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2021----2022学年度第一学期
部编版小学语文五年级上册单元练习题（四）
（内容：第四单元）
参考答案
一、勇闯基础关。（30分）
1．读拼音，写词语。（5分）
gū liàng tāi shēng qián shuǐ jīn bì huī huáng
（ ） （ ） （ ） （ ）
2．给下列带点的字选择正确的读音，在其下面画“√”。（3分）
(
√
)地域（huò yù） 舀水（yǎo tāo） 更了一下（gēng gěng）
直泻（xiè xuè） 咽喉（hóu huó） 一勺热汤（sáo sháo）
3．把下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。（4分）
（ ）通（ ）和 国（ ）民（ ） 路不（ ）（ ）
（ ）不（ ）生 兵（ ）马（ ） （ ）（ ）之秋
____________________________________________________________________________
4．按要求写句子。（10分）
（1）英法联军毁灭了圆明园。
① 改为“把”字句：_________________________________________________________
② 改为“被”字句：_________________________________________________________
（2）圆明园是一座举世闻名的皇家园林。（缩句）
_________________________________________________________________________
（3）还有什么别的话比这句简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改为陈述句）
_________________________________________________________________________
（4）圆明园建筑宏伟。圆明园收藏着最珍贵的历史文物。（用关联词合并成一句）
_________________________________________________________________________
5．用修改符号修改下列病句。（4分）
（1）通过读书，使同学们增长了知识，开阔了视野。
（2）我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。
二、勇闯阅读积累关：（35分）
1．默写宋代诗人林升写的古诗《题临安邸》。
___________________________，___________________________？
___________________________，___________________________。
2．根据课文内容填空。（11分）
（1）所以，它（圆明园）是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
（2）漫步园内，有如漫游天南地北，饱览着中外风景名胜；流连期间，仿佛置身在______ ________________________________________________。
（3）《少年中国说（节选）》的作者是梁启超。课文首先提出了“故今日之责任，_____________________，____________________的观点：然后运用象征的手法，描绘了少年中国的光辉前程；最后用“美哉，________________，_______________！”直抒胸臆，表达了作者对少年中国与天齐寿的祝福，以及对中国少年与国家共命运的呼唤。
3．阅读课内古诗，完成后面的练习。（10分）
示儿
死去元知万事空。但想不见九州同。
王师北定中原日。家祭无忘告乃翁。
（1）这首诗是_______朝诗人__________写的。（2分）
（2）解释下列词语的意思。（2分）
王师：___________________________ 乃翁：___________________________
（3）诗人的遗憾是（用原句回答）“但想不见九州同”；诗人的遗嘱是（用原句回答）
“_____________________________________。”这首诗表达了诗人的爱国情怀。（4分）
（4）与“死去元知万事空，但悲不见九州同”表达的情感相同的一项是（ ）。（2分）
A．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 B．我劝天公重抖撒，不拘一格降人才
C．少年易老学难成，一寸光阴不可轻 D．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟
4．阅读短文，完成后面的练习。（10分）
游圆明园遗址
天气晴朗，碧空万里，凉风袭人，我和妈妈、奶奶还有表弟，一同去圆明园遗址游览新开辟的福海公园。
来到圆明园大门前，首先映入眼帘的是门口那对威严的狮子。它们身上伤痕累累，但
雄姿犹存，似乎随时准备决一死战。继续往里走，只见废墟上长出了嫩绿的小草，路两旁
盛开着五彩缤纷的花朵，充满了无限生机。这真是“野火烧不尽，春风吹又生”，啊！走到遗址旁，我看见一匹石马屹立在那里，怒视着远方，它好像在咒骂那些帝国主义侵略者。
侵略者虽然烧毁了我们美丽的圆明园，但是摧毁不了中华民族坚忍不拔、不畏艰险的精神。这边虽然是伤痕累累的劫后遗址，但在那边却已建起了漂亮的福海公园，使它成为第二个圆明园。
继续往前走，我眼前一亮。啊！福海真美啊！海水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。小岛的中央有不少的亭台楼阁，显得优雅秀丽。湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，又好似一块美丽的翡翠。群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。那一座座小桥像一条条翡翠上的绿带，与群山相连。这里湖映山、山环水，一片湖光山色，真是美不胜收。
啊！圆明园，你是劳动人民智慧的结晶，你是侵略者罪行的见证。
（1）作者在圆明园看到了威严的______，嫩绿的小草，盛开的花朵，怒视的______。（2分）
（2）作者写福海公园的美，先写了湖水的三个特点：___、静、___，接着写群山像个大托盘。
（3）文中的过渡句段是第_______自然段。它在文中起到______________的作用。
（4）找出文章的中心句。写在下面横线上。
___________________________________________________________________________
（5）圆明园被英法联军毁掉，告诉我们什么？
___________________________________________________________________________
三、勇闯表达关：（35分）
1．口语交际。（5分）
国庆期间，丽丽跟着爸爸去北京参观圆明园。可是来到那里，看到的却是一片废墟，丽丽垂头丧气地对爸爸说：“这里既没有雄伟的建筑，又没有美丽的风景，一点儿意思也没有，早知道就不来了！”你认为丽丽说得对吗？为什么？说说你的想法。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2．快乐习作。（30分）
题目：二十年后的家乡
要求：想象一下二十年后家乡的变化，写一篇不少于400字的习作。要求条理清楚，中心突出，有真情实感，语句通顺，书写工整，不写错别字。注意要把重点部分写具体。
z
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2021----2022学年度第一学期
部编版小学语文五年级上册单元练习题（四）
（内容：第四单元）
参考答案
一、勇闯基础关。（30分）
1．读拼音，写词语。（5分）
gū liàng tāi shēng qián shuǐ jīn bì huī huáng
（ 估量 ） （ 胎生 ） （ 潜水 ） （ 金碧辉煌 ）
(
√
) (
√
)2．给下列带点的字选择正确的读音，在其下面画“√”。（3分）
(
√
) (
√
)地域（huò yù） 舀水（yǎo tāo） (
√
)更了一下（gēng gěng）
直泻（xiè xuè） (
√
)咽喉（hóu huó） (
√
)一勺热汤（sáo sháo）
3．把下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。（4分）
（ 政 ）通（ 人 ）和 国（ 泰 ）民（ 安 ） 路不（ 拾 ）（ 遗 ）
（ 民 ）不（ 聊 ）生 兵（ 荒 ）马（ 乱 ） （ 多 ）（ 事 ）之秋
______________________________________________________________________________
4．按要求写句子。（10分）
（1）英法联军毁灭了圆明园。
① 改为“把”字句：英法联军把圆明园毁灭了。
② 改为“被”字句：圆明园被英法联军毁灭了。
（2）圆明园是一座举世闻名的皇家园林。（缩句）
圆明园是园林。
（3）还有什么别的话比这句简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改为陈述句）
没有什么别的话比这句简单的话更能表达我此时的全部感情。
（4）圆明园建筑宏伟。圆明园收藏着最珍贵的历史文物。（用关联词合并成一句）
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。
5．用修改符号修改下列病句。（4分）
（1）通过读书，使同学们增长了知识，开阔了视野。（删去“使”）
（2）我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。（在“愉快”前面加上“怀着”）
二、勇闯阅读积累关：（35分）
1．默写宋代诗人林升写的古诗《题临安邸》。
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
2．根据课文内容填空。（11分）
（1）所以，它（圆明园）是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
（2）漫步园内，有如漫游天南地北，饱览着中外风景名胜；流连期间，仿佛置身在幻想
的境界里。
（3）《少年中国说（节选）》的作者是梁启超。课文首先提出了“故今日之责任，不在他人，而全在我少年”的观点：然后运用象征的手法，描绘了少年中国的光辉前程；最后用“美哉，我少年中国，与天不老！”直抒胸臆，表达了作者对少年中国与天齐寿的祝福，以及对中国少年与国家共命运的呼唤。
3．阅读课内古诗，完成后面的练习。（10分）
示儿
死去元知万事空。但想不见九州同。
王师北定中原日。家祭无忘告乃翁。
（1）这首诗是宋朝诗人陆游写的。（2分）
（2）解释下列词语的意思。（2分）
王师：指南宋朝廷的军队。 乃翁：你们的父亲。
（3）诗人的遗憾是（用原句回答）“但想不见九州同”；诗人的遗嘱是（用原句回答）“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。”这首诗表达了诗人的爱国情怀。（4分）
（4）与“死去元知万事空，但悲不见九州同”表达的情感相同的一项是（ B ）。（2分）
A．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 B．我劝天公重抖撒，不拘一格降人才
C．少年易老学难成，一寸光阴不可轻 D．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟
4．阅读短文，完成后面的练习。（10分）
游圆明园遗址
天气晴朗，碧空万里，凉风袭人，我和妈妈、奶奶还有表弟，一同去圆明园遗址游览新开辟的福海公园。
来到圆明园大门前，首先映入眼帘的是门口那对威严的狮子。它们身上伤痕累累，但
雄姿犹存，似乎随时准备决一死战。继续往里走，只见废墟上长出了嫩绿的小草，路两旁
盛开着五彩缤纷的花朵，充满了无限生机。这真是“野火烧不尽，春风吹又生”，啊！走到遗址旁，我看见一匹石马屹立在那里，怒视着远方，它好像在咒骂那些帝国主义侵略者。
侵略者虽然烧毁了我们美丽的圆明园，但是摧毁不了中华民族坚忍不拔、不畏艰险的精神。这边虽然是伤痕累累的劫后遗址，但在那边却已建起了漂亮的福海公园，使它成为第二个圆明园。
继续往前走，我眼前一亮。啊！福海真美啊！海水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。小岛的中央有不少的亭台楼阁，显得优雅秀丽。湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，又好似一块美丽的翡翠。群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。那一座座小桥像一条条翡翠上的绿带，与群山相连。这里湖映山、山环水，一片湖光山色，真是美不胜收。
啊！圆明园，你是劳动人民智慧的结晶，你是侵略者罪行的见证。
（1）作者在圆明园看到了威严的狮子，嫩绿的小草，盛开的花朵，怒视的石马。（2分）
（2）作者写福海公园的美，先写了湖水的三个特点：清、静、绿，接着写群山像个大托盘。
（3）文中的过渡句段是第3自然段。它在文中起到承上启下的作用。
（4）找出文章的中心句。写在下面横线上。
啊！圆明园，你是劳动人民智慧的结晶，你是侵略者罪行的见证。
（5）圆明园被英法联军毁掉，告诉我们什么？
要点：落后就要受挨打。
三、勇闯表达关：（35分）
1．口语交际。（5分）
国庆期间，丽丽跟着爸爸去北京参观圆明园。可是来到那里，看到的却是一片废墟，丽丽垂头丧气地对爸爸说：“这里既没有雄伟的建筑，又没有美丽的风景，一点儿意思也没有，早知道就不来了！”你认为丽丽说得对吗？为什么？说说你的想法。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2．快乐习作。（30分）
题目：二十年后的家乡
要求：想象一下二十年后家乡的变化，写一篇不少于400字的习作。要求条理清楚，中心突出，有真情实感，语句通顺，书写工整，不写错别字。注意要把重点部分写具体。
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