量词“颗”和“棵”的区分教案

量词“颗”和“棵”的区分教学设计
教学内容及背景：
一年级上册语文园地第一次出现量词，在识字7《大小多少》第一次出现量词“颗”，在对于一年级识字量少，对同音字易混淆的情况下，并且在语言文字规范运用的大背景下，帮助学生解决应用“颗”和“棵”的疑惑与困难。
设计思路：
针对学生对“颗”和“棵”的不理解与误用展开教学，规范量词“颗”和“棵”的用法。按照“量词是什么、生活中的量词找出颗和棵、字的演变过程了解字义、具体用法巩固练习”的思路展开教学，归纳总结的方式方法。
教学目标：
知道什么是量词
掌握“颗”和“棵”的区别
教学重难点：
掌握“颗”和“棵”的区别
在实际情景中运用“颗”和“棵”
教学过程：
量词儿歌导入
出示《量词儿歌》，跟老师读。
提示标红的字是量词，找出其中一对量词双胞胎兄弟，它们读音相同，长相相似。引出“棵”和“颗”。
辨析“棵”和“颗”
（1）“棵”和“颗”的异同
请同学们仔细观察，这对双胞胎兄弟有什么相同和不同的地方吗？
相同：读音相同，都读ke；字形结构相同，左右结构；都有一部分是“果”。不同：偏旁不同，棵是木字旁，颗是页字旁。
（2）“颗”的特点
1.播放大哥“颗”的自述，介绍它的好朋友都是谁？（三颗糖，一颗枣）
2.观察三位好朋友，有什么特点？
3.总结颗的用法：左右结构，页字边，页，头小也。通常用作量词，表示颗粒状的，小而圆的东西。
4.还可以说一颗什么呢？一颗石子，一颗星星。
（3）“棵”的特点
1.播放小弟“棵”的自述，介绍它的好朋友都是谁？（一棵树，一棵小草，三棵白菜）
2.观察三位好朋友，有什么特点？
总结棵的用法：左右结构，木字旁，木字旁的字一般与植物有关。用作量词形容植物。
还可以说一棵什么呢？一颗桃树，一颗李树。
顺口溜总结用法
带读顺口溜：小小圆圆果页颗，植物植物木果棵。
解释儿歌：小小的，圆圆的用果页颗形容；植物就用木果棵。
齐读儿歌记诵。
火眼金睛，学以致用
一（ ）珍珠 一（ ）小石子
一（ ）葱 一（ ）白菜
一（ ）宝石 一（ ）小树苗