Unit 1 Let’s go to school Lesson 6 教案

课题 Unit 1 Let’s go to school Lesson 6教案 教师
年级 三年级 课时 Lesson 6 课型 整合课
教材分析：本课教学内容为人教精通版英语小学三年级下册第一单元第6课时本课为单元复习课，主要复习第一单元学到的单词和句子等。 单词：school classroom textbook storybook Chinese book English book exercise book notebook desk chair 句型：(1)Let’s go to school. OK. Let’s go . （2）I have a new textbook. (3)What’s in my bag/desk (4)What’s on the desk
学情分析：本课授课对象是小学三年级学生，他们从三年级上学期开始学习本套教材，对英语有较为浓厚的兴趣。三年级学生由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、角色扮演特别感兴趣。本课的教学设计注重从学生的学习兴趣出发，努力为学生创设学习语言的环境。采用游戏、竞赛、角色扮演、小组合作的学习方式，完成学习任务，使学生在学习的过程中培养合作意识，同时让学生通过唱、听、说、演等多种方式学习和使用英语，逐步形成综合语言运用能力。
教学目标： 知识与能力：1、综合复习本单元所学内容。 2、能够正确地听说认读故事。 过程与方法：情境教学法利用多媒体播放Flash动画，生动形象的帮助学生理解Fun story ，激发学生学习兴趣，提高学习效果。 情感态度与价值观：学生通过Fun story 的学习，懂得不能乱搞恶作剧，在自主学习中学会独立思考，培养孩子良好的倾听习惯。
教学重点：能听懂、会说Fun story的对话 教学难点:将所学句型运用于真实情景中，能用所学句型进行口语交流。
教学方法 情境教学法、任务教学法 学习方法 合作学习法
教具 白板、PPT、图片、头饰、平板、英语书
教学过程设计
教学内容 师生活动 设计意图
1、Warm up 2、Presentation 3、Practice 4、Summary 5、Homework 6、Assessment 7.Blackboard designing 1、Greetings 2、Sing a song 《Let’s go to school》 1. Now, Let’s begin our class Look, who are they Cat,monkey,rabbit。Look. Here is in their classroom. What’s in the classroom (老师出示图片，生说单词) 2、Play a game(Whac-A-Mole) 3、PK 4Let check（Listen and number） 学生在平板上听音标序号 5、Let’s think(Find the words in this picture) 学生在平板上圈出本单元学过的单词 6、Free talk 7、师白板播放Fun story动画,生整体感知故事内容。 8、生利用手中平板电脑小组练读Fun story 。 9、师白板播放课文领读，生跟读。 1、配音读 2、角色扮演读（带头饰） 1、师问What have you learned today 生利用思维导图总结本课所学内容 一星作业两星作业三星作业 学生根据自己的能力来选择作业内容 师对生整堂课的表现给予评价 Lesson 6 图片 四线格句型 活跃课题气氛，激发学生兴趣，调动学生学习英语的热情。 通过设计多种游戏活动，激发学生学习英语热情的，达到熟练掌握和使用本单元单词的目的。 由于学生比较喜欢玩平板，因此让学生通过平板进行英语学习，能更好吸引他们的注意力，进而达到掌握所学内容的目的。 利用课件创设多个本单元重点句型的使用情景，让学生在具体的情境中练习和使用本单元重点句型 生通过Flash 动画学习Fun story 内容更易于理解故事内容，并且动画更能吸引孩子的注意力。 学生用手中的平板进行自主学习，提高了学生的自学能力。 让全体学生选择自己喜欢的角色戴上头饰进行配音，既照顾到了全体学生，又尊重学生的个体差异。 通过思维导图加图片的方式出示本单元单词，生利用思维导图更直观的表达出本课所学中得到内容，激发学生学习兴趣，增强学习趣味性，帮助学生识记了单词。。 尊重学生的个体差异