第2单元 写作 学习抒情 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
诗人白居易有云：“感人心者，莫先乎情。”徜徉雨中，我们或许会有无可名状的哀愁；沐浴月光，我们或许会感到漫无边际的孤独；仰望苍穹，远眺大海，我们心胸开阔；俯视大地，近观流水，我们豪情万丈。生活处处有美景，美景时时动人情，我们要学会抒发真情实感，今天这节课我们就学习怎样抒情。
统编版·语文·七年级下册
写 作
学习抒情
1.了解直接抒情和间接抒情两种抒情方式，理解其表达效果。
2.学会选择并运用恰当的抒情方式表达自己的真情实感。
3.培养欣赏身边的美好事物的习惯，丰富自己的情感，锻炼表达情感的能力。
写作目标
抒情是作者把自己对客观事物的喜、怒、哀、乐等主观感受通过直接或间接的方式加以表现和抒发。
写作指导
什么是抒情
1.抒情要自然、真切
抒发自己的感情就要说自己心里想说的话，即心中怎样想就怎样写，有什么感受就写什么感受，让感情在文中自然地流露出来。这样文章才能避免矫揉造作，读后使人感到清新、自然。
怎样在写作中抒情
2.会运用直接抒情和间接抒情
直接抒情，就是在作者情之所至之时直抒胸臆。它往往用在作者感受最深、感情最强烈的地方。
间接抒情，就是结合叙述、描写或议论抒发自己的情感。间接抒情的手法，在抒情时用得较多。
间接抒情有以下三种方法：
（1）通过叙述抒情：这是一种寓情于事的抒情方法，称为叙述性抒情。其特点是用充满感情的笔调进行叙述。这是在叙事中传达情感的写法，叙事中带着强烈的主观感情，是饱含情感的叙述，这种写法多用于叙事类作品，如杨振宁的《邓稼先》。
（2）通过描写抒情：这是在描写人物、景物时进行抒情的方法，可称为描写性抒情。写作时须把感情倾注、融会在描写之中，使描写带有鲜明的感彩，如朱自清的《春》。
（3）通过议论抒情：这是一种寓情于理的抒情方法，可称为议论性抒情。运用这种抒情方法，应注意它与一般议论有所不同，这里的议论只是抒情的手段，是为抒情服务的，如臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》。
（1）抒发健康的、高尚的情感，反对抒发低级的、颓废的、庸俗的感情。
（2）抒发真挚的、实在的情感，杜绝虚情假意，无病呻吟。也不能故作多情，为文造情。
（3）抒情要讲究方式、方法，应根据主题表达的需要，认真斟酌、选择抒情方式、方法。
（4）抒情应充分利用修辞手法。
抒情应注意以下几点：
一、片段作文。写一段话，抒发某种情感，如幸福、喜悦、痛苦、忧伤、渴望等。200字左右。
提示:
1.可以描写场面、事物，也可以叙述故事。情感的抒发要有内容，有凭借。
2.根据内容特点和表达需要，选择合适的抒情方式。
写作实践
如今，我已离开了家，离开了这个曾经带给我无限回忆的地方，也离开了您——我的妈妈。①我带着您对我的期盼，踏上了追求梦想的旅途，我不会放弃，因为您说过的话是我听过最动听的语言，尽管有些话是批评，是责骂。妈妈，我想对
①开篇点题，引出下文对妈妈的思念。
优秀示例
妈妈，我想对您说
您说，您是柔和的春风，抚弄着我
这枝新发的柳条；您是淅沥的细雨，滋润着我这株娇嫩的小草；您是蓬勃的大树，为我遮挡了狂风暴雨；您是冬日的暖阳，将您那温暖的光芒，照进我迷失的心房……②
②运用比喻、排比等修辞手法，生动形象地写出自己会把妈妈的教导铭记在心。
名师总评
语段感情诚挚，运用多种修辞手法，表达了对妈妈的爱。
二、在《土地的誓言》里，作者以饱满的热情描绘了他那美丽而丰饶的家乡。你的家乡是什么样的？你对它怀有怎样的情感？以《乡情》为题，写一篇作文。不少于500字。
提示:
1.关于家乡，你应该有许多内容可写：家乡的景色、物产、风俗，以及你在家乡的生活……不必面面俱到，要有侧重地写作。
2.直接抒情应基于相关的记叙、描写，顺势而发；间接抒情时，所写内容要与表达的情感相协调。
3.写完初稿后，读给同学听听，看看你的作文是否能打动人。如果效果不好，和同学讨论，看看问题出在什么地方，然后做出相应的修改。
乡情
我的故乡是一个小渔乡，虽然我离开她已经整整五年了，但我始终忘不了故乡的海，忘不了故乡的人! ①
晨曦微露,大海醒来了，“哗——哗——哗——” 海姑娘哼起了欢快的晨曲，茫茫海面微波荡漾，如墨
①开篇点题，直接抒发对故乡的怀念之情。
优秀示例
绿色的绸缎随风摇曳。②
不知什么时候，在那水天相接的地方，射出了一道艳丽的霞光。这霞光迅速向四周扩散，天红了，海红了，一切都红了。一轮红日喷薄而出，霎时，就像有无数仙女往碧海里撒了一大把一大把的碎金——整个海面金灿灿的！③这时，故乡的
②拟人、比喻，生动形象地描写出晨曦微露下的大海。
③比喻，生动形象地描写了旭日东升时海面美丽的景象。
人们高声谈笑着，成群结队地来到海边。不一会儿，片片白帆，朝着翱翔的海鸥，朝着东升的旭日，飘去，飘去……嗬，一天又开始了!
当红霞再次染透天际时，勤劳的故乡人已驾着小舟，踏着海浪归来了。看，夕阳下，那满舱的带鱼、鲳鱼都泛着银光；那一条条披着金衣的大黄鱼则是名副其实的跳高健
将，不断蹦跳着；那一舱舱墨鱼、章鱼正在你拥着我，我挤着你，发出“簌簌”的响声，仿佛在互相诉说着这奇特的相遇；那淘气的虾扭动着肥硕的身子，在同伴的身上蹦来跳去，豆青色的背在霞光中晶莹透亮，闪闪烁烁。④
渐渐地，海上起风了，调皮的海浪从遥远的天边喧哗着、歌唱着，涌
④以“看”字领起下文，间接抒发了傍晚时分渔民踏浪归来时的喜悦之情。
向船舷，它们多像一行行展翅飞翔的白鹭，多像一朵朵雨中绽开的梨花！“哗——哗——”它们像在跟舱中的鱼虾们告别，又像在催着人们赶快离去。海风越刮越大，无垠的海面上，波浪滚滚，银色的波涛一浪高过一浪，它们大叫着扑向堤岸，扑向礁石。于是，海面上腾起了朵朵数丈高的浪花。⑤
⑤“喧哗”“歌唱”“涌向”等动词赋予了海浪以人的思想感情，生动形象。景物描写，借景抒情，表达了“我”对故乡的喜爱之情。
故乡，亲爱的故乡，难忘的故
乡！⑥
⑥首尾呼应，再次点明中心。
名师总评
文章以一天时间为抒情线索，从早到晚具体描写了小渔村晨曦微露、霞光初上、旭日东升、渔民晚归等一个个画面，并综合运用比喻、拟人等多种修辞手法，生动形象地向读者展开了小渔村一幅幅景美、物欢、人和的美丽画卷，融情于景，情景交融，把作者对家乡的难忘之情渲染到极致。
三、我们每个人都会有烦恼，烦恼后面也许有一段小故事。以《我的烦恼》为题，写一篇作文。注意抒发自己的真情实感。不少于500字。
提示：
1.每个人可能都会有烦恼，比如：妈妈总是拿你和别人比，说你这不行那不行；很喜欢跳舞，家人却不支持；唱歌总是跑调，每次上音乐课都很尴尬……想一想，你有什么烦恼？哪些可以作为写作的素材？
2.写“烦恼”的时候，要把事情、原因写清楚，还要写出烦恼时的具体感受，让人读了以后能体会你的处
境和心情。
3.作文写完以后，可以和同学们互相交流，看看大家的烦恼是什么，并相互开导、帮助，争取消除这些烦恼。
写作（50分）
家。
要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感；（2）文体不限；（3）不少于500字；（4）文字和标点书写规范、整洁；（5）文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。
真题演练
吉林中考