1.2.2 生物与环境组成生态系统（第2课时）（课件）（共20张PPT）
文档属性
| 名称 | 1.2.2 生物与环境组成生态系统（第2课时）（课件）（共20张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 4.0MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-12-08 16:39:10 | ||
图片预览
文档简介
(共20张PPT)
吃草籽鸟
吃虫鸟
老鹰
兔子
蝗虫
为了防止鸟吃草籽儿，把人工种草的试验区用网罩了起来。过一段时间发现，草几乎被虫吃光了。这是什么原因呢？
这个实例说明了什么道理？
第二章第二节 生物与环境组成生态系统第2课时
什么是生态系统？
生态系统的组成是怎样的？
什么是食物链和食物网？
为什么说生态系统具有一定
自动调节能力？
树叶（生产者）
虫（消费者）
鸟（消费者）
不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。
下面三种生物之间的关系是怎样的？
注意：箭头方向指向捕食者，表示生态系统中物质和能量流动方向。
三、食物链和食物网
食物链的组成：生产者 + 消费者（不包括分解者和非生物成分）
探究新知
1、太阳 →草→兔→狐
2、草 →食草昆虫→食虫的鸟→细菌
3、虾米 →小鱼→大鱼→人
4、小麦→蚜虫→瓢虫
请问以下的食物链正确吗？为什么？
√
1.食物链的组成：生产者 + 消费者（不包括分解者和非生物成分）
5、鹰 →蛇→田鼠→水稻
2.箭头方向由被捕食者指向捕食者
三、食物链和食物网
探究新知
成分： 关系：
起点： 连接：
终点：
一般模式：
食物链的正确书写：
生产者，消费者
吃与被吃的关系
生产者
箭头，指向捕食者箭头方向代表物质和能量流动方向
该生态系统最高级消费者（不被其他动物取食的动物）
D
A
B
C
（生产者）
（初级消费者）
（最高级消费者）
（次级消费者）
如：草 → 鼠 → 蛇 → 鹰
第一营养级
第二营养级
第三营养级
第四营养级
三、食物链和食物网
你连接的食物琏有多少条？它们是互不相关的吗？
假如蛇大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？
假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？
草
从理论上分析，假如蛇的数量大量减少，猫头鹰的数量会减少；青蛙、鼠的数量会增加；各种生物的数量会发生相应的变化。
在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。
三、食物链和食物网
草
兔
鼠
食草昆虫
狐
猫头鹰
狐
蛇
猫头鹰
猫头鹰
猫头鹰
蛇
吃虫的鸟
青蛙
蜘蛛
猫头鹰
猫头鹰
猫头鹰
蛇
吃虫的鸟
青蛙
三、食物链和食物网
阳光
呼吸消耗
分解者
呼吸消耗
呼吸消耗
生态系统中的物质和能量
就是沿着食物链和食物网
流动的
能量
能量
能量
物质
物质
物质
资料分析Ｐ23 讨论１、２
Ｅ大鱼
Ｄ小鱼
Ｃ蜻蜓幼虫
Ｂ剑水溞
Ａ水生植物
三、食物链和食物网
有毒物质通过生物富集作用在体内的积累，在食物链中级别越高浓度越大
生物富集作用
1、假如草长得繁茂，兔的数量短期内会怎样变化？长时间呢？为什么？
四、生态系统具有一定的自动调节能力
短期内，兔子有了充足的食物，数量会急剧增加。 一段时间后，数量又会恢复到原来水平。
因为生态系统具有一定的自动调节能力，使得生态系统中的各种生物的数量和所占比例相对稳定。
——生态平衡
探究新知
人类应该爱护生态系统，合理利用资源。
2、如果在草原上过度放牧，
会有哪些后果？
生态系统的自动调节能力是有限度的。
过度放牧，草不能及时再生，导致草原的食物网会受到破坏，严重时则会造成沙漠化。
四、生态系统具有一定的自动调节能力
探究新知
生态系统具有一定的自动调节能力，不同类型的生态系统的自动调节能力是不同的，一般来说，生态系统的生物种类越多，数量越多，其调节能力就越强，反之就越弱。
森林生态系统>草原生态系统>沙漠生态系统。
四、生态系统具有一定的自动调节能力
人是生态系统的一员，人类的各种活动都会影响到生态系统，你知道哪些实例？人类在于自然界相处中应该怎么做？
尊重生态系统，爱护生物，保护环境，保护生物的多样性，使人类与自然和谐相处。
四、生态系统具有一定的自动调节能力
生物部分
非生物部分：
植物
动物
细菌、真菌
阳光、空气、水等
生产者
消费者
分解者
在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
生态系统
生态系统的组成
食物链和食物网
生态系统中物质和能量流动的渠道
生态系统的有一定的自动调节能力
生物种类越多自动调节能力越强
课堂小结
【2021年湖南省湘潭市中考试题】如图是某湿地生态系统的食物网简图，
下列说法不正确的是（ ）
A．该食物网中包含四种生物的食物链有四条
B．该食物网中生物体内的能量最终来源于太阳能
C．生物C和D之间既有捕食关系又有竞争关系
D．在该食物网中，G体内有毒物质的含量最高
A
课堂练习
【2021年广东省中考试题】图为海洋生态系统中的一条食物链，下列分析正确的是（ ）
A．该食物链为④→③→②→①
B．①是生产者，体内有毒物质积累最多
C．②③④是消费者，不能制造有机物
D．能量随着食物链逐级递增，④最多
C
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
吃草籽鸟
吃虫鸟
老鹰
兔子
蝗虫
为了防止鸟吃草籽儿，把人工种草的试验区用网罩了起来。过一段时间发现，草几乎被虫吃光了。这是什么原因呢？
这个实例说明了什么道理？
第二章第二节 生物与环境组成生态系统第2课时
什么是生态系统？
生态系统的组成是怎样的？
什么是食物链和食物网？
为什么说生态系统具有一定
自动调节能力？
树叶（生产者）
虫（消费者）
鸟（消费者）
不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。
下面三种生物之间的关系是怎样的？
注意：箭头方向指向捕食者，表示生态系统中物质和能量流动方向。
三、食物链和食物网
食物链的组成：生产者 + 消费者（不包括分解者和非生物成分）
探究新知
1、太阳 →草→兔→狐
2、草 →食草昆虫→食虫的鸟→细菌
3、虾米 →小鱼→大鱼→人
4、小麦→蚜虫→瓢虫
请问以下的食物链正确吗？为什么？
√
1.食物链的组成：生产者 + 消费者（不包括分解者和非生物成分）
5、鹰 →蛇→田鼠→水稻
2.箭头方向由被捕食者指向捕食者
三、食物链和食物网
探究新知
成分： 关系：
起点： 连接：
终点：
一般模式：
食物链的正确书写：
生产者，消费者
吃与被吃的关系
生产者
箭头，指向捕食者箭头方向代表物质和能量流动方向
该生态系统最高级消费者（不被其他动物取食的动物）
D
A
B
C
（生产者）
（初级消费者）
（最高级消费者）
（次级消费者）
如：草 → 鼠 → 蛇 → 鹰
第一营养级
第二营养级
第三营养级
第四营养级
三、食物链和食物网
你连接的食物琏有多少条？它们是互不相关的吗？
假如蛇大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？
假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？
草
从理论上分析，假如蛇的数量大量减少，猫头鹰的数量会减少；青蛙、鼠的数量会增加；各种生物的数量会发生相应的变化。
在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。
三、食物链和食物网
草
兔
鼠
食草昆虫
狐
猫头鹰
狐
蛇
猫头鹰
猫头鹰
猫头鹰
蛇
吃虫的鸟
青蛙
蜘蛛
猫头鹰
猫头鹰
猫头鹰
蛇
吃虫的鸟
青蛙
三、食物链和食物网
阳光
呼吸消耗
分解者
呼吸消耗
呼吸消耗
生态系统中的物质和能量
就是沿着食物链和食物网
流动的
能量
能量
能量
物质
物质
物质
资料分析Ｐ23 讨论１、２
Ｅ大鱼
Ｄ小鱼
Ｃ蜻蜓幼虫
Ｂ剑水溞
Ａ水生植物
三、食物链和食物网
有毒物质通过生物富集作用在体内的积累，在食物链中级别越高浓度越大
生物富集作用
1、假如草长得繁茂，兔的数量短期内会怎样变化？长时间呢？为什么？
四、生态系统具有一定的自动调节能力
短期内，兔子有了充足的食物，数量会急剧增加。 一段时间后，数量又会恢复到原来水平。
因为生态系统具有一定的自动调节能力，使得生态系统中的各种生物的数量和所占比例相对稳定。
——生态平衡
探究新知
人类应该爱护生态系统，合理利用资源。
2、如果在草原上过度放牧，
会有哪些后果？
生态系统的自动调节能力是有限度的。
过度放牧，草不能及时再生，导致草原的食物网会受到破坏，严重时则会造成沙漠化。
四、生态系统具有一定的自动调节能力
探究新知
生态系统具有一定的自动调节能力，不同类型的生态系统的自动调节能力是不同的，一般来说，生态系统的生物种类越多，数量越多，其调节能力就越强，反之就越弱。
森林生态系统>草原生态系统>沙漠生态系统。
四、生态系统具有一定的自动调节能力
人是生态系统的一员，人类的各种活动都会影响到生态系统，你知道哪些实例？人类在于自然界相处中应该怎么做？
尊重生态系统，爱护生物，保护环境，保护生物的多样性，使人类与自然和谐相处。
四、生态系统具有一定的自动调节能力
生物部分
非生物部分：
植物
动物
细菌、真菌
阳光、空气、水等
生产者
消费者
分解者
在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
生态系统
生态系统的组成
食物链和食物网
生态系统中物质和能量流动的渠道
生态系统的有一定的自动调节能力
生物种类越多自动调节能力越强
课堂小结
【2021年湖南省湘潭市中考试题】如图是某湿地生态系统的食物网简图，
下列说法不正确的是（ ）
A．该食物网中包含四种生物的食物链有四条
B．该食物网中生物体内的能量最终来源于太阳能
C．生物C和D之间既有捕食关系又有竞争关系
D．在该食物网中，G体内有毒物质的含量最高
A
课堂练习
【2021年广东省中考试题】图为海洋生态系统中的一条食物链，下列分析正确的是（ ）
A．该食物链为④→③→②→①
B．①是生产者，体内有毒物质积累最多
C．②③④是消费者，不能制造有机物
D．能量随着食物链逐级递增，④最多
C
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php