15. 大嘴巴纸玩偶 教学设计

教学设计
授课教师 课题 大嘴巴纸玩偶
知识点来源 学科：美术 年级：一年级下册 教材版本：岭南美术出版社 所属章节：第五单元 材料的幻想
设计思路 本课宗旨是“寓教于乐，寓学于乐”。根据一年级学生的心理特点与注意力规律，设计他们爱看、爱学的在线课程，展示一个纸杯、一些废品在美术课中的“华丽转变”，引导学生在“纸杯变身—纸偶变形—纸偶变装—纸偶派对”的探究式学习体验中变废为宝，提升学生的环保意识及对材料的运用及选取能力，使学生享受云端美育的乐趣，让创意与智慧在指尖绽放。
教学设计
内 容
教学目的 1.知识与技能： ⑴.了解纸杯变形并学会用制作玩偶的基本型。 ⑵.了解并能运用美术语言对废弃材料进行分类且运用。 2、过程与方法： ⑴ .通过对彩纸、废旧材料的思考与运用对纸玩偶进行创意装饰。 ⑵ .通过网络搜索查找资料尝试利用互联网帮助学习。 ⑶ .通过视频会议的方式与同学进行作品交流。 3.情感态度价值观： （1）.在手工制作中体验综合材料创作的乐趣。 （2）.在废物利用中体会“变废为宝”的环保理念。 （3）.在运用互联网帮助学习中收获自主学习的经验与快乐。
教学重点难点 教学重点：学会制作、装饰纸玩偶；尝试使用网络帮助学习。 教学难点：废旧材料的挑选方法及如何巧妙运用。
教学过程 教学 环节 教师活动 设计意图
故 事 激 趣 故事导入，通过制作配音动画视频创设情景，同时初步渗透纸偶的制作步骤。 纸偶邀请学生参加变装 party。 引出内容：那我们来做一个有大嘴巴的“百变纸偶”吧！ 出示课题：大嘴巴纸玩偶 创设情景 激发兴趣 根 据 的 纸 偶 变 装party 的契机导入课题，吸引学生注意， 激发学生的兴趣。
纸 杯 变 身 通过微课视频展示每一步的制作步骤，把一个平常的饮水杯， 通过一剪一折，变成了纸偶的初型。 小结示范纸偶基本型与造型改造。 出示 PPT 欣赏创新造型，激发学生创作思路。 感知变形 引导分析 引导学生分析纸偶的结构和美感，激发创作思路。竞赛形式让学生更投入创作。
纸 偶 变 装 以点、线、面美术语言作为废旧材料分类依据，对应的五种方法介绍。 讲解不同的废旧材料运用。 指定时间与搜索引擎，学生通过网络查找变废为宝的图片。 4.展示纸偶作品，巩固学生知识、方法和分析制作技巧。 方法引导 自主收获 激发创作 通过为纸偶便装的方式让学生掌握装饰方法，引导学生思考运用不同的废弃材料进行改造和变形。通过引导学生利用互联网进行学习， 提升学生自主探究、自主学习的能力。
玩 转 纸 偶 1.出示作业要求： （1）.使用剪刀注意安全 （2）.认真思考对废旧材料的改造变形 （3）.制作出有创意的纸偶 2.学生创作。 3.播放轻松欢快背景乐。 氛围营造 鼓励创作 营造轻松活泼的氛围，鼓励学生大胆变形、创新。
纸 偶 派 对 小结：一些不起眼的废旧物因为创意变成了装饰，一个平凡的纸杯因为你们的巧手仿佛有了生命律动了起来。 在指定时间指导学生利用微信视频会议与小组成员互相介绍玩偶。 展示风采分享喜悦 通过视频会议，打破线上教学分享成果的空间壁垒，学生分享感受美术带来的乐趣。