高中生物人教版（2019）必修1-6.2细胞分化 课件(共22张PPT）

(共22张PPT)
细胞的分化
细胞分化
Cell differentiation
在人体内，红细胞的寿命为120天左右，白细胞的寿命更短，只有5-7天。这些血细胞都是失去分裂能力的细胞。
白血病患者的血液中出现大量的异常白细胞，而正常的血细胞明显减少。通过骨髓移植可以有效地治疗白血病。
正常白细胞（放大2000倍）
【讨论】
1.为什么健康人的血细胞数量不会随着血细胞的死亡而减少？
健康人会不断产生新的血细胞，补充到血液中去
有丝分裂
细胞分化
红细胞
血小板
白细胞
骨髓中的
造血干细胞
2.骨髓与血细胞的形成有什么关系？
骨髓中造血干细胞能够通过增殖和分化，不断产生不同种类的血细胞
受精卵
有丝分裂
细胞分化
上皮细胞
软骨细胞
神经细胞
骨骼肌细胞
(教材P119)思考题2
细胞分化：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。(教材P119)
表皮细胞
气孔细胞
储藏细胞
叶肉细胞
细胞分化的特点：
①持久性
②不可逆性（在体状态下）稳定性
③普遍性
细胞分化
Cell differentiation
细胞分化的意义？
（1）是生物个体发育的基础；
（2）使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，
有利于提高各种生理功能的效率。
如果现代社会没有职业分工，社会将会怎样？
细胞分化
Cell differentiation
细胞分化的原因
↓
有丝
分裂
细胞
分化
受精卵
？
？
唾液腺
细胞
肌肉
细胞
胰岛
细胞
免疫
细胞
细胞分化
Cell differentiation
细胞 类型 细胞中DNA 细胞中的蛋白质 唾液淀粉酶基因 血红蛋白基因 胰岛素 基因 唾液淀粉酶 血红 蛋白 胰岛素
唾液腺 细胞
未成熟 红细胞
胰岛细胞
细胞分化的原因：












基因选择性表达
E
D
C
A
B
E
D
C
A
B
E
D
C
A
B
E
D
C
A
B
基因
神经细胞
肌细胞
红细胞
DNA
Logo
细胞分化
Cell differentiation
细胞分化的原因：
基因选择性表达
(教材P119)
基因？
蛋白质？
细胞分化
Cell differentiation
分裂
分化
①②分别是什么生命现象？
两者有何区别和联系呢？
①
②
细胞 分裂 分化
不同点 细胞数量
形态结构功能
相同 联系 增加
相同
不变
差异
遗传信息都不变
共同完成个体发育过程
分裂是分化的基础
细胞分化
Cell differentiation
思考：已经高度分化的细胞，能否像早期胚胎细胞那样，分裂分化成一个完整的个体呢？
结论：高度分化的植物细胞在离体状态下
仍然具有发育成完整植株的能力
胡萝卜根部细胞
细胞分化
培养在营养基中
胡萝卜幼苗
胡萝卜植株
细胞全能性
Cell totipotency
1. 细胞的全能性：是指细胞经分裂和分化后，仍具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性。（教材P121）
二.细胞的全能性
2.实例：
植物体细胞的全能性和动物体细胞核的全能性
3.具有全能性的原因：
已分化的细胞（细胞核）内含有该物种全套遗传物质
（1）脱离母体 （2）给予适宜的营养和外界条件
植物体细胞的全能性表现的必要条件：
细胞全能性
Cell totipotency
4.全能性应用：
快速繁殖花卉和蔬菜 培育植物新品种
拯救濒危物种
火焰兰的快速繁殖
细胞全能性
Cell totipotency
生产·实践
芬兰白面母绵羊
乳腺细胞
（体细胞）
苏格兰黑面母绵羊A
未受精的卵细胞
苏格兰黑面母绵羊B子宫内
“多利”
新的细胞
去核卵细胞
提取细胞核
回忆非洲爪蟾核移植实验和绵羊“多利” 整个克隆过程如下：
这说明什么呢？
高度分化的动物细胞没有表现出全能性
植入代孕母羊子宫内
无法发育成多利
现今只证明已分化的动物体细胞细胞核具有全能性。
该实验证明了什么呢？
思考：已经高度分化的动物细胞是否也具有全能性呢？
细胞全能性
Cell totipotency
干细胞：动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞。
细胞全能性
Cell totipotency
干细胞
干细胞分裂能力强，分化潜能也强
全能胚胎干细胞
多能骨髓造血干细胞
专能骨髓干细胞
红细胞
细胞全能性
Cell totipotency
受精卵 < 生殖细胞 < 体细胞
思考：1.具全能性的细胞及结构有哪些？
受精卵、早期胚胎细胞、植物细胞、动物细胞核
2.全能性高低？
3.细胞的分化程度？
植物细胞﹥动物细胞（动物细胞核的全能性）
受精卵﹥生殖细胞﹥体细胞
分裂能力越强，分化程度越低，全能性越高
1．下图所示为来自同一人体的4 种细胞,下列叙述正确的是（ ）
A．因为来自同一人体,所以各细胞中的 DNA 含量相同
B．因为各细胞中携带的基因不同,所以形态、功能不同
C．虽然各细胞大小不同,但细胞中含量最多的化合物相同
D．虽然各细胞的生理功能不同,但吸收葡萄糖的方式相同
随堂练习
In-class practice
C
2．下图为胡萝卜的植物组织培养示意图，有关叙述错误的是
A．③胡萝卜植株的花粉不具有细胞的全能性
B．①过程中细胞既进行细胞分裂又进行细胞分化
C．图示植物组织培养技术的原理是植物细胞的全能性
D．胡萝卜根、茎、叶等功能不同，从根本上说是基因选择性表达造成的
随堂练习
In-class practice
A
3．下列关于细胞分化与细胞全能性的叙述，不正确的是（ ）
A．高度分化的植物细胞仍然保持着全能性
B．细胞内含有全套的遗传物质是已分化细胞具有全能性的基础
C．利用组织培养的方法快速繁殖花卉的原理是植物细胞具有全能性
D．克隆羊多利的诞生证明了动物细胞具有全能性
随堂练习
In-class practice
D