六年级语文上册教案（苏教版）： 郑成功
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教学内容 2．郑成功 共几课时 2 课型 新授
第几课时 1
学习目标 1.正确、流利地朗读课文，概括课文主要内容。2.凭借课文的具体语言材料读懂课文内容，了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩，激发学生的爱国热情和民族自豪感。
教学重难点 凭借课文的具体语言材料读懂课文内容，了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩，激发学生的爱国热情和民族自豪感。
教学资源 课件 磁带
预习设计 读熟课文。自学生字词 收集资料。
学程预设 导航策略 调整与反思
第一板块：进入课文读题交流郑成功的相关资料。第二板块：展示预习1.自由轻声读课文，思考《郑成功》一文向我们介绍了他的那些事迹呢？
2.读准字音。残酷奴役慷慨激昂允许铁甲舰街头巷尾融洽酋长
第三板块：初读课文，了解大意
3.读课文。⑷想一想，这一课主要写了什么？4.试着为课文分段有感情地朗读，背诵。第四板块：学习课文第1-3小节。出示预习单一：1.自由读，思考：第1-3小节主要写什么？ 2.思考：哪些词句写出了台湾人民对侵略者的痛恨？哪些词句写出了郑成功决心要收复祖国的宝岛台湾。（强占、残酷地奴役、恨透了、慷慨激昂绝不允许）
3.想象一下郑成功“慷慨激昂”说话的样子，有感情朗读郑成功的语言。4、分角色朗读第1-3小节。
第一板块：揭题导入。
1.揭题。在我们悠久的历史长河中，涌现出了许多爱国将领、仁人志士、民族英雄。今天，我们将要学习的课文是介绍民族英雄郑成功的。（板书课题：郑成功）2.听说过郑成功吗？学生交流。第二板块：检查预习情况】出示预习单：第三板块：初读课文，了解大意。集体交流1．《郑成功》一文向我们介绍了他的那些事迹呢？
2.指名读课文。3．概括课文重要内容。
课文主要记叙了明朝末年，民族英雄郑成功建设海军，打败荷兰侵略者，收复台湾，大力发展生产，建设台湾的历史事件。
4.根据提示理清文章脉络。
初读了课文，你能说说郑成功的主要功业是什么吗？（一是收复台湾，二是建设台湾）
那么课文哪些自然段分别写了这两件事情。（课文第四至六自然段写了郑成功收复台湾的经过，第七至八自然段写了郑成功是怎么建设台湾的。）
第四板块：学习课文第1-3小节。
1.先自学，后小组交流 2集体交流第1-3小节主要写什么？（台湾人民痛恨侵略者，郑成功决心要收复祖国的宝岛台湾。）
哪些词句写出了台湾人民对侵略者的痛恨？哪些词句写出了郑成功决心要收复祖国的宝岛台湾。（强占、残酷地奴役、恨透了、慷慨激昂绝不允许）
现在我们已经知道了郑成功为什么要收复台湾了，想象一下郑成功“慷慨激昂”说话的样子，有感情朗读郑成功的语言。分角色朗读第1-3小节。
作业设计 《一课一练》第四页一到五题
教学内容 2．郑成功 共几课时 2 课型 新授
第几课时 2
学习目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文凭借课文的具体语言材料读懂课文内容，了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩，激发学生的爱国热情和民族自豪感。
教学重难点 凭借课文的具体语言材料读懂课文内容，了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩，激发学生的爱国热情和民族自豪感。
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第一板块：复习导入。（两分钟）第二板块：学习课文第4-6小节。出示学习单一：1、自由读课文第4-6小节，找找他们胜利的原因，划出相关语句，想想你从中体会到了什么？
2、看看课文是如何描写侵略者的狼狈相和可耻下场的？3、有感情地朗读第第4-5小节，要读出郑军的威武气势。4、郑成功的军队受到了台湾同胞的热烈欢迎，找出描写台湾同胞的喜悦心情词句。第三板块：学习课文第7-8小节。出示学习单二1.默读课文第7-8小节，思考：郑成功是怎样建设台湾的？第六板块：练习复述课文1.根据段意，抓住重点词语，练习复述课文。
2.指名复述第七板块：仿写出示学习单三：1.课文第五自然段写得特别精彩，小组齐读。2.说说哪儿写得好？。 第一板块：复习导入。
1.想一想：郑成功为什么要收复台湾？
2.有感情朗读读第1-3小节。
第二板块：学习课文第4-6小节。
过渡：郑成功是如何收复台湾的呢？他为什么能取得这场战斗的胜利呢？
学生交流。
1、交流时相机板书：准备工作充分：修造船只聚集粮草加紧操练
充满了必胜的信心：庞大舰队绵延几十里风帆蔽日战旗招展纪律严明军容整肃
官兵的勇猛善战：冒着驾着团团围住钩住敌舰跳了上去
2、胜利属于正义之师，侵略者的下场只能是失败。看看课文是如何描写侵略者的狼狈相和可耻下场的？（负隅顽抗惊恐万状乱作一团举手投降）
3、有感情地朗读第第4-5小节，要读出郑军的威武气势。
4、指名读课文第6小节。
①郑成功的军队受到了台湾同胞的热烈欢迎，找出描写台湾同胞的喜悦心情词句。（喜出望外送来慰劳也送来街头巷尾鞭炮之声不绝载歌载舞欢庆胜利）
②生自由练读。
③全班齐读。
第三板块：学习课文第7-8小节。
1、学生交流后概括：大力发展生产、兴办学校。
2、齐读。
第四板块：学习课文第9小节。
1.齐读。
2.说说人们为什么永远也不会忘记郑成功？（收复台湾、建设台湾）
第五板块：总结全文。
民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，我们永远不会忘记。台湾永 远属于中华民族，台湾终将回到祖国的怀抱。像李登辉、陈水扁这些民族的败类，想把台湾从祖国的怀抱中分裂出去，我们决不答应。第六板块：练习复述课文。
1.根据段意，抓住重点词语，练习复述课文。
2.指名复述。
3.教师小结。
第七板块：仿写。
1、出示句子，指名读：
荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮，企图负隅顽抗。英勇的郑军官兵冒着敌人密集的炮火，驾着舰船向敌舰队冲去。他们团团围住敌舰，使敌人的大炮失去了威力。随着"轰隆"一声巨响，所有的舰船都震动起来，海面上掀起了十几丈高的水注。原来是一个炮手瞄准敌舰放了一炮，刚巧打中了弹药库，那艘敌舰被炸成许多碎片，飞向天空。敌人惊恐万状，敌舰队乱作一团。郑军官兵乘势用钩子钩住敌舰，一个个跳了上去。敌舰官兵无法逃脱，只好统统举手投降。
2、学生交流。
3、教师小结。
总的来说，写战斗场面时一般要做到以下几点：
第一，要写好场面中的各个人物。写时，要抓住人物的语言、动作、神态等，进行描写。
第二，既要勾画出场面的整体情况，又要着力描写其中一些最精彩的镜头，以突出场面的激烈。
第三，还要穿插描写战斗时所处的环境，以烘托出战斗的气氛。
4.选择一部电影或电视片，播放有战斗场面的片段。当堂把其中的一个战斗的场面描写下来。后，再次播放民族英雄的画像，老师引导他们课后搜集郑成功的资料，并将这些资料整理成一个故事，将故事介绍给同学。
作业设计 仿写。完成《一课一练》中的其余练习。
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3.读课文。⑷想一想，这一课主要写了什么？4.试着为课文分段有感情地朗读，背诵。第四板块：学习课文第1-3小节。出示预习单一：1.自由读，思考：第1-3小节主要写什么？ 2.思考：哪些词句写出了台湾人民对侵略者的痛恨？哪些词句写出了郑成功决心要收复祖国的宝岛台湾。（强占、残酷地奴役、恨透了、慷慨激昂绝不允许）
3.想象一下郑成功“慷慨激昂”说话的样子，有感情朗读郑成功的语言。4、分角色朗读第1-3小节。
第一板块：揭题导入。
1.揭题。在我们悠久的历史长河中，涌现出了许多爱国将领、仁人志士、民族英雄。今天，我们将要学习的课文是介绍民族英雄郑成功的。（板书课题：郑成功）2.听说过郑成功吗？学生交流。第二板块：检查预习情况】出示预习单：第三板块：初读课文，了解大意。集体交流1．《郑成功》一文向我们介绍了他的那些事迹呢？
2.指名读课文。3．概括课文重要内容。
课文主要记叙了明朝末年，民族英雄郑成功建设海军，打败荷兰侵略者，收复台湾，大力发展生产，建设台湾的历史事件。
4.根据提示理清文章脉络。
初读了课文，你能说说郑成功的主要功业是什么吗？（一是收复台湾，二是建设台湾）
那么课文哪些自然段分别写了这两件事情。（课文第四至六自然段写了郑成功收复台湾的经过，第七至八自然段写了郑成功是怎么建设台湾的。）
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1.先自学，后小组交流 2集体交流第1-3小节主要写什么？（台湾人民痛恨侵略者，郑成功决心要收复祖国的宝岛台湾。）
哪些词句写出了台湾人民对侵略者的痛恨？哪些词句写出了郑成功决心要收复祖国的宝岛台湾。（强占、残酷地奴役、恨透了、慷慨激昂绝不允许）
现在我们已经知道了郑成功为什么要收复台湾了，想象一下郑成功“慷慨激昂”说话的样子，有感情朗读郑成功的语言。分角色朗读第1-3小节。
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教学重难点 凭借课文的具体语言材料读懂课文内容，了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩，激发学生的爱国热情和民族自豪感。
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2、看看课文是如何描写侵略者的狼狈相和可耻下场的？3、有感情地朗读第第4-5小节，要读出郑军的威武气势。4、郑成功的军队受到了台湾同胞的热烈欢迎，找出描写台湾同胞的喜悦心情词句。第三板块：学习课文第7-8小节。出示学习单二1.默读课文第7-8小节，思考：郑成功是怎样建设台湾的？第六板块：练习复述课文1.根据段意，抓住重点词语，练习复述课文。
2.指名复述第七板块：仿写出示学习单三：1.课文第五自然段写得特别精彩，小组齐读。2.说说哪儿写得好？。 第一板块：复习导入。
1.想一想：郑成功为什么要收复台湾？
2.有感情朗读读第1-3小节。
第二板块：学习课文第4-6小节。
过渡：郑成功是如何收复台湾的呢？他为什么能取得这场战斗的胜利呢？
学生交流。
1、交流时相机板书：准备工作充分：修造船只聚集粮草加紧操练
充满了必胜的信心：庞大舰队绵延几十里风帆蔽日战旗招展纪律严明军容整肃
官兵的勇猛善战：冒着驾着团团围住钩住敌舰跳了上去
2、胜利属于正义之师，侵略者的下场只能是失败。看看课文是如何描写侵略者的狼狈相和可耻下场的？（负隅顽抗惊恐万状乱作一团举手投降）
3、有感情地朗读第第4-5小节，要读出郑军的威武气势。
4、指名读课文第6小节。
①郑成功的军队受到了台湾同胞的热烈欢迎，找出描写台湾同胞的喜悦心情词句。（喜出望外送来慰劳也送来街头巷尾鞭炮之声不绝载歌载舞欢庆胜利）
②生自由练读。
③全班齐读。
第三板块：学习课文第7-8小节。
1、学生交流后概括：大力发展生产、兴办学校。
2、齐读。
第四板块：学习课文第9小节。
1.齐读。
2.说说人们为什么永远也不会忘记郑成功？（收复台湾、建设台湾）
第五板块：总结全文。
民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，我们永远不会忘记。台湾永 远属于中华民族，台湾终将回到祖国的怀抱。像李登辉、陈水扁这些民族的败类，想把台湾从祖国的怀抱中分裂出去，我们决不答应。第六板块：练习复述课文。
1.根据段意，抓住重点词语，练习复述课文。
2.指名复述。
3.教师小结。
第七板块：仿写。
1、出示句子，指名读：
荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮，企图负隅顽抗。英勇的郑军官兵冒着敌人密集的炮火，驾着舰船向敌舰队冲去。他们团团围住敌舰，使敌人的大炮失去了威力。随着"轰隆"一声巨响，所有的舰船都震动起来，海面上掀起了十几丈高的水注。原来是一个炮手瞄准敌舰放了一炮，刚巧打中了弹药库，那艘敌舰被炸成许多碎片，飞向天空。敌人惊恐万状，敌舰队乱作一团。郑军官兵乘势用钩子钩住敌舰，一个个跳了上去。敌舰官兵无法逃脱，只好统统举手投降。
2、学生交流。
3、教师小结。
总的来说，写战斗场面时一般要做到以下几点：
第一，要写好场面中的各个人物。写时，要抓住人物的语言、动作、神态等，进行描写。
第二，既要勾画出场面的整体情况，又要着力描写其中一些最精彩的镜头，以突出场面的激烈。
第三，还要穿插描写战斗时所处的环境，以烘托出战斗的气氛。
4.选择一部电影或电视片，播放有战斗场面的片段。当堂把其中的一个战斗的场面描写下来。后，再次播放民族英雄的画像，老师引导他们课后搜集郑成功的资料，并将这些资料整理成一个故事，将故事介绍给同学。
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