1.2.1 生物与环境的关系（第2课时）课件（共16张PPT）
文档属性
| 名称 | 1.2.1 生物与环境的关系（第2课时）课件（共16张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 662.9KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-12-09 09:07:19 | ||
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文档简介
(共16张PPT)
尝试设计对照实验，
体验科学探究过程
探究非生物因素对某种动物的影响
第二章第一节生物与环境的关系第2课时
鼠妇
又称“潮虫”
在南方也叫“西瓜虫”。
身体为长椭圆形，略呈扁平，
灰褐色或黑色。
1、你们都在什么地方发
现过鼠妇？
2、当你把花盆挪走的时候你会发现鼠妇有什么反应？
3、根据以上现象你最想提出的问题是什么？
提出问题：光照（湿度、温度等）是否影响鼠妇的分布？
探究影响鼠妇分布的非生物因素
探究新知
探究光照是否影响鼠妇的生活
为什么要探究？
观察生活现象，
发现了问题
探究什么？
提出探究的问题
（同时根据经验作出假设）
怎么探究？
制定探究的计划
探究新知
1、提出问题
2、作出假设
光会影响鼠妇生活吗？
光会影响鼠妇的生活。
依据：在花盆、石块下等阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没有看到。当把花盆、石块搬走后，鼠妇很快就爬走了。
探究的一般过程：
探究新知
（1）这个实验所探究的非生物因素是什么？还有哪些因素对该动物有影响？
（2）如何保证实验动物出现的变化只能是由于实验要探究的因素引起的？
（3）你准备用多少只鼠妇做实验？只用1只行吗？
土壤松紧程度、湿度、温度、空气
除光照分明暗以外其他因素保持一致（如土壤、湿度、温度、空气等）
因为用1只有太多的偶然性，用多只可以避免偶然性，让实验结果更可靠。
光照
探究的一般过程：
3、制定计划
探究新知
湿土
阴暗
明亮
实验装置：一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板
形成了阴暗、明亮两种环境
科学方法 对照实验
探究的一般过程：
3、制定计划
科学方法 对照实验
设计对照试验，首先应遵循“单一变量”原则，即在实验设计过程中，除了把需要探究的条件作为唯一变量，其他条件应尽可能保持一致。如生物体的数量、大小、生活状态，外界的温度、湿度和光照强度等。
对照试验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。
探究的一般过程：
3、制定计划
分组（分工）
放鼠妇（在两侧中央同时放入同等数量）
放湿土（均匀）
盖纸板和玻璃板，静置2分钟
观察、计时、记录：每分钟统计一次明亮处和阴暗处
的鼠妇数目、统计10次
做实验
计时
记录
发言
4、实施计划
探究的一般过程：
5、得出结论
光对鼠妇分布有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗环境中。
6、表达交流
平均值
2
8
探究的一般过程：
4、实施计划
探究光对鼠妇生活的影响
一、提出问题：
光会影响鼠妇的生活吗？
二、作出假设：
光会影响鼠妇的生活。
三、制定计划：
确定实验研究方案（对照实验）
（控制变量）
四、实施计划：
五、得出结论：
分析实验数据，获得结论
六、表达和交流：
仔细观察、认真记录
归纳小结
继续探究：土壤的湿度对鼠妇的生活有影响吗？
提出问题：
作出假设：
制订计划：
实施计划：
得出结论：
表达和交流：
土壤的湿度对鼠妇的生活有影响吗？
土壤的湿度对鼠妇的生活有影响
土壤的湿度对鼠妇的生活有影响
设计探究方案
（选择材料用具、设计对照实验等）
仔细观察，认真记录，获得实验数据
小组汇报
1、探究“温度对种子萌发的影响”，在该试验中试验变量是（ ）
A光 B水分 C温度 D氧气
2、在探究环境因素对霉菌生活的影响时，若作出的假设是“霉菌适宜在潮湿的、养分和氧气充足的环境中生活”，那么，该探究活动应设置几组对照实验（ ）
A 1组 B 2组 C 3组 D 4组
C
C
3.某同学为探究不同颜色的光照对植物光合作用的影响，设计了如下实验。该实验设计需要改进的是( )
A．两组的温度应相同 B．两组光照的颜色应相同
C．两组叶片的数量应不同 D．两组叶片的形状、大小应不同
A
课堂练习
4.为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实验(其他条件均相同)。对该种植实验分析错误的是( )
A．甲、乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度
B．乙、丙构成一组对照实验，变量是温度
C．甲、丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度
D．可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度
B
5.为了解某种激素对小龙虾行为反应的影响，下列有关操作不恰当的是( )
A．将小龙虾按性别分成两组，雄性组注射该激素，雌性组作为对照
B．将小龙虾随机分配到实验组和对照组，使两组的性别比例大致相同
C．实验组注射适量该激素溶液，对照组在相同部位注射等量的生理盐水
D．实验组与对照组应置于相同且适宜的环境下饲养
A
6.种子的萌发需要一定的条件，下表是某校生物兴趣小组为探究“光对种子萌发的影响”设计的实验。
相同花盆 大小形状相似的莴苣种子 放置环境 温度 水
1号 100粒 光照 200C 适量
2号 100粒 暗室 200C 不适量
⑴ 提出问题是：
⑵ 作出假设是：
⑶ 你发现该实验______证明光照对莴苣种子萌发的影响。
原因是___________________。
⑷ 你对实验中的问题作出修改是：_______________________。
作出修改后，实验变量是___________。
不能
变量不唯一
2号花盆用适量的水
光照
莴苣种子萌发需要光照吗？
莴苣种子萌发不需要光照。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
尝试设计对照实验，
体验科学探究过程
探究非生物因素对某种动物的影响
第二章第一节生物与环境的关系第2课时
鼠妇
又称“潮虫”
在南方也叫“西瓜虫”。
身体为长椭圆形，略呈扁平，
灰褐色或黑色。
1、你们都在什么地方发
现过鼠妇？
2、当你把花盆挪走的时候你会发现鼠妇有什么反应？
3、根据以上现象你最想提出的问题是什么？
提出问题：光照（湿度、温度等）是否影响鼠妇的分布？
探究影响鼠妇分布的非生物因素
探究新知
探究光照是否影响鼠妇的生活
为什么要探究？
观察生活现象，
发现了问题
探究什么？
提出探究的问题
（同时根据经验作出假设）
怎么探究？
制定探究的计划
探究新知
1、提出问题
2、作出假设
光会影响鼠妇生活吗？
光会影响鼠妇的生活。
依据：在花盆、石块下等阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没有看到。当把花盆、石块搬走后，鼠妇很快就爬走了。
探究的一般过程：
探究新知
（1）这个实验所探究的非生物因素是什么？还有哪些因素对该动物有影响？
（2）如何保证实验动物出现的变化只能是由于实验要探究的因素引起的？
（3）你准备用多少只鼠妇做实验？只用1只行吗？
土壤松紧程度、湿度、温度、空气
除光照分明暗以外其他因素保持一致（如土壤、湿度、温度、空气等）
因为用1只有太多的偶然性，用多只可以避免偶然性，让实验结果更可靠。
光照
探究的一般过程：
3、制定计划
探究新知
湿土
阴暗
明亮
实验装置：一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板
形成了阴暗、明亮两种环境
科学方法 对照实验
探究的一般过程：
3、制定计划
科学方法 对照实验
设计对照试验，首先应遵循“单一变量”原则，即在实验设计过程中，除了把需要探究的条件作为唯一变量，其他条件应尽可能保持一致。如生物体的数量、大小、生活状态，外界的温度、湿度和光照强度等。
对照试验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。
探究的一般过程：
3、制定计划
分组（分工）
放鼠妇（在两侧中央同时放入同等数量）
放湿土（均匀）
盖纸板和玻璃板，静置2分钟
观察、计时、记录：每分钟统计一次明亮处和阴暗处
的鼠妇数目、统计10次
做实验
计时
记录
发言
4、实施计划
探究的一般过程：
5、得出结论
光对鼠妇分布有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗环境中。
6、表达交流
平均值
2
8
探究的一般过程：
4、实施计划
探究光对鼠妇生活的影响
一、提出问题：
光会影响鼠妇的生活吗？
二、作出假设：
光会影响鼠妇的生活。
三、制定计划：
确定实验研究方案（对照实验）
（控制变量）
四、实施计划：
五、得出结论：
分析实验数据，获得结论
六、表达和交流：
仔细观察、认真记录
归纳小结
继续探究：土壤的湿度对鼠妇的生活有影响吗？
提出问题：
作出假设：
制订计划：
实施计划：
得出结论：
表达和交流：
土壤的湿度对鼠妇的生活有影响吗？
土壤的湿度对鼠妇的生活有影响
土壤的湿度对鼠妇的生活有影响
设计探究方案
（选择材料用具、设计对照实验等）
仔细观察，认真记录，获得实验数据
小组汇报
1、探究“温度对种子萌发的影响”，在该试验中试验变量是（ ）
A光 B水分 C温度 D氧气
2、在探究环境因素对霉菌生活的影响时，若作出的假设是“霉菌适宜在潮湿的、养分和氧气充足的环境中生活”，那么，该探究活动应设置几组对照实验（ ）
A 1组 B 2组 C 3组 D 4组
C
C
3.某同学为探究不同颜色的光照对植物光合作用的影响，设计了如下实验。该实验设计需要改进的是( )
A．两组的温度应相同 B．两组光照的颜色应相同
C．两组叶片的数量应不同 D．两组叶片的形状、大小应不同
A
课堂练习
4.为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实验(其他条件均相同)。对该种植实验分析错误的是( )
A．甲、乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度
B．乙、丙构成一组对照实验，变量是温度
C．甲、丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度
D．可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度
B
5.为了解某种激素对小龙虾行为反应的影响，下列有关操作不恰当的是( )
A．将小龙虾按性别分成两组，雄性组注射该激素，雌性组作为对照
B．将小龙虾随机分配到实验组和对照组，使两组的性别比例大致相同
C．实验组注射适量该激素溶液，对照组在相同部位注射等量的生理盐水
D．实验组与对照组应置于相同且适宜的环境下饲养
A
6.种子的萌发需要一定的条件，下表是某校生物兴趣小组为探究“光对种子萌发的影响”设计的实验。
相同花盆 大小形状相似的莴苣种子 放置环境 温度 水
1号 100粒 光照 200C 适量
2号 100粒 暗室 200C 不适量
⑴ 提出问题是：
⑵ 作出假设是：
⑶ 你发现该实验______证明光照对莴苣种子萌发的影响。
原因是___________________。
⑷ 你对实验中的问题作出修改是：_______________________。
作出修改后，实验变量是___________。
不能
变量不唯一
2号花盆用适量的水
光照
莴苣种子萌发需要光照吗？
莴苣种子萌发不需要光照。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php