人教版一年级数学上册 3.6 减法(1)教案

减法
【教学目标】
1．知识目标：
初步了解减法的意义，认识减号，会读减法算式，并能用数的组成正确口算5以内的减法。
2．能力目标：
培养学生动手操作和语言表达能力，提高学生参与数学的兴趣。
3．情感目标：
体验与同伴互相交流学习的乐趣。
【教学重点】
会计算减法。
【教学难点】
理解减法的含义，确定被减数。
【教学准备】
数字卡片和算式卡片。
【教学过程】
一、复习旧知。
1．听算式，说得数。（或写得数）
2+3 1+3 1+4 2+2 4+1 3+1
2．对口令：5以内数的组成。
二、探究新知。
1．引导观察，感知减法的含义。
出示挂图，让学生认真观察。
同桌之间互相交流说图意，然后全班交流。
（小丑手里拿着4个气球，飞走了1个）
师：像这样，从4只里面去掉一只也就是从一个数里面去掉一部分或减掉一部分，要用减法计算。
板书：—
2．学习减法算式。
问：4个气球可以用数字几表示？
板书：4
飞走了一个，是从几只里面拿走的？
飞走一个可以用数字几表示？
板书：1
像这样飞走了、去掉了等都要用减法计算。
板书：4-1=
问：4-1等于几？你是怎样想的？把你的想法说给大家听，还有没有不同的想法？请你说一说。（然后全班齐读算式）
3．发散联想。
教师引导启发，让学生说一说生活中其他能用3-1表示的事物来。
三、巩固发展，学会学习。
1．出示教材第2幅图让学生认真观察。
（1）请多个同学说图意。
（2）问：谁知道虚线圈是什么意思？请你猜一猜。
2．阅读教材做一做。
去掉了要用什么方法计算？谁能够根据图意列出算式。
你们能够根据刚才所讲的，把后面的2幅图的图意说一说吗？试一试。（4人小组合作完成）
三、巩固反馈。
1．阅读教材完成下列问题。
（1）4人小组每个人说图意，对学得不好的同学要给予帮助和鼓励。
（2）说完图意后，再每个小朋友独立写出算式。
小组内由小组长组织大家进行评价，说一说每个人写出的算式是不是符合题意，不对的又错在什么地方，应该怎样改正。
四、课堂小结。
今天我们学习了什么？什么情况下要用减法？怎样计算减法？