(共19张PPT)
Unit 3 Sounds
(3)
牛津深圳版 三年级下
Warming-up
Fill and read.
根据故事内容填空并读一读。
Listen! _______________
What can you hear
I can hear “Gu Dong”!
Help! Help! _______________!
What’s Gu Dong
____________!
Its mouth is big.
_______________.
__________. Look! (Gu Dong)
Gu Dong is coming
It’s a monster
Its eyes are green
Don’t worry
Presentation
Think and write.
I can see a .
I can hear bikes and .
I can hear a and a .
1
2
3
dog
buses
plane
ship
Presentation
Look and read.
读字母，说说字母t，d的发音。
d
t
/ti:/
/di:/
Presentation
Let’s read.
tea
teacher
table
读单词，说说字母t在单词中的发音。
Presentation
Let’s read.
fat
write
kite
读单词，说说字母t在单词中的发音。
Presentation
Let’s read.
/t/
rabbit
t
Presentation
Let’s read.
dog
dad
读单词，说说字母d在单词中的发音。
duck
Presentation
Let’s read.
good
card
读单词，说说字母d在单词中的发音。
bed
Presentation
Let’s read.
/d/
red
d
Presentation
Try to read.
尝试读单词，体会字母t, d在单词中的发音。
day
take
put
sad
t
d
date
end
Presentation
Learn the sound.
Tina has a toy rabbit,
Its ears are white and red.
Tina’s toy rabbit is under her bed.
Consolidation
Let’s play.
看嘴型，猜单词
rabbit
red
white
bed
toy
and
Practice
一、选出不同类的一项。
( ) 1. A. monster B. bus C. bike
( ) 2. A. hear B. can C. see
( ) 3. A. train B. plane C. dog
( ) 4. A. eyes B. bike C. mouth
A
B
C
B
Practice
二、选择正确答案。
( ) 1. ____ worry.
A. No B. Don’t C. Not
( ) 2. Tina ____ a toy.
A. had B. has C. have
( ) 3. I can see some ____.
A. bikes B. car C. bus
B
B
A
Summary
学习字母t和d在单词中的发音。
复习巩固句型：
I can see …
I can hear …
Homework
默写本单元的重点单词。
读含t和d的单词，体会t和d的发音。
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牛津深圳版英语三年级下册Unit 3第3课时教学设计
课题 Sounds 单元 Unit 3 学科 英语 年级 三（下）
学习目标 复习巩固上节课的重点单词。复习巩固句型I can see … I can hear …能借助熟悉的单词和图片总结字母t和d在单词中的发音规律，并能利用这些规律拼读出含有这些字母的单词。尝试运用上述规律拼读、识记和书写单词。
重点 1. 复习巩固句型I can see … I can hear …2. 能借助熟悉的单词和图片总结字母t和d在单词中的发音规律，并能利用这些规律拼读出含有这些字母的单词。
难点 能用核心句型进行对话练习。尝试运用上述规律拼读、识记含字母t和d的单词。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 Fill and read.根据故事内容填空并读一读。复习本单元重点句型和词汇。 能够根据对上节课的故事内容填写正确句子。复习本单元的重点句型。 复习重点的过程就是加深印象的过程，只有反复回忆复习才能掌握的更加牢固。
讲授新课 一、 Think and write.1. 展示课文内容并引导认真观察图片内容，并填写正确单词。2. 核对答案。3. 读句子。二、Learn the sounds.1. Look and read.读字母，说说字母t，d的发音。2. Let’s read.(1)看图片，读这三个单词，体会单词中的字母t, d的发音。(2) 读课本中的单词rabbit, red，总结辅音字母t, d的发音。3. Try to read.尝试读单词，体会字母t, d在单词中的发音。4. 听录音，唱一唱，注意节奏并准确模仿单词发音。5. Let’s play.做游戏，根据口型猜单词。二、Practice1. 选出不同类的一项。2．选择正确答案。三、Summary1. 学习字母t和d在单词中的发音。2. 复习巩固句型： I can see … I can hear …四、Homework1. 默写本单元的重点单词。2. 读含t和d的单词，体会t和d的发音。 根据图片内容填写正确单词：dog, buses, plane, ship.注意bus的复数形式是加es而不是s。能配合老师认真听读单词，总结字母t和d在单词中的发音规律。认真跟读，并能模仿语音语调；配合老师完成听,读等任务。和同学一起进行词汇和句型的训练。积极配合老师完成练习。 观察写单词，通过观察和书写的形式反复巩固词汇和句型.通过读写形式再次巩固单词和句型。利用听说读的形式总结字母发音规律；通过反复的训练，巩固句型；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。能够达到复习新句型，加深学生记忆。
课堂小结 这节课的教学任务目标是巩固掌握字母t和d在单词中的发音；能熟练读单词，注意发音规律。通过单词的反复听读和练习，使学生掌握发音规律。通过句型的反复听读练习进一步巩固句型。通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，激发学生学习英语的兴趣，使短暂的课堂充分发挥作用。
板书 Unit 3 Sounds1. t—rabbit; d—red2. I can see … I can hear …
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Unit 3 Sounds (3) 习题
一、判断划线部分发音是（T）否（F）相同
( ) 1. A. tea B. do
( ) 2. A. it B. sit
( ) 3. A. dog B. date
( ) 4. A. find B. fit
二、单项选择题。
( ) 1. Listen! What can you _____
A. see B. look C. hear
( ) 2. —What is it —______ a monster
A. It B. It’s C. Its
( ) 3. My eyes _____ big.
A. are B. is C. be
( ) 4. They are _____ and it is a _____.
A. bikes; car B. bike; car C. bikes; cars
三、选出正确的汉语翻译。
( ) 1. I can see bikes. A. 它的眼睛是绿色的。.
( ) 2. Its eyes are green. B. 我能看到自行车。
( ) 3. I can hear a bus. C. 它是一个怪物。
( ) 4. It’s a monster. D. 我能听到公交车。
Unit 3 Sounds (3) 答案
一、
【考点】该题考查音标的掌握情况。
【答案】1. F 2. T 3. T 4. F
1. A选项t发音为/t/，B选项d发音为/d/，故答案为F。
2. A,B选项t发音为均为/t/，故答案为T。
3. A,B选项d发音为均为/d/，故答案为T。
4. A选项d发音为/d/，B选项t发音为/t/，故答案为F。
二、
【解析】
1. 根据listen“听”，可判断后句意思是“你能听到什么”，故答案为A。
2. 答语缺少主语和系动词，即it is，故答案为B。
3. 主语eyes是复数，be动词用are，故答案为A。
4. 根据前句主语是复数，后句主语是单数可判断第一个空填复数名词，第二个空填单数名词，故答案为A。
【答案】1. A 2. B 3. A 4. A
三、
【解析】
1. 根据动词see“看见”，名词不bikes“自行车”，可以判断正确答案为B。
2. 根据its“它的”，eyes“眼睛”和green“绿色的”，可以判断正确答案为A。
3. 根据hear“听见”和bus“公共汽车”，可以判断正确答案为D。
4. 根据monster“怪物”，可以判断正确答案为C。
【答案】1. D 2. C 3. B 4. A
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