(共28张PPT)
统编版·语文·七年级下册
6 老山界
第2课时
同学们，上一节课我们梳理了文章的主要内容，学习了课文按时间变化和地点转移安排材料的方法。这节课，我们继续研读这篇课文，品味文中精彩的语句，进一步感悟红军战士的精神品质。
学情回顾
1.作者描写红军夜里翻越老山界的情景，有几处景物描写，找出来一两处读一读。体会作者生动、细腻的描写中所蕴含的情感。
分析讨论
精读课文
精读课文
满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。
仰视，火把成“之”字形，表明老山界山路曲折、山势陡峭，突出了爬山的艰难，也表明了红军战士人数之多、队伍之长。
天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！
将“星星”比作“宝石”，表现了星空的美丽，反映了红军的革命乐观主义精神。“它跟我们这样地接近哪”暗示山势之高。
黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。
把“山峰”比作“巨人”，把“山谷”比作“井”，二者结合起来，立体感十足，展现出山高谷深的壮观景象，突出了红军处境的艰难。
耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。
四个“像……”的比喻构成排比，语气强烈，将无形的声音化为具体的形象，从不同的角度写出“不可捉摸”的声响的特点，给人以美好的联想。
红军战士在极端困难与危险的情况下夜宿半山腰，仍能发现和欣赏夜色的美好，表现了红军战士处困不悲、处险不惊的大无畏精神和乐观豁达的品质。
2.夜宿半山腰时很艰苦，但作者描写的夜景却很美，这样写景有什么作用？
作者描写优美的景物，把红军战士高昂的斗志、豪迈的胸怀、愉悦的心情衬托得淋漓尽致。
3.下山路上的景物描写，意在表现什么？
路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。
本文真实再现了红军长征途中翻越第一座难走的山——老山界的经过，表现了红军不怕困难、处险不惊、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。
课堂小结
课文主旨
1.脉络分明，衔接精巧
本文采用顺叙的写法，按时间变化和空间转换的顺序安排文章层次。这样写，一是使文章结构完整、思路清晰；二是逐层写明时间的变化和地点的转移，使叙事和描写都合情合理；三是按时间顺序写，前设悬念，后面解释，有引人入胜的效果。
课堂小结
写作特色
2.描写生动，中心突出
作者在写山势险峻、行程艰难的内容时，有不少生动细腻的描写。例如将星夜爬山的场面描写得有声有色，十分生动，把红军战士高昂的斗志、乐观的精神渲染得极为感人。
老山界
决定翻山
顽强意志
乐观精神
翻山经过
悬崖峭壁 山高路险
路窄石硬 寒气逼人
粮食短缺 肚子很饿
伤病员多 敌人追击
下山之后
（行路难）
（睡觉难）
（吃饭难）
（处境难）
板书设计
课堂小结
七律·长征
毛泽东
红军不怕远征难，
万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，
乌蒙磅礴走泥丸。
积累拓展
金沙水拍云崖暖，
大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，
三军过后尽开颜。
一、文章按照时间变化和地点转移展开叙述。试以此为线索，概括作者翻越老山界的经过。
教材课后习题
答案见“初读课文”
二、红军翻越老山界克服了哪些困难？这体现了红军什么样的精神？结合具体内容，做简要分析。
红军克服的困难主要有三方面：
①老山界的高和险。比如上山的路程有三十里，而且很陡，特别是雷公岩，几乎是九十度的垂直石梯，只有一尺多宽。
②红军部队不是轻装行军，有伤员、病员以及马匹等随行，同时补给比较困难，战土们吃不饱饭，休息条件也很恶劣，比如夜里在半山腰露宿。
③后有追兵，需要一边阻击敌人，一边行军。
红军克服了这些困难，体现了他们坚强的意志、英勇的精神、乐观的态度等。
三、揣摩下列语句，讨论括号里的问题。
1.这是一家瑶民，住着母女二人；男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什么地方去躲起来了。（从“照着习惯”和“躲”，你读出了什么？）
从“照着习惯”和“躲”，可以看出军阀对老百姓的欺压。瑶民家男主人不知道经过的是红军队伍，以为是以前那样的部队，所以躲起来。
2.满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。（“奇观”奇在哪里？“奇观”一词蕴含着怎样的情感？）
“奇观”首先“奇”在火光与星光相接，许多“之”字形从山脚一直连到天上，景象壮观、浪漫；其次，“奇观”准确而又形象地写出了山路的陡峭，反映出红军丝毫没有被这样的艰险吓倒。“奇观”蕴含着作者的革命乐观主义精神和对红军的赞叹之情。
3.远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？ （这句话有什么含义？）
这里用拟人的手法，嘲讽国民党反动派在民族危亡的关头，不去抗日，却专门对付红军，这种反动行径违背了广大人民的意愿。
4.难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。（如何理解“笨重”的意思？）
“笨重”一词，表明翻越老山界的红军部队不是轻装行军，队伍里有伤员、病员以及马匹、装备等，由此更突出了红军的坚强意志和英勇精神。
四、文中有不少生动、细腻的描写。赏析下列语句，再找出一两处精彩的描写，作一些批注。
除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。
一是很注意运用对比——寂静与声响的对比，远与近的对比，大与小的对比。
二是将听觉的感觉暗暗与前面视觉的感觉相贯通——星星“跟我们这样地接近”，这是“极远的又是极近的”，山谷被四围的山“ 包围得像一口井”，这又是“极洪大的又是极细切的”。
三是以一组极富抒情性的比喻作结。前两个比喻用动物设喻，后两个用流水设喻，句子短小而又整齐，形象丰富而又生动，能够引发读者的种种联想和想象。
其他示例见“精读课文”
五、作者说:“我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才觉得老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很。”课外阅读反映红军长征的文章，如杨得志《大渡河畔英雄多》，杨成武《越过夹金山，意外会亲人》等，进一步加深对这段伟大历史的认识。
提示：大家课外可以查阅相关历史资料，观看相关纪录片、电影等，从中感受伟大的长征精神。(共28张PPT)
歌曲《映山红》那优美的旋律，那深情的歌词，表达了人们对红军的热爱，对英雄的崇敬。歌词中处处体现出红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和长征胜利的来之不易。今天我们一起研读《老山界》，进一步感悟革命先辈的坚强意志和革命乐观主义精神。
统编版·语文·七年级下册
6 老山界
第1课时
1.梳理红军翻越老山界的经过，理清文章的叙事线索。
2.学习课文按时间变化和地点转移安排材料的方法，赏析文中精彩生动的语句。
3.感受文章所传达的精神品质，继承红军优秀的革命传统。
学习目标
陆定一（1906—1996），江苏无锡人，中国无产阶级革命家。长征途中任红军总政治部宣传部部长。他长期负责党的宣传和文教工作，为建设和发展我党的政治宣传工作做出了巨大贡献。代表作品有《金色的鱼钩》《老山界》《怀念人民的好总理——周恩来同志》《模范党员，一门忠烈》等。
走近作者
必备知识
本文选自《中国工农红军第一方面军长征记》（人民出版社1955年版）。有改动。中央红军长征，从1934年10月开始，到1935年10月结束，是为了突破国民党的“围剿”，争取北上抗日而进行的战略大转移。这篇课文写的是红军于1934年冬翻越长征途中第一座难行的高山——老山界的情景。
创作背景
必备知识
攀谈( ) 峭壁( ) 骨碌( )
呜咽( ) 督促( ) 咀嚼( )
瑶民( ) 惊惶( ) 欺侮( )
矗立( ) 蜷缩( )
苛捐杂税( ) 酣然入梦( )
pān
qiào
gū lu
jǔ jué
yè
dū
yáo
huáng
wǔ
chù
kē
quán
hān
必记字词
字音字形
（ jué ）咀嚼
（ jiáo ）细嚼慢咽
（ jiào ）倒嚼
嚼
（ yè ）呜咽
（ yān ）咽喉
（ yàn ）吞咽
（ sù ）宿营地
（ xiǔ ）三天两宿
（ xiù ）星宿
咽
宿
坊
（ fāng ）坊间
（ fáng ）作坊
缀（zhuì）点缀
啜（chuò）啜泣
辍（chuò）辍学
惶（háng）惊惶
徨（háng）彷徨
隍（háng）城隍
搀（chān）搀扶
馋（chán）馋嘴
谗（chán）谗言
壁（ bì ）绝壁
璧（ bì ）璧玉
惊惶：惊慌。
苛捐杂税：指繁重的捐税。捐，赋税。
欺侮：欺凌侮辱。
酣然入梦：畅快地入睡。
呜咽：流水等发出凄切的声音。
矗立：高耸地立着。
必记字词
词义理解
阅读课文，思考：这篇文章中红军翻越老山界克服了哪些困难？体现了红军什么样的精神？
1.划分文章层次。
2.画出文中描写生动、细腻的句子。
3.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。
自主学习
初读课文
第二部分(2-32):
第三部分(33):
开篇点题，简单介绍老山界，交代事件的起始。
记叙红军翻越老山界的经过。
呼应开头，总结全文，突出长征的不易。
第一部分(1):
划分层次
初读课文
示例：①记红军成功翻越老山界；②记红军翻越长征中第一座难行的山。
1.为这篇文章拟写一个副标题，以概括文章内容。
自主探究
初读课文
2.梳理红军战士的行踪，概括红军翻越老山界的经过。
第一天，下午动身，沿着山沟向上走；傍晚，到一户瑶民家，并与之攀谈；天黑了，到山脚，登山；之后走了半天，在山路上露宿；半夜里醒来，之后又睡着了；第二天黎明被人推醒，抢着
吃了早饭；走了没多久，到了雷公岩；翻过雷公岩，继续爬山，“快到山顶”时，“落得很远了”；下午两点多，到了山顶；之后，一口气跑下山去，一直到宿营地。
1.老山界是一座难翻的山。其“难”表现在哪些方面呢？请结合相关内容简要分析。
分析讨论
精读课文
先仰视再俯视，从不同的角度展开描绘，细致、生动，使读者如身临其境，突出了老山界的“高”“陡”“险”。
在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
走路难
“几乎是九十度”写路陡，“只有一尺多宽”写路窄，“旁边就是悬崖”写路险。
果然陡极了，几乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖，虽然不很深，但也够怕人的。
通过写马摔下悬崖后脚骨断裂，从侧面表现出雷公岩的陡、险。
有几匹曾经从崖上跌下来，脚骨都断了。
“一尺来宽”表明道路狭窄，“非常不平”是对路况的评价，突出表现了红军露宿环境之危险、恶劣。
就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡吗？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。
睡觉难
半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。
“卷”“蜷”等动词细腻地描写出红军战士挨冻时的情景，表现了红军露宿环境之恶劣。
“都没吃饱”“肚子很饿”“气力不够”体现了红军粮食缺乏、物质条件艰苦。
昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够……
吃饭难
红军部队不是轻装行军，有伤员、病员以及马匹等随行；后有追兵，需要一边阻击敌人，一边行军。
医务人员真是辛苦，因为山陡，伤员病员都下了担架走，旁边需要有人搀扶着……
机关枪声很密，大概是在我们昨天出发的地方，五、八军团正跟敌人开火。
处境难
2.面对这般重重困难，我们的红军战士是如何对待的呢？表现了红军战士怎样的精神？
“不要掉队呀!”
“不要落后做乌龟呀!”
“我们顶着天啦!”
大家听了,哈哈地笑起来。
语言、神态描写，充分表现出红军战士战胜困难的不屈斗志和苦中作乐、昂扬奋发的革命乐观主义精神。
但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。
“横着心”是不顾一切的意思，表现出红军战士对待艰难困苦时的乐观态度。
“抢”是抢先、争先的意思，表现了红军吃饭的迅速，形象地写出了红军战士为完成翻山任务而争分夺秒吃饭的动人场面。
山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。
肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。
“鼓”有战胜自身弱点迎战艰难险阻的意思，表现了红军战士的顽强和无畏的精神。
医务人员中的女同志们英勇得很，她们还是处处在慰问和帮助伤员病员，一点也不知道疲倦。回头向来路望去，那些小山都成了“矮子”。
写医务人员的辛苦和英勇，表现出红军团结互助的精神。把“小山”说成“矮子”，表现了红军战士对困难的蔑视和战胜困难后轻松愉快的心情。
远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？
运用拟人的修辞，既表达了对反动派在民族危亡关头将枪口对准红军的反动行径的嘲讽，也为敌军中部分士兵想抗日而身不由己的无奈感到惋惜。
