲痛常在朕心。今又请远田轮台，欲起亭隧，是扰劳天下，非所以优民也，朕不忍闻！大鸿胪等又议欲募囚徒送匈奴使者，明封侯之赏以报忿，此五伯所弗为也。且匈奴得汉降者，常提掖搜索，问以所闻，岂得行其计乎！当今务在禁苛暴，止擅赋，力本农，修马复令，补缺、毋乏武备而已。郡国二千石各上进畜马方略补边状，与计对。”由是不复出军，而封田千秋为富民侯，以明休息，思富养民也。
（摘编自《通鉴纪事本末 武帝伐匈奴》）
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 而今又请遣/卒田轮台/轮台西于车师千余里/前开陵侯击车师时虽胜/降/其王以辽远乏食道/死者尚数千人/况益西乎
B. 而今又请遣卒田轮台/轮台西于车师千余里/前开陵侯击车师时虽胜/降其王/以辽远乏食/道死者尚数千人/况益西乎
C. 而今又请遣卒田轮台/轮台西于车师千余里/前开陵侯击车师时虽胜/降/其王以辽远乏食/道死者尚数千人/况益西乎
D. 而今又请遣/卒田轮台/轮台西于车师千余里/前开陵侯击车师时虽胜/降其王/以辽远乏食道死/者尚数千人/况益西乎
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 屯田：汉代以来历代政府利用地方驻军或招募农民开荒种地，以取得军饷。
B. 骑假司马：官名。汉官名凡加“假”，表示副贰。骑假司马即骑司马的副贰。
C. 蓍龟：“蓍”指蓍草，“龟”指龟甲，古人用它们占ト凶吉，因此用“蓍龟”指占ト。
D. 亭隧：又叫“亭燧”，指古代修筑在边境上的亭子，以供来往客商休息之用。
12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一顶是（ ）
A. 大鸿胪田千秋，因为人敦厚、富有智慧，就被汉武帝任命为丞相，封为富民侯。他居位自称，成绩超过他前后的几位丞相。
B. 搜粟都尉桑弘羊等人上奏汉武帝，建议在轮台东施行屯田政策，慢慢修筑列亭，用来威震西域诸国，但是汉武帝没有采纳。
C. 贰师将军带兵攻打匈奴，战败，汉武帝常为此痛心不已；汉武帝封田千秋为富民侯，向百姓表明实行休养生息的政策的决心。
D. 汉武帝认为当务之急是严禁对百姓擅自增加赋税，全力务农，发展生产，恢复养马免除徭役赋税的法令，补充战马的空缺。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）前有司奏，欲益民赋三十助边用，是重困老弱孤独也。
（2）且匈奴得汉降者，常提掖搜索，问以所闻，岂得行其计乎！
14. 汉武帝自述出兵匈奴的原因有哪些？请根据文本简要概括。
【答案】10. B 11. D 12. A
13. （1） 前不久曾有职官上奏，请求増加百姓赋税每人三十钱，（用来）补助边防费用，这是加重老弱孤独者的困苦。
（2） 况且匈奴得到汉朝投降的人，常常挟住他们的两腋将人拎起拷问，全身搜查，详细盘问，那种报仇的想法怎么能实施呢？
14. ①听信了军候弘的话。
②汉朝使者长期被扣留在匈奴，武帝想借出兵维护汉使的威信。
③占ト的卦辞说匈奴必败，机不可失。
【解析】
【分析】
【10题详解】
本题考查学生文言文断句的能力。
此句大意：现在又请求派士兵到轮台屯田。轮台在车师国西面一千余里，以前开陵侯攻打车师时，虽然取得胜利，国王被降服，因路途远，缺乏粮食，死在路上有数千人，更何况现在更往西呢？
从句法结构和断句标志看，“卒”是一兼语，既充当“遣”的宾语，又充当“田”（动词“屯田”）的主语，且“卒田轮台”是一省略介词“于”的状语后置句，现代汉语句式为“卒（于）轮台田”，故“而今又请遣卒田轮台”是一完整句意，不应断开，据此可排除A、D项；
依据语境，“降”的主语承前省略，指“前开陵侯”，“降”在此是使动用法，“其王”是其宾语，故“降其王”是一完整句意，不应断开，据此可排除C项。
故选B。
【11题详解】
本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
D．“以供来往客商休息之用”理解有误，正确的理解应为：亭隧指古代筑在边境上的烽火亭，用作侦伺和举火报警。
故选D
【12题详解】
本题考查学生理解文章内容的能力。
A．“因为人敦厚、富有智慧，就被汉武帝任命为丞相，封为富民侯”理解有误，依据原文“特以一言寤意，数月取宰相、封侯”理解可知，田千秋只因一句话使汉武帝如梦初醒，就在数月之间取得宰相的职位，被封为侯，故其被任命丞相和封侯的原因错误。
故选A。
【13题详解】
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
(1) 得分点：“有司”，官吏通称；“益”，增加； “是”，这；“重困”，加重困苦，“重”，使动用法；“是重困老弱孤独也”是一判断句式，译时应加上判断动词“是”。
(2)得分点：“且”，况且；“提掖”，挟住两腋将人拎起；“问以所闻”是一状语后置句，现代汉语的语序，“以所闻问”；“岂……乎”是固定句式，可译成“难道……吗”“怎么……呢”的语气。
【14题详解】
本题考查学生理解文章内容的能力。
此信息在第二段，依据文句“曰……以军候弘上书言匈奴缚马前后足置城下，驰言‘秦人，我丐若马’”可概括汉武帝是听信听信了军候弘上书的话。
依据“又汉使者久留不还，故兴遣贰师将军，欲以为使者威重也”可概括，由于匈奴长期扣押汉朝使者，武帝派贰师将军李广利出兵征讨，想以此维护汉使的威信。
依据文句“公车、方士、太史、治星、望气及太ト、龟蓍皆以为‘吉，奴必破，时不可再得也’”可概括，求神占卜的官员，都认为吉利，匈奴一定被击败，时机不可再得。
附译文：
征和四年(前89年)，春季三月丁已(二十五日)，汉武帝任命大鸿胪田千秋为丞相，封其为富民侯。田千秋没有其他的才干和天文、历法等方面的学问，也没有什么功绩资历和特殊贡献，只因一句话使汉武帝如梦初醒，就在数月之间取得宰相的职位，被封为侯，这是世上不曾有的事。然而田千秋为人敦厚，有智慧，身居相位称其职守，成绩超过他前后的几位丞相。
先前，搜粟都尉桑弘羊与丞相、御史上奏说：“轮台东有可灌溉的农田五千顷以上，可以派屯田兵去垦荒种植，设置校尉三人分别进行管理，多种植五谷；由张掖、酒泉二郡两位骑假司马为斥候（斥候：进行侦察的士兵），招募身体强壮敢于迁到边塞的人去田所，灌溉垦荒，慢慢修筑亭燧，一直连起来向西延伸，用来威震西域诸国，辅助乌孙。”汉武帝便颁布诏书，陈述以往的所作所为，自己后悔不已，说：“前不久曾有职官上奏，请求增加百姓赋税每人三十钱，(用来)补助边防费用，这是加重老弱孤独者的困苦。现在又请求派士兵到轮台屯田。轮台在车师国西面一千余里，以前开陵侯攻打车师时，虽然取得胜利，国王被降服，因路途远，缺乏粮食，死在路上的有数千人，更何况现在更往西呢 过去是我一时糊涂，由于听信军候弘的上书，说匈奴困住马的四蹄，扔到城下，扬言：‘中原人，我给你们马匹。’再加上汉朝的使者长久被扣留在匈奴，不肯放回，因此派贰师将军李广利出兵征讨，想以此维护汉使的威信。古时候，与卿大夫共谋大事，一般要参照占ト的结果，如果不吉利就不行动。所以我便将军候弘关于奴缚马的书信，交给丞相、御史、二千石、诸大夫、有文辞修养的郎官，包括各郡、属国的都尉等传阅，(他们)都或认为‘匈奴捆住他们的马匹，是很不吉祥的’，或认为‘匈奴想向我们展示他们的强盛，实际上是（他们的量不足）却要显示有余’。那些公车、方士、太史官、星象家、望气家和求神占卜的官员，都认为吉利，匈奴一定被击败，时机不可再得。又说派军北伐，到了鬴山匈奴必然被攻克。卦辞显示诸将中贰师最吉利。所以朕亲自派贰师率军前往鬴山，命令他不必深入。如今(事实与)计谋、卦兆截然相反。重合侯(马通)俘获的匈奴侦察兵，竟然说捆住马的四蹄，是匈奴人对汉军军事的诅咒。匈奴常说汉朝极为广大，然而士卒不能忍耐饥渴，为追赶一只狼，而损失了千只羊。以前李广利战败，将士们或战死，或被俘，或四处逃散，朕心中常常悲痛。现在又请求到边远的轮台屯田，备建亭隧，一定是扰劳天下的百姓，不是用来优惠天下的民众的，朕不忍心听这些！大鸿胪等人又建议想招募囚徒护送匈奴使者返回，这明明是以封侯为赏赐引诱他们去刺杀匈奴单于，以发泄我们心中的怨愤，这是连春秋五霸都不肯做的事。况且匈奴得到汉朝投降的人，常常挟住他们的两腋将人拎起问，全身搜查，详细盘问，那种报仇的想法怎么能实施呢！当务之急是严禁对百姓实行暴政，禁止擅自増加赋税，全力务农，发展生产，恢复养马免除徭役赋税的法令，补充战马的空缺，不使国家军备缺乏罢了。郡、国、二千石的官员，各自上报本地畜养战马补充边塞的实施计划，与呈送户籍和财政簿册的人员一起到京奏对。”从此，汉朝不再对外用兵，并封丞相田千秋为富民侯，以此表示，从今以后使百姓休息，希望能增加财富，养育百姓。
湖北省武汉市部分学校2021-2022学年高一上学期期中语文试题
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成小题。
韩生①者，燕人也。孝文帝时为博士，景帝时为常山王太傅。韩生推《诗》之意而为内外传数万言，其语颇与齐鲁间殊，然其归一也。自是之后，而燕赵间言《诗》者由韩生。
伏生者，济南人也。故为秦博士。孝文帝时，欲求能治《尚书》者，天下无有，乃闻伏生能治，欲召之。是时伏生年九十余，老，不能行，于是乃诏太常使掌故晁错往受之。秦时焚书，伏生壁藏之。其后兵大起，流亡。汉定，伏生求其书，亡数十篇，独得二十九篇，即以教于齐鲁之间。学者由是颇能言《尚书》，诸山东大师无不涉《尚书》以教矣。
伏生教济南张生及欧阳生，欧阳生教千乘倪宽。倪宽既通《尚书》，以文学应郡举，诣博士受业，受业孔安国。倪宽贫无资用，常为弟子都养②，及时时间行佣赁，以给衣食。行常带经，止息则诵习之。以试第次，补廷尉史。是时张汤方乡学③，以为奏谳掾④，以古法议决疑大狱，而爱幸宽。宽为人温良有廉智自持而善著书敏于文口不能发明也汤以为长者数称誉之及汤为御史大夫，以倪宽为掾，荐之天子。天子见问，说之。张汤死后六年，倪宽位至御史大夫。九年而以官卒。宽在三公位，以和良承意从容得久，然无有所匡谏；于官，官属易之，不为尽力。张生亦为博士。而伏生孙以治《尚书》征，不能明也。
自此之后，鲁周霸、孔安国，洛阳贾嘉，颇能言《尚书》事。孔氏有古文⑤《尚书》，而安国以今文⑥读之，因以起其家。逸《书》得十余篇，盖《尚书》滋多于是矣。
（节选自《史记·儒林列传》）
【注】①生：古代对读书人的通称。②都养：烧火做饭，做厨工。③乡学：向往儒学。乡，同“向”。④奏谳掾：负责处理案件的官员。⑤古文：泛指小篆以前的文字。⑥今文：指汉代通用的隶书。
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 宽为人温良/有廉智/自持而善/著书/敏于文/口不能发明也/汤以为长者/数称誉之/
B. 宽为人温良/有廉智/自持/而善著书/敏于文/口不能发明也/汤以为长者数称/誉之/
C. 宽为人温良/有廉智/自持而善/著书/敏于文/口不能发明也/汤以为长者数称/誉之/
D. 宽为人温良/有廉智/自持/而善著书/敏于文/口不能发明也/汤以为长者/数称誉之/
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 博士，与今天的博士学位类似，又称“经学博士”，主要负责研究儒学经典。
B. 《诗》，即《诗经》，是我国最早的诗歌总集，汉代时被尊为经典，始称《诗经》。
C. 《尚书》，又名《书》、《书经》，儒家经典，是现存最早的关于上古典章文献的汇编。
D. 三公，国君手下负责军政事务的最高长官，不同朝代，“三公”所指官职有异。
12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A. 韩生是燕地人，孝文帝时为博士，景帝时担任常山王的老师，他研究、阐释《诗经》的著作篇幅达数万言，具有广泛影响。
B. 孝文帝时，想找到能研究《尚书》的人，听说伏生有研究，打算召用他，但伏生已年过九十，就派晁错到伏生那里学习《尚书》。
C. 倪宽身居三公之位，由于性格和顺善良，举止沉着镇定，经常匡正劝谏皇上的过失，深得下属拥护，因而在朝为官的时间很长。
D. 鲁地人周霸、孔安国和洛阳人贾嘉都很会讲授《尚书》的内容，孔安国用今文来解读《尚书》，形成了自己的学术流派。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）秦时焚书，伏生壁藏之，其后兵大起，流亡。
（2）行常带经，止息则诵习之，以试第次，补廷尉史。
14. 请依据本文内容，简要概括《诗经》《尚书》这些典籍能够传承至今的主要原因。
【答案】10. D 11. A 12. C
13. （1）秦朝焚烧儒学经典时，伏生把《尚书》藏在墙壁里，后来战乱大规模发生，伏生出走逃亡。
（2）他外出时常常带着经书，休息时就拿出来诵读学习，按照考试的名次，他补缺担任廷尉史。
14. 无数学者、先贤接力守护、阐释、传播。
【解析】
【10题详解】
本题考查学生文言文断句的能力。
本题中，“善著书”动宾结构，中间不能断开，排除AC；
“汤以为长者”，“长者”作“以为”的宾语，后面断开，排除B。
本句译为：倪宽为人温和善良，有廉洁的操守和聪敏的智慧，能把握自己的言行，而且擅长著书、起草奏章，文思敏捷，但是口拙不会阐述。张汤认为他是忠厚之人，多次赞扬他。
故选D。
【11题详解】
本题考查学生了解并掌握古代文化常识的能力。
A.“与今天的博士学位类似”错误，博士在古代负责保管文献档案，编撰著述，掌通古今，传授学问，培养人才。汉武帝时，还设立了五经博士，博士成为专门传授儒家经学的学官。博士的今义，称呼已获得博士学位的人员，也是学位最高的一级。
故选A
【12题详解】
本题考查学生理解文章内容的能力。
C.“经常匡正劝谏皇上的过失，深得下属拥护”错误，原文为“宽在三公位，以和良承意从容得久，然无有所匡谏；于官，官属易之，不为尽力”，可知他没有匡正劝谏皇上的过失，而且居官期间，属下的官员轻视他，不为他尽力。选项无中生有。
故选C。
【13题详解】
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“壁”，名词作状语，在墙壁里；“兵”，战乱；“流亡”，出走逃亡。
（2）“行”，外出；“止息”，休息；“第次”，名次；“补”，补缺。
【14题详解】
本题考查学生理解文章内容，筛选概括信息的能力。
由博士“韩生推《诗》之意而为内外传数万言，其语颇与齐鲁间殊，然其归一也。自是之后，而燕赵间言《诗》者由韩生”，可知，韩生撰述《诗》并授徒，使《诗》得以流传。
由“……伏生壁藏之。其后兵大起，流亡。汉定，伏生求其书……即以教于齐鲁之间。学者由是颇能言《尚书》，诸山东大师无不涉《尚书》以教矣……伏生教济南张生及欧阳生，欧阳生教千乘倪宽……伏生孙以治《尚书》征……自此之后，鲁周霸、孔安国，洛阳贾嘉，颇能言《尚书》事……逸《书》得十余篇，盖《尚书》滋多于是矣”可知，由于文人儒士们的接力研究保护与传播，《尚书》得以薪火相传，传承至今。
参考译文：
韩生，是燕郡人。孝文帝时当博士，景帝时任常山王刘舜的太傅。韩生推究《诗》的旨意而撰述了《内传》《外传》达数万言，书中的用语和齐、鲁两地颇为不同，但是旨归是一致的。自此之后，燕赵一带讲《诗》的人都因循韩生的见解。
　　伏生，是济南郡人。先前做过秦朝博士。孝文帝时，他想找到能研究《尚书》的人，遍寻天下不得，后听说伏生会讲授，就打算召用他。当时伏生已年寿九十余岁，人很老了，不能行走，于是文帝就下令太常派掌故晁错前往伏生处向他学习。秦朝焚烧儒书时，伏生把《尚书》藏在墙壁里。后来战乱大起，伏生出走流亡，汉朝平定天下后，他返回寻找所藏的《尚书》，已丢失了几十篇，只得到二十九篇，于是他就在齐鲁一带教授残存的《尚书》。自此学者们都很会讲解《尚书》，崤山以东诸位著名学者无不涉猎《尚书》来教授学生了。
　　伏生教济南人张生和欧阳生，欧阳生教千乘人倪宽。倪宽精通《尚书》之后，凭借经学方面的成绩参加郡中选举，前往博士官门下学习，从师于孔安国。倪宽家贫没有资财，时常当学生们的厨工，还经常偷偷外出打工挣钱，来供给自己的衣食之需。他外出时常常看经书，休息时就朗读体会它。依照考试成绩的名次，他补了廷尉史的缺官。当时张汤正爱好儒学，就让倪宽做自己的掾吏，负责呈报案情。倪宽根据经义古法论事判决疑难大案，因而张汤很宠用他。倪宽为人温和善良，有廉洁的操守和聪敏的智慧，能把握自己的言行，而且擅长著书、起草奏章，文思敏捷，但是口拙不会阐述。张汤认为他是忠厚之人，多次赞扬他。等到张汤当了御史大夫，就让倪宽当掾吏，向天子举荐他。天子召见询问倪宽后，很喜欢他。张汤死后六年，倪宽便官至御史大夫。在职九年去世。倪宽身居三公之位，由于性情谦和驯良，能顺从皇上之意，善于调解纠纷，而得以官运久长，但是他没有匡正劝谏过皇上的过失；居官期间，属下的官员轻视他，不为他尽力。张生也当了博士官。而伏生的孙子也因研究《尚书》被征召，但是他并不能阐明《尚书》的经义。
从此以后，鲁人周霸、孔安国，洛阳人贾嘉，都很会讲授《尚书》的内容。孔家有用先秦古文撰写的《尚书》，而孔安国用时下隶书字体把它们重新摹写讲读，因此就兴起了他自己的学术流派。孔安国得到了《尚书》中失传的十几篇，大约自此《尚书》的篇目就增多起来了。
湖北省宜昌市一中2021-2022学年高一上学期期中语文试题
（一）文言文阅读（本题共4小题，20分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
太宗文德顺圣皇后长孙氏，隋右骁卫将军晟之女也。少好读书，造次必循礼则。性素俭约，凡所服御，取给而已。太宗即位，立为皇后。太宗甚礼遇之，常与后论及赏罚之事，对曰：“牝鸡司晨，家之穷也，可乎？妾以妇人，岂敢豫闻政事？”太宗固与之言，竟不之答。
时后兄无忌，将任之朝政，后固言不可，每乘间奏曰：“妾既托身紫宫，尊贵已极，实不愿兄弟子侄布列朝廷。汉之吕、霍可为切骨之诫，特愿圣朝勿以妾兄为宰执。”太宗不听，竟用无忌为左武候大将军、吏部尚书、右仆射。太子承乾乳母遂安夫人常白后曰：“东宫器用阙少，欲有奏请。”后不听，曰：“为太子，所患德不立而名不扬，何忧少于器物也！”
后所生长乐公主，太宗特所钟爱，及将出降，资送倍于长公主。魏征谏曰：“谓长主者，良以尊于公主也。若令公主之礼有过长主，理恐不可，愿陛下思之。”太宗以其言告后，后叹曰：“尝闻陛下重魏征，今闻其谏，可谓正直社稷之臣矣。”
八年，（长孙皇后）染疾危惙，太子承乾入侍，密启后曰：“医药务尽，尊体不療，请奏赦囚徒，并度人入道，冀蒙福助。”后曰：“死生有命，非人力所加。若修福可延，吾素非为恶；若行善无效，何福可求？赦者国之大事，佛道者示存异方之教耳，非惟政体靡弊，又是上所不为，岂以吾一妇人而乱天下法？”承乾不敢奏，以告左仆射房玄龄。玄龄以闻，太宗及侍臣莫不歔欷。朝臣咸表肆赦，太宗从之。后闻之固争，乃止。
将大渐，与太宗辞诀，时玄龄以遣归第，后固言：“玄龄事陛下最久，小心谨慎，奇谋秘计，皆所预闻，竟无一言漏泄，非有大故，愿勿弃之。又妾之本宗，幸缘姻戚，既非德举，易履危机，其保全永久，慎勿处之权要，但外戚奉朝请，则为幸矣。妾生既无益于时今死不可厚费且葬者藏也欲人之不见自古圣贤皆从俭薄惟无道之世大起山陵劳费天下为有识者笑。但请因山而葬，不须起坟，无用棺椁，所须器服，皆以木瓦，俭薄送终，则是不忘妾也。”十年六月己卯崩于立政殿，时年三十六。
（节选自《旧唐书·列传第一·后妃上》，有删改）
10. 对文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是（ ）
A. 妾生既无益／于时今死／不可厚费／且葬者／藏也／欲人之不见／自古圣贤／皆崇俭薄／惟无道之世／大起山陵／劳费天下／为有识者笑
B. 妾生既无益于时／今死不可／厚费且葬者／藏也／欲人之不见／自古圣贤／皆崇俭薄／惟无道之世／大起山陵／劳费天下／为有识者笑
C. 妾生既无益于时／今死不可厚费／且葬者／藏也／欲人之不见／自古圣贤／皆崇俭薄／惟无道之世／大起山陵／劳费天下／为有识者笑
D. 妾生既无益于时／今死不可厚费／且葬者／藏也／欲人之不见／自古圣贤／皆崇俭薄／惟无道之世大起／山陵劳费天下／为有识者笑
11. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 太宗，是中国古代帝王常见庙号，中国古代封建王朝开国皇帝的庙号通常为“太祖”或“高祖”，第二代帝王的庙号多为“太宗”。
B. 仆射，唐初，大抵继承隋文帝时制度，尚书省置尚书令而虚其位，设左右仆射总领尚书省事，左仆射为首相，地位和权力要高于右仆射。
C. 社稷，分别指谷神和土神。民以食为天，谷养育万众，土载育万物，有土方有国，粮食、土地是古代中国的立国之本，所以“社稷”也常常便被用来代指国家或朝廷。
D. 东宫，中国古代宫殿指称，因方位得名。东宫是除正殿外等级最高的地方，作为储君的太子地位仅次于皇帝，理所应当住在东宫，东宫在东汉以后也就成了太子的代称。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 长孙皇后通达智慧，明理识体。长孙皇后从小喜爱读书，知书达理，孝顺长辈，常与太宗讨论政事，文中她对太宗提出了关于如何任用长孙无忌和房玄龄的建议。
B. 长孙皇后目光长远，佑护宗族。吸取汉朝吕后家族、霍光家族的前车之鉴，不愿兄弟子侄担任高官，请求太宗不要任用兄长长孙无忌做宰执。
C. 长孙皇后勤俭节约，教子有方。长孙皇后在世时所用的东西，仅仅够用而已，对于太子李承乾，长孙皇后不助长其奢侈之风，而是注重对他德行的培养。
D. 长孙皇后母仪天下，恪守奉公。长孙皇后罹患重病，太子关于“赦囚徒”“度人入道”的提议遭到了长孙皇后的拒绝，她不愿因为自己而破坏国家法令。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
⑴牝鸡司晨，家之穷也，可乎？妾以妇人，岂敢豫闻政事？
⑵朝臣咸表肆赦，太宗从之。后闻之固争，乃止。
14. 长孙皇后临终不忘嘱托太宗，请简要概括她遗嘱的要点。
【答案】10. C 11. C 12. A
13. ⑴母鸡在清晨打鸣，这个家庭就要穷困，这怎么能行呢？我是妇道人家，怎么敢干预听闻国家政事呢？
⑵朝臣全都上表请求赦免囚徒，太宗听从了。皇后听说这个情况后坚决反对，太宗才作罢。
14. ①继续重用房玄龄；②不让自己亲属位居权要；③自己死后丧事从简。
【解析】
【分析】
【10题详解】
本题考查学生文言文断句的能力。
句子大意是：我活着的时候没给人们带来好处，如今死了也不要过多花费。姑且埋了，人看不见就行了。自古以来的圣贤者都下葬从俭，只有无道之社会，才大肆营造陵墓，使天下劳心费力，被有识之士取笑。
“无益于时”是状语后置句，“于时”是后置状语，中间不能断开，排除A。
“不可厚费”意思是“不可过多花费”，句意完整，中间不能断开；“且”字一般用于句首，其前断开，排除B。
“山陵”是“起”的宾语，不能断开；“大起山陵”“劳费天下”结构一致，各自断开，排除D。
故选C。
【11题详解】
本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
C.“社稷，分别指谷神和土神”错。社为土神，稷为谷神。
故选C。
【12题详解】
本题考查学生理解文章内容的能力。
A.“常与太宗讨论政事”错误。原文中说，与太宗谈话，如涉及到国家大事时，就推辞说：“母鸡负责早晨打鸣，其家就会穷困，这怎么能行呢？”太宗一再问她的意见，她一直不回答。。
故选A。
【13题详解】
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
第一句关键词：“牝鸡”，母鸡；“司晨”，在清晨打鸣；“可”，怎么能行；“豫闻”，干预听闻。
第二句关键词：“表”，上表；“固争”，坚决反对；“乃”，才。
【14题详解】
本题考查学生理解文章内容，概括归纳要点的能力。
如“玄龄事陛下最入，小心谨慎，奇谋秘计，皆所预闻，竟无一言漏泄，非有大故，愿勿弃之”，据此可概括出“继续重用房玄龄”；
如“又妾之本宗，幸缘姻戚，既非德举，易履危机，其保全永久，慎勿处之权要，但外戚奉朝请，则幸矣”，可概括出“不让自己亲属位居权要”；
如“妾生既无益于时，死不可厚费……但请因山而葬，不须起坟，无用棺椁，所须器服，皆以木瓦，俭薄送终，则是不忘妾也”，可概括出“自己死后丧事从简”。
参考译文：
唐太宗文德顺圣皇后长孙氏，是隋朝右骁卫将军长孙晟的女儿。长孙皇后小时候喜欢读书，即使匆忙之中也一定遵循礼仪规则。生性朴素节俭，凡是所穿衣服所用物品，只取所需罢了。太宗即位后，被立为皇后。太宗很是礼遇她，常和她讨论赏罚的事情，皇后回答说：“母鸡在清晨打鸣，这个家庭就要穷困，这怎么能行呢？我是妇道人家，怎么敢干预听闻国家政事呢？”太宗一定要和她说，皇后最终没有回答他。
当时皇后的哥哥长孙无忌，太宗准备任用他管理朝政。皇后坚决不同意，经常利用机会奏报说：“我已经是皇后，尊贵已极，实在不愿兄弟子侄出现在朝廷上。汉代的吕家、霍家，可以作为深刻的教训，我只愿圣朝不要让我的哥哥成为宰相。”太宗不听，最终任命长孙无忌为左武侯大将军、吏部尚书、右仆射。太子承乾乳母遂安夫人常对皇后说：“东宫器用缺少，想奏请添置。”皇后不听，说：“作为太子，所担忧的应是品德没有养成，美名没有远扬，怎么担忧器具物品缺少呢！”
皇后所生的长乐公主，太宗特别钟爱她，等到将要出嫁的时候，皇帝命令有关部门准备的嫁妆比长公主多几倍。魏徵劝谏说：“我们称呼长公主，确实因为她比公主尊贵。如果让公主礼超过了长公主，道理上恐怕不行，希望陛下三思。”太宗退朝以后把他的话告诉了皇后，皇后叹息说：“曾经听说陛下重用魏徵，现在听了他的劝谏，他可以称得上是正直社稷之臣啊。”
贞观八年，(长孙皇后)染疾生命垂危，太子承乾入宫侍奉，私下对皇后说：“医药全用尽了，您的身体仍不见康复，请让我奏请皇上赦免囚徒，使人出家为僧道，希望能得到上天的保佑。”皇后说：“死生有命，非人力可以控制的。如果修福可延长寿命，我向来不做坏事；如果做善事没有效果，祈福有什么用 赦免囚犯是国家大事，道教、佛教乃异端邪说，祸国殃民，都是皇上平素不做的事，不是政体衰颓不会用到，又是皇上所不允许的，怎能因我一个妇人扰乱天下的法度呢 ”承乾不敢把皇后的病情上奏给皇上，把这事情告诉给左仆射房玄龄。玄龄把这事情告诉给太宗，太宗及侍臣无不嗟叹抽泣。朝臣全都上表请求赦免囚徒，太宗听从了。皇后听说这件事后坚决反对，太宗才作罢。
皇后感到大限将近，与太宗诀别，当时玄龄因故被免官，皇后说：“玄龄事奉陛下时间最久，小心谨慎，奇谋秘计，他都最早知道，始终没有泄漏过一言半词，不是有大错误，希望不要离弃他。我的宗亲，凭借姻亲关系被宠幸，既然不是凭才德被举用，很容易招致危机，要让他们的子孙得以长久保全，就千万不要把他们安排在权要位置，只要能以外戚身份侍奉皇上，就已很幸运了。妾活着既然没有对时世有益，现在死了也不能厚葬。况且葬就是藏，是想让人看不见。自古圣贤的人，都崇尚节俭薄葬，只有无道的乱世，才大起山陵，劳累耗费天下人，被有见识的人嘲笑。只请求就着山形埋葬我，不用起坟，不用棺材，所必需的器物服饰，都用树木泥瓦，节俭送终，这就是您不忘我了。”贞观十年六月二十一日，皇后在立政殿过世，那时年龄三十六岁。
湖北省宜昌市夷陵中学2021-2022学年高一上学期期中语文试题
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
富弼，字彦国，河南人。少笃学，有大度，范仲淹见而奇之，曰：“王佐才也。”以其文示王曾、晏殊，殊妻以女。仁宗复制科，仲淹谓弼：“子当以是进。”举茂才异等，授将作监丞、签书河阳判官。时西夏首领二人来降，位补借奉职。弼言当厚赏以劝来者。事下中书，宰相初不知也。弼叹曰：“此岂小事，而宰相不知邪！”更极论之，于是从弼言。帝锐以太平责成宰辅，数下诏督与范仲淹等，又开天章阁，给笔札，使书其所欲为者；且命仲淹主西事，弼主北事。弼上当世之务十余条，大略以进贤退不肖、止侥幸、去宿弊为本。弼欲渐易监司之不才者，使澄汰所部吏，于是小人始不悦矣。
河朔大水，民流就食。弼劝所部民出粟，益以官廪，得公私庐舍十余万区，散处其人，以便薪水。官吏自前资、待缺、寄居者，皆赋以禄，使即民所聚，选老弱病瘠者廪之，仍书其劳，约他日为奏请受赏。季五日，辄遣人持酒肉饭糗慰藉，出于至诚，人人为尽力。山林陂泽之利可资以生者，听流民擅取，死者为大冢葬之，目曰“丛冢”。明年，麦大熟，民各以远近受粮归，凡活五十余万人，募为兵者万计。前此救灾者皆聚民城郭中为粥食之为疾疫及相蹈藉或待哺数日不得粥而仆名为救之而实杀之。自弼立法简便周尽，天下传以为式。
至和二年，召拜同中书门下平章事、集贤殿大学士。宣制之日，士大夫相庆于朝。帝微觇知之，以语学士欧阳修曰：“古之命相，或得诸梦卜，岂若今日人情如此哉？”修顿首贺。弼为相，守典故，行故事，而傅以公议，无容心于其间。当是时，百官任职，天下无事。遂请老，加拜司空，进封韩国公致仕。元六年八月，薨，年八十。
（节选自《宋史 富弼传》，有删改）
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 前此救灾者/皆聚民城郭中/为粥食之/为疾疫/及相蹈藉/或待哺数日不得粥/而仆/名为救之/而实杀之/
B. 前此/救灾者皆聚民城郭中/为粥食之/为疾疫/及相蹈藉/或待哺数日不得粥而仆/名为救之/而实杀之/
C. 前此救灾者/皆聚民城郭中/为粥食之/为疾疫/及相蹈藉/或待哺数日不得粥而仆/名为救之/而实杀之/
D. 前此/救灾者皆聚民城郭中/为粥食之/为疾疫/及相蹈藉/或待哺数日不得粥/而仆/名为救之/而实杀之/
11. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 制科，古代由皇帝亲自下诏临时设置的科举考试科目。
B. 粟，五谷之一，即高粱，是中国古代北方的主要粮食作物。
C. 公，古代贵族五等爵位中的头等，爵位一般由嫡长子世袭。
D. 致仕，即退休。古代官员一般致仕的年龄为七十岁，有疾患则提前。
12. 下列对原有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 富弼目光敏锐，见识卓越。他认为给予归降之人的赏赐过于微薄，不利于规劝其他人降服，并对宰相反应的迟钝表示不满。
B. 富弼尽职尽责，勇于革新。宋仁宗渴望天下太平，多次下诏书进行督促，富弼顺势进言，力图革故鼎新，因此得罪了一些人。
C. 富弼敢于担当，解民危困。河朔发生水灾，富弼完善前人的救灾方案，合理安置灾民，其方法简便周到，天下以之为样板。
D. 富弼才能卓著，百官推崇。他被授职同中书门下平章事、集贤殿大学士，士大夫互相庆贺。富弼人气之高，令仁宗心生嫌隙。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）少笃学，有大度，范仲淹见而奇之，曰：“王佐才也。”
（2）明年，麦大熟，民各以远近受粮归，凡活五十余万人，募为兵者万计。
14. 富弼的救灾方案现在仍有颇多启示意义，请分条概括其救灾之法。
【答案】10. B 11. B 12. D
13. （1）年轻时专心好学，有很大的气量，范仲淹见到他后十分惊奇，说：“是帝王的辅佐之才。”
（2）第二年，麦子成熟，老百姓依照路的远近领取粮食回家，共救活五十余万人，招募为兵的流民达万人。
14. 一是保障民众基本生存需要；
二是有效动员官员；
三是鼓励民众自救；
四是采取措施避免次生灾害的发生。
【解析】
【分析】
【10题详解】
本题考查学生文言文断句的能力。
本题中，“救灾者”是“聚民城郭中”的主语，中间不能断开，排除A、C两项。
“或待哺数日不得粥而仆”，“不得”和“仆”为动词，“而”是连词，表因果关系，中间不能断开，排除D项。
本句译为：在此之前，救灾者都把老百姓聚集在城中，煮粥供食，结果导致传染疫病，以及互相践踏，有的人等待进食却几天都不能吃到粥而饿倒，名义上是救济灾民，实际上是杀死灾民。
故选B。
【11题详解】
本题考查学生了解并掌握常见的古代文化知识的能力。
B.“粟……即高粱”错，“粟”是小米。
故选B。
【12题详解】
本题考查学生理解文章内容的能力。
D.“富弼人气之高，令仁宗心生嫌隙”错误，应该是“令宋仁宗喜出望外”。宋仁宗所说“古之命相，或得诸梦卜，岂若今日人情如此哉”是指人心所向比“梦卜”更为可靠。梦卜：殷王武丁以梦得傅说，周文王以占卜得姜尚，故以“梦卜”指任命良相。
故选D。
【13题详解】
本题考查学生理解并翻译文中的句子的能力。