高中语文统编版选择性必修下册6.1《大堰河—我的保姆》（共34张ppt）
文档属性
| 名称 | 高中语文统编版选择性必修下册6.1《大堰河—我的保姆》（共34张ppt） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2021-12-07 19:39:17 | ||
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文档简介
(共34张PPT)
大堰河——我的保姆
艾青
作者简介
艾青，原名蒋海澄，浙江金华人，现代文学家、诗人。1933年第一次以“艾青”这一笔名发表《大堰河——我的保姆》，一举成名，奠定了他在中国现代文学史中的地位。被誉为“ 卓越的民族诗人 ”。
代表作：《大堰河----我的保姆》、《我爱这土地》、《向太阳》、《火把》、《古罗马竞技场》等
作品背景
艾青出生时难产，一位算命先生说他的命“克父母”，因此被送到贫苦的大堰河家里抚养。5岁时才被领回家中读书，但依然受到冷遇，不能称自己的父母为爸爸妈妈，只能叫叔叔婶婶。正如他自己所说，他是在“冷漠和被歧视空气里长大”的。但他的养母大堰河(大叶荷)的给予他深沉的爱。
1932年冬，诗人被捕后触景生情写下这篇抒情长诗。
大堰河其人
大堰河，是“大叶荷”的谐音。艾青的乳母在很小的时候就被卖到艾青的家乡当童养媳。她没有名字，当地人就叫她“大叶荷”。她一生命运非常悲惨：与前夫生了三个孩子；前夫死后，另嫁，又生了两个孩子。当时农民生活非常艰难，苛捐杂税，还有地主盘剥。大堰河孩子多，生活更是艰难，她受尽煎熬，仅四十多岁就离开了人世。
整体感知
1、听范读，注意字音
2、思考全诗可分为几个部分，概括每个部分的大意
大堰河——我的保姆
第一层：1-2节
第二层：3-8节
第三层：9-11节
第四层：12-13节
写大堰河得名的原因及大堰河与我的关系
集中刻画大堰河勤劳、善良的品质，抒发诗人对大堰河的怀念与尊敬
对大堰河悲苦的一生同情与控诉
对大堰河的怀念与礼赞
大堰河，是我的保姆。
她的名字就是生她的村庄的名字，
她是童养媳，
大堰河，是我的保姆。
我是地主的儿子；
也是吃了大堰河的奶而长大了的
大堰河的儿子。
大堰河以养育我而养育她的家，
而我，是吃了你的奶而被养育了的，
大堰河啊，我的保姆。
大堰河——我的保姆
第一节：“大堰河”指的是什么？
“大堰河”指的是艾青的保姆。
第一层中有三句重复，这样写有何作用？
反复，突出诗人永难忘怀大堰河的养育之恩，表达出诗人对大堰河深深的怀念之情
从这两节诗我们可以看出大堰河是怎样的一个人？
贫困卑微
大堰河，今天我看到雪使我想起了你：
你的被雪压着的草盖的坟墓，
你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，
你的被典押了的一丈平方的园地，
你的门前的长了青苔的石椅，
大堰河，今天我看到雪使我想起了你。
大堰河——我的保姆
意象
雪压着草盖着的坟墓
檐头的枯死的瓦菲
被典押了的园地
长了青苔的石椅
意境
荒寂衰败
萧索凄凉
感情
深情的怀念
低沉的哀思
写作手法
联想与想象、反复、排比
有何作用？
排比：内容上能多角度，凝练展示
形式上整齐划一
节奏上鲜明，有气势
反复：加强抒情，一唱三叹，回环婉转
“ 想象是人类思维中最美丽的花朵。”----雨果
你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；
在你搭好了灶火之后，
在你拍去了围裙上的炭灰之后，
在你尝到饭已煮熟了之后，
在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，
在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后，
在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，
在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗的掐死之后，
在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，
你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。
大堰河——我的保姆
抱
抚摸
搭好灶火后
拍去炭灰后
尝过饭熟后
放好酱碗后
补好破衣后
包扎伤手后
掐死虱子后
拿起鸡蛋后
八个排比铺叙了大堰河的贫穷和繁重的家务劳动，也表明大堰河无时无刻不在关心照料着她的乳儿，充分表现出她对她的乳儿的爱
“你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我”一句中，诗人为什么要用“用你厚大的手掌”？
厚大的手掌
细节描写
1、传达出底层劳动者的形象特征
2、给“我”安全感
3、男性化的外形特征， 与她的柔情形成对比，凸显出她对我的深爱
作者运用反复、排比、细节描写等手法从多角度表现出大堰河对我的深爱
大堰河：勤劳、善良
我做了生我的父母家里的新客了！
我摸着红漆雕花的家具，
我摸着父母的睡床上金色的花纹，
我呆呆地看檐头的写着我不认得的“天伦
叙乐”的匾，
我摸着新换上的衣服的丝的和贝壳的钮扣，
我看着母亲怀里的不熟识的妹妹，
我坐着油漆过的安了火钵的炕凳，
我吃着碾了三番的白米的饭，
但，我是这般忸怩不安！因为我
我做了生我的父母家里的新客了。
大堰河——我的保姆
红漆雕花的家具
睡床上金色的花纹
天伦叙乐”的匾
衣服的丝的和贝壳的钮扣
安了火钵的炕凳
碾了三番的白米的饭
地主家富裕豪华的生活
与大堰河家的贫穷形成鲜明的对比
大堰河，为了生活，
在她流尽了她的乳液之后，
她就开始用抱过我的两臂劳动了；
她含着笑，洗着我们的衣服，
她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去。
她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，
她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，
她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，
她含着笑，背着团箕到广场上去
晒好那些大豆和麦子，
大堰河，为了生活，
在她流尽了他的乳液之后，
她就用抱过我的两臂，劳动了。
大堰河——我的保姆
思考：为什么每一句都用“她含着笑”开头？体现出她怎样的品质？
“含着笑”6个排比描写出大堰河不论冬夏不分寒暑，年复一年地承担着繁重的劳动：洗衣、做菜、喂猪、熬汤、收麦、晒豆……,但她始终含着笑，以乐写哀，突出大堰河即使面对困苦依然乐观的品质，也渗透着诗人对她悲苦命运的同情
首尾的反复有何作用？
加强抒情，表现大堰河用她的一切：先是乳汁，后是双手，为“我”和一家所做的牺牲，表现出一个社会底层劳动者的伟大
大堰河，深爱着她的乳儿；
在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，
为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去，
为了他，走到她的身边叫一声“妈”，
大堰河，把他画大的大红大绿的关云长
贴在灶边的墙上，
大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿；
大堰河曾做了一个不能对人说的梦：
在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，
坐在辉煌的结彩的堂上，
而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆”
…………
大堰河，深爱她的乳儿！
了。
大堰河——我的保姆
第八节中哪些细节表现大堰河对乳儿的深爱？
切糖、贴画、赞美乳儿、做梦
大堰河，在她的梦没有作醒的时候已经死了。
她死时，乳儿不在她的旁侧，
她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪，
五个儿子，个个哭得很悲，
她死时，轻轻的呼着他的乳儿的名字，
大堰河，已死了，
她死时，乳儿不在他的旁侧。
大堰河——我的保姆
大堰河，含泪的去了！
同着四十几年的人世生活的凌侮，
同着数不尽的奴隶的凄苦，
同着四块钱的棺材和几束稻草，
同着几尺长方的埋棺材的土地，
同着一手把的纸钱的灰，
大堰河，她含泪的去了。
大堰河——我的保姆
命 运 悲 惨
这是大堰河所不知道的：
她的醉酒的丈夫已死去，
大儿做了土匪，
第二个死在炮火的烟里，
第三，第四，第五
在师傅和地主的叱骂声里过着日子。
而我，我是在写着给予这不公道的世界的咒语。
当我经了长长的飘泊回到故土时，
在山腰里，田野上，
兄弟们碰见时，是比六七年前更要亲密！
这，这是为你，静静的睡着的大堰河
所不知道的啊！
大堰河——我的保姆
1、大堰河是怎样的场景？
乳儿不在她的身旁
2、死后得到什么？
简单的葬礼
大堰河，今天，你的乳儿是在狱里，
写着一首呈给你的赞美诗，
呈给你黄土下紫色的灵魂，
呈给你拥抱过我的直伸着的手，
呈给你吻过我的唇，
呈给你泥黑的温柔的脸颜，
呈给你养育了我的乳房，
呈给你的儿子们，我的兄弟们，
呈给大地上一切的，
我的大堰河般的保姆和她们的儿子，
呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河。
大堰河——我的保姆
如何理解“紫色的灵魂”？
说法一：紫色是高贵、神圣的象征，如“紫气东来”、“紫禁城”。大堰河虽然身份卑微但勤劳、善良、慈爱、乐观，集中了人之美德，所以说她 的灵魂是高贵而伟大的。
说法二：紫色是伤痕的颜色，是凝血的颜色，是因窒息而死的人的颜色，代表了不幸、苦楚、伤痛与死亡。大堰河一生悲苦，结局悲惨，所以说她的灵魂是紫色的。
大堰河，
我是吃了你的奶而长大了的
你的儿子
我敬你
爱你！
1933年1月14日，雪朝
大堰河——我的保姆
1、“大堰河”是一个怎样的人？
勤劳、善良、满足、乐观、慈爱，但 身世凄苦，地位卑微，命运悲惨。
2、诗人是如何来刻画“大堰河”的？
排比、反复、对比、细节描写
4、诗歌主题
对跨越阶级的母爱的讴歌，对像大堰河一样的劳动人民的同情，对造成大堰河悲剧命运的不公社会的控诉与不满。
3、作者对大堰河有着怎样的情感？
追怀痛悼、眷念感激、同情、赞颂与讴歌
作业布置：
1、熟读诗歌，记熟诗中的生字词
2、完成练习册中课时作业本
大堰河——我的保姆
艾青
作者简介
艾青，原名蒋海澄，浙江金华人，现代文学家、诗人。1933年第一次以“艾青”这一笔名发表《大堰河——我的保姆》，一举成名，奠定了他在中国现代文学史中的地位。被誉为“ 卓越的民族诗人 ”。
代表作：《大堰河----我的保姆》、《我爱这土地》、《向太阳》、《火把》、《古罗马竞技场》等
作品背景
艾青出生时难产，一位算命先生说他的命“克父母”，因此被送到贫苦的大堰河家里抚养。5岁时才被领回家中读书，但依然受到冷遇，不能称自己的父母为爸爸妈妈，只能叫叔叔婶婶。正如他自己所说，他是在“冷漠和被歧视空气里长大”的。但他的养母大堰河(大叶荷)的给予他深沉的爱。
1932年冬，诗人被捕后触景生情写下这篇抒情长诗。
大堰河其人
大堰河，是“大叶荷”的谐音。艾青的乳母在很小的时候就被卖到艾青的家乡当童养媳。她没有名字，当地人就叫她“大叶荷”。她一生命运非常悲惨：与前夫生了三个孩子；前夫死后，另嫁，又生了两个孩子。当时农民生活非常艰难，苛捐杂税，还有地主盘剥。大堰河孩子多，生活更是艰难，她受尽煎熬，仅四十多岁就离开了人世。
整体感知
1、听范读，注意字音
2、思考全诗可分为几个部分，概括每个部分的大意
大堰河——我的保姆
第一层：1-2节
第二层：3-8节
第三层：9-11节
第四层：12-13节
写大堰河得名的原因及大堰河与我的关系
集中刻画大堰河勤劳、善良的品质，抒发诗人对大堰河的怀念与尊敬
对大堰河悲苦的一生同情与控诉
对大堰河的怀念与礼赞
大堰河，是我的保姆。
她的名字就是生她的村庄的名字，
她是童养媳，
大堰河，是我的保姆。
我是地主的儿子；
也是吃了大堰河的奶而长大了的
大堰河的儿子。
大堰河以养育我而养育她的家，
而我，是吃了你的奶而被养育了的，
大堰河啊，我的保姆。
大堰河——我的保姆
第一节：“大堰河”指的是什么？
“大堰河”指的是艾青的保姆。
第一层中有三句重复，这样写有何作用？
反复，突出诗人永难忘怀大堰河的养育之恩，表达出诗人对大堰河深深的怀念之情
从这两节诗我们可以看出大堰河是怎样的一个人？
贫困卑微
大堰河，今天我看到雪使我想起了你：
你的被雪压着的草盖的坟墓，
你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，
你的被典押了的一丈平方的园地，
你的门前的长了青苔的石椅，
大堰河，今天我看到雪使我想起了你。
大堰河——我的保姆
意象
雪压着草盖着的坟墓
檐头的枯死的瓦菲
被典押了的园地
长了青苔的石椅
意境
荒寂衰败
萧索凄凉
感情
深情的怀念
低沉的哀思
写作手法
联想与想象、反复、排比
有何作用？
排比：内容上能多角度，凝练展示
形式上整齐划一
节奏上鲜明，有气势
反复：加强抒情，一唱三叹，回环婉转
“ 想象是人类思维中最美丽的花朵。”----雨果
你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；
在你搭好了灶火之后，
在你拍去了围裙上的炭灰之后，
在你尝到饭已煮熟了之后，
在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，
在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后，
在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，
在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗的掐死之后，
在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，
你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。
大堰河——我的保姆
抱
抚摸
搭好灶火后
拍去炭灰后
尝过饭熟后
放好酱碗后
补好破衣后
包扎伤手后
掐死虱子后
拿起鸡蛋后
八个排比铺叙了大堰河的贫穷和繁重的家务劳动，也表明大堰河无时无刻不在关心照料着她的乳儿，充分表现出她对她的乳儿的爱
“你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我”一句中，诗人为什么要用“用你厚大的手掌”？
厚大的手掌
细节描写
1、传达出底层劳动者的形象特征
2、给“我”安全感
3、男性化的外形特征， 与她的柔情形成对比，凸显出她对我的深爱
作者运用反复、排比、细节描写等手法从多角度表现出大堰河对我的深爱
大堰河：勤劳、善良
我做了生我的父母家里的新客了！
我摸着红漆雕花的家具，
我摸着父母的睡床上金色的花纹，
我呆呆地看檐头的写着我不认得的“天伦
叙乐”的匾，
我摸着新换上的衣服的丝的和贝壳的钮扣，
我看着母亲怀里的不熟识的妹妹，
我坐着油漆过的安了火钵的炕凳，
我吃着碾了三番的白米的饭，
但，我是这般忸怩不安！因为我
我做了生我的父母家里的新客了。
大堰河——我的保姆
红漆雕花的家具
睡床上金色的花纹
天伦叙乐”的匾
衣服的丝的和贝壳的钮扣
安了火钵的炕凳
碾了三番的白米的饭
地主家富裕豪华的生活
与大堰河家的贫穷形成鲜明的对比
大堰河，为了生活，
在她流尽了她的乳液之后，
她就开始用抱过我的两臂劳动了；
她含着笑，洗着我们的衣服，
她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去。
她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，
她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，
她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，
她含着笑，背着团箕到广场上去
晒好那些大豆和麦子，
大堰河，为了生活，
在她流尽了他的乳液之后，
她就用抱过我的两臂，劳动了。
大堰河——我的保姆
思考：为什么每一句都用“她含着笑”开头？体现出她怎样的品质？
“含着笑”6个排比描写出大堰河不论冬夏不分寒暑，年复一年地承担着繁重的劳动：洗衣、做菜、喂猪、熬汤、收麦、晒豆……,但她始终含着笑，以乐写哀，突出大堰河即使面对困苦依然乐观的品质，也渗透着诗人对她悲苦命运的同情
首尾的反复有何作用？
加强抒情，表现大堰河用她的一切：先是乳汁，后是双手，为“我”和一家所做的牺牲，表现出一个社会底层劳动者的伟大
大堰河，深爱着她的乳儿；
在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，
为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去，
为了他，走到她的身边叫一声“妈”，
大堰河，把他画大的大红大绿的关云长
贴在灶边的墙上，
大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿；
大堰河曾做了一个不能对人说的梦：
在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，
坐在辉煌的结彩的堂上，
而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆”
…………
大堰河，深爱她的乳儿！
了。
大堰河——我的保姆
第八节中哪些细节表现大堰河对乳儿的深爱？
切糖、贴画、赞美乳儿、做梦
大堰河，在她的梦没有作醒的时候已经死了。
她死时，乳儿不在她的旁侧，
她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪，
五个儿子，个个哭得很悲，
她死时，轻轻的呼着他的乳儿的名字，
大堰河，已死了，
她死时，乳儿不在他的旁侧。
大堰河——我的保姆
大堰河，含泪的去了！
同着四十几年的人世生活的凌侮，
同着数不尽的奴隶的凄苦，
同着四块钱的棺材和几束稻草，
同着几尺长方的埋棺材的土地，
同着一手把的纸钱的灰，
大堰河，她含泪的去了。
大堰河——我的保姆
命 运 悲 惨
这是大堰河所不知道的：
她的醉酒的丈夫已死去，
大儿做了土匪，
第二个死在炮火的烟里，
第三，第四，第五
在师傅和地主的叱骂声里过着日子。
而我，我是在写着给予这不公道的世界的咒语。
当我经了长长的飘泊回到故土时，
在山腰里，田野上，
兄弟们碰见时，是比六七年前更要亲密！
这，这是为你，静静的睡着的大堰河
所不知道的啊！
大堰河——我的保姆
1、大堰河是怎样的场景？
乳儿不在她的身旁
2、死后得到什么？
简单的葬礼
大堰河，今天，你的乳儿是在狱里，
写着一首呈给你的赞美诗，
呈给你黄土下紫色的灵魂，
呈给你拥抱过我的直伸着的手，
呈给你吻过我的唇，
呈给你泥黑的温柔的脸颜，
呈给你养育了我的乳房，
呈给你的儿子们，我的兄弟们，
呈给大地上一切的，
我的大堰河般的保姆和她们的儿子，
呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河。
大堰河——我的保姆
如何理解“紫色的灵魂”？
说法一：紫色是高贵、神圣的象征，如“紫气东来”、“紫禁城”。大堰河虽然身份卑微但勤劳、善良、慈爱、乐观，集中了人之美德，所以说她 的灵魂是高贵而伟大的。
说法二：紫色是伤痕的颜色，是凝血的颜色，是因窒息而死的人的颜色，代表了不幸、苦楚、伤痛与死亡。大堰河一生悲苦，结局悲惨，所以说她的灵魂是紫色的。
大堰河，
我是吃了你的奶而长大了的
你的儿子
我敬你
爱你！
1933年1月14日，雪朝
大堰河——我的保姆
1、“大堰河”是一个怎样的人？
勤劳、善良、满足、乐观、慈爱，但 身世凄苦，地位卑微，命运悲惨。
2、诗人是如何来刻画“大堰河”的？
排比、反复、对比、细节描写
4、诗歌主题
对跨越阶级的母爱的讴歌，对像大堰河一样的劳动人民的同情，对造成大堰河悲剧命运的不公社会的控诉与不满。
3、作者对大堰河有着怎样的情感？
追怀痛悼、眷念感激、同情、赞颂与讴歌
作业布置：
1、熟读诗歌，记熟诗中的生字词
2、完成练习册中课时作业本