高中语文统编版必修上册11《反对党八股》（共30张ppt）

(共30张PPT)
课外延读
刚才凯丰同志讲了今天开会的宗旨。我现在想讲的是：主观主义和宗派主义怎样拿党八股做它们的宣传工具，或表现形式。我们反对主观主义和宗派主义，如果不连党八股也给以清算，那它们就还有一个藏身的地方，它们还可以躲起来。如果我们连党八股也打倒了，那就算对于主观主义和宗派主义最后地“将一军”，弄得这两个怪物原形毕露，“老鼠过街，人人喊打”，这两个怪物也就容易消灭了。
反对党八股
作者：毛泽东
课文背景
《反对党八股》是毛泽东同志于1942.2.8在延安干部会议上的讲演，课文截取了讲话的主体部分。1942年抗日战争正处在最艰苦的相持阶段，侵华日军占领控制的范围基本确定，开始把更多的精力放在打击日益壮大的八路军身上，党内主观主义、宗派主义的党风、党八股的文风成为夺取抗日战争胜利的严重障碍。
为了肃清其毒流，提高全党的马列主义水平，我党在延安和各抗日根据地开展了轰轰烈烈的整顿党的作风、进行马列主义教育的活动。毛泽东于1941年和1942年，分别作了《改造我们的学习》《整顿党的作风》《反对党八股》的报告，号召全党反对主观主义、反对宗派主义以整顿党风、反对党八股以整顿文风。
学习目标
1. 筛选并整合文章相关信息，理清文章的行文思路，促进思维发展，培养学生思维发展与提升素养。
2. 领会本文比喻、举例、对比、引用论证等论证方法的作用及领会本文纲举目张、边破边立的论证力量，品悟生动活泼、幽默讽刺的语言风格，培养语言建构与运用素养。
3. 理解反对党八股的重大意义，树立良好文风，培养和弘扬民族文化和民族精神，培养文化传承与理解素养。
常识积累
八股文也称制义、制艺、时文、八比文，是明清科举考试的一种文体。八股文章就“四书五经”取题，内容必须用古人的语气，绝对不允许自由发挥，而句子的长短、字的繁简、声调的高低等也都要相对成文，字数也有限制。
八股文就是指文章的八个部分，文体有固定格式：由破题、承题、起讲、入题、起股、中股、后股、束股八部分组成，题目一律出自四书五经中的原文。后四个部分每部分有两股排比对偶的文字，合起来共八股。旧时科举，八股文要用孔子、孟子的口气说话，四副对子平仄对仗，不能用风花雪月的典故亵渎圣人，每篇文章包括从起股到束股四个部分。
速读理文脉
快速阅读文章了解整体结构
快速阅读实际上是一种浏览式的阅读方法
最主要的方式呢就是把握首段尾段
以及中间段落的首句尾句，
现在我们快速的看一下文章
看看有什么发现
现在来分析一下党八股的坏处在什么地方。我们也仿照八股文章的笔法来一个“八股”，以毒攻毒，就叫做八大罪状吧。
快速浏览第一段:
知道了
什么？
明确 提出了问题，
指出党八股有8大罪状
速读理文脉
党八股这个形式，不但不便于表现革命精神，而且非常容易使革命精神窒息。要使革命精神获得发展，必须抛弃党八股，采取生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义的文风。这种文风，早已存在，但尚未充实，尚未得到普遍的发展。我们破坏了洋八股和党八股之后，新的文风就可以获得充实，获得普遍的发展，党的革命事业，也就可以向前推进了。
快速浏览最后一段:
知道了
什么？
总结全文，阐明抛弃党八股采取马列文风的意义，明确观点
速读理文脉
党八股的八大罪状
空话连篇
言之无物
装腔作势
借以吓人
无的放矢
不看对象
语言无味
像个瘪三
甲乙丙丁
开中药铺
不负责任
到处害人
流毒全党
妨害革命
传播出去
祸国殃民
第2段
第3段
第4段
第5段
第6段
第7段
第8段
第8段
快速浏览第2-9段把握每段首句:
发现了什么？
速读理文脉
文章观点
要使革命精神获得发展，必须抛弃党八股，采取生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义的文风。
互动探究
(1)引论部分（提出问题）：第1段，指出党八股有八大罪状
(2)本论部分（分析问题）：第2—9段，列举党八股八大罪状，论证其危害和纠正的方法。
(3)结论部分（中心论点）：第10段，必须抛弃党八股，采取生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义的文风。
采用并列的结构
任务：快速浏览课文，标清自然段落，划分文章段落层次
空话连篇言之无物
装腔作势借以吓人
无的放矢不看对象
语言无味像个瘪三
甲乙丙丁开中药铺
不负责任到处害人
流毒全党妨害革命
传播出去祸国殃民
第一段
提出问题：党八股有什么危害
第
2至
9
段
第十段
解决问题：抛弃党八股，采取马列主义文风
分析问题：
提出问题
分析问题
解决问题
反对党八股
破
立
速读理文脉
破：（靶子）
在批驳中提出问题的核心
立：（箭头）针对核心提出解决之道、明确主张（观点）
问苍茫大地，谁主沉浮？
——1925·《沁园春·长沙》
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
——1935·《忆秦娥·娄山关》
萧瑟秋风今又是，换了人间。
——1954·《浪淘沙·北戴河》
为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。
——1959·《七律·到韶山》
任务：阅读课文，用表格形式列出党八股罪状、表现、危害、根源及克服办法
罪状 表现 危害 根源 克服办法
空话连篇 言之无物
装腔作势 借以吓人
无的放矢 不看对象
语言无味 像个瘪三
甲乙丙丁 开中药铺
不负责任 到处害人
流毒全党 妨害革命
传播出去 祸国殃民
合作探究
精读探究
精读第二段
党八股的第一条罪状是：空话连篇，言之无物。 我们有些同志欢喜写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。为什么一定要写得那么长，又那么空空洞洞的呢？只有一种解释，就是下决心不要群众看。因为长而且空，群众见了就摇头，哪里还肯看下去呢？只好去欺负幼稚的人，在他们中间散布坏影响，造成坏习惯。 去年六月二十二日，苏联进行那么大的反侵略战争，斯大林在七月三日发表了一篇演说，还只有我们《解放日报》一篇社论那样长。要是我们的老爷写起来，那就不得了，起码得有几万字。现在是在战争的时期，我们应该研究一下文章怎样写得短些，写得精粹些。延安虽然还没有战争，但军队天天在前方打仗，后方也唤工作忙，文章太长了，有谁来看呢？有些同志在前方也喜欢写长报告。他们辛辛苦苦地写了，送来了，其目的是要我们看的。可是怎么敢看呢？ 长而空不好，短而空就好吗？也不好。我们应当禁绝一切空话。但是主要的和首先的任务，是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。或者有人要说：《资本论》不是很长的吗？那又怎么办？这是好办的，看下去就是了。俗话说：“到什么山上唱什么歌。”又说：“看菜吃饭，量体裁衣。” 我们无论做什么事都要看情形办理，文章和演说也是这样。我们反对的是空话连篇言之无物的八股调，不是说任何东西都以短为好。战争时期固然需要短文章，但尤其需要有内容的文章。最不应该、最要反对的是言之无物的文章。演说也是一样，空话连篇言之无物的演说，是必须停止的。
//
//
//
//
阅读课文，用表格形式列出党八股罪状、表现、危害、根源及克服办法
罪状 表现 危害 根源 克服办法
空话连篇 言之无物
装腔作势 借以吓人
无的放矢 不看对象
语言无味 像个瘪三
甲乙丙丁 开中药铺
不负责任 到处害人
流毒全党 妨害革命
传播出去 祸国殃民
像懒婆娘的裹脚布，又臭又长
下决心不要群众看
写短些，写精辟些
生怕人家驳，装样子吓人
妨害真理
剥削阶级流氓
无产者惯用的手段
讲科学、讲真理、实事求是
故意写人们看不懂的
起不到作用，见不到成效
不要老百姓看
研究分析宣传对象
没几句生动的话，学生腔
文章没人看
没和人民群众接触过
学习语言
不动脑筋罗列现象
使人作概念游戏
形式主义的方法
观察、提出、分析、解决问题
不研究不准备不修改
下笔千言离题万里
责任心不强
加强责任心
课堂展示
散布坏影响
造成坏习惯
党八股的八大罪状
流毒全党
妨害革命
传播出去
祸国殃民
小结
语言无味
像个瘪三
甲乙丙丁
开中药铺
不负责任
到处害人
空话连篇
言之无物
装腔作势
借以吓人
无的放矢
不看对象
内容
形式
危害
原因
精读探究
精读第二段
党八股的第一条罪状是：空话连篇，言之无物。 我们有些同志欢喜写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。为什么一定要写得那么长，又那么空空洞洞的呢？只有一种解释，就是下决心不要群众看。因为长而且空，群众见了就摇头，哪里还肯看下去呢？只好去欺负幼稚的人，在他们中间散布坏影响，造成坏习惯。 去年六月二十二日，苏联进行那么大的反侵略战争，斯大林在七月三日发表了一篇演说，还只有我们《解放日报》一篇社论那样长。要是我们的老爷写起来，那就不得了，起码得有几万字。现在是在战争的时期，我们应该研究一下文章怎样写得短些，写得精粹些。延安虽然还没有战争，但军队天天在前方打仗，后方也唤工作忙，文章太长了，有谁来看呢？有些同志在前方也喜欢写长报告。他们辛辛苦苦地写了，送来了，其目的是要我们看的。可是怎么敢看呢？ 长而空不好，短而空就好吗？也不好。我们应当禁绝一切空话。但是主要的和首先的任务，是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。或者有人要说：《资本论》不是很长的吗？那又怎么办？这是好办的，看下去就是了。俗话说：“到什么山上唱什么歌。”又说：“看菜吃饭，量体裁衣。” 我们无论做什么事都要看情形办理，文章和演说也是这样。我们反对的是空话连篇言之无物的八股调，不是说任何东西都以短为好。战争时期固然需要短文章，但尤其需要有内容的文章。最不应该、最要反对的是言之无物的文章。演说也是一样，空话连篇言之无物的演说，是必须停止的。
//
//
//
//
思考：
本文综合运用了多种论证方法，以第一条“罪状”为例，请结合文本加以分析。
举例论证：斯大林的演说和《资本论》。
引用论证：俗语“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”。
对比论证：斯大林的演说与有些老爷的长文章。
比喻论证：长而空的文章像“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。
合作探究
思考：
本文在破和立之间用了恰当好处的连接词，使得文章前后照应，环环相扣，请结合第一条罪状具体分析。
本文在“破”与“立”之间，过渡自然，衔接紧密，例如在批判党八股的第一条罪状时，先从坏影响和根源两方面揭露长而空的罪状，接着用“长而空不好，短而空就好吗？”的问句过渡到对短而空的批判。紧接着又用“但是”这一词转到对当前任务的论述：“但是主要的和首先的任务，是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。”文章最后再次提到反对“长而空”，与前文自然地呼应。
合作探究
罪状二：装样子吓人
罪状三：不看对象
罪状四：语言乏味
罪状六：不负责任
观点二：严肃的战斗的科学态度
观点三：调 查分析研究对象
观点四：从人民 群众、外国语言、古代语言中学习语言
观点六：预先研究准备，写好之后多看几遍
破
立
针锋相对
思考：本文在论证上有什么突出特色，请总结概括并结合文本分析。
1.本文纲举目张，中心鲜明，条理清晰，严谨完整。
2.文章主体部分具体分析党八股的八大罪状，大体都体现着对于每一条罪状的陈述，大体上是顺着“摆情况—论危害—挖根源—提办法”的思路展开的，从而大大增强了文章的说理性和论证力量；
3..在批判错误中充分阐述正面主张的说理，先破后立，破立结合，让读者不但能够看清党八股的现象，理解它的危害，而且能够认识它产生的原因，学到杜绝它的办法，有利于推动反对党八股的斗争。
合作探究
思考： 本文语言生动有趣而又富有说服力，请结合文本分析文章的语言特色。
1.本文语言的生动活泼，充分体现在词语的运用上。一是采用了大量的谚语，例如“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”；二是采用歇后语，例如“懒婆娘的裹脚，又长又臭”；三是采用成语，例如“装腔作势”“无的放矢”“对牛弹琴”“莫名其妙”“津津有味”“祸国殃民”；四是采用文言词语，例如“得胜回朝”“下笔千言，离题万里”“文人学士”；五是采用方言词汇，例如“瘪三”“蹩脚”。这些词汇的恰当运用和巧妙安排，使得语言既通俗易懂，又生动有趣。
合作探究
思考： 本文语言生动有趣而又富有说服力，请结合文本分析文章的语言特色。
2.赞成什么，反对什么，态度明朗，语言泼辣。如作者把空话连篇、言之无物的文章喻为“懒婆娘的裹脚，又长又臭”；把“言之无味”则直斥为“面目可憎，像个瘪三”；把现象罗列的形式主义称为“开中药铺”，而且“最低级，最幼稚，最庸俗”；而对于搞这种党八股的人，作者则予以辛辣的嘲讽，“我们的老爷”“仿佛像个才子”。真是一针见血，观点鲜明。
合作探究
学习高超的写作艺术
1.学习本文“有的放矢”的端正文风。
这是一篇演讲稿，针对听众对象，用幽默诙谐、寓庄重于生动的形式和拉家常、口语化的生动语言分析问题，既郑重地指出了问题，又易于被听众接受，极好地诠释了“有的放矢”。
2. 学习本文严谨的结构特点。
学习高超的写作艺术
3. 学习本文“分项列举，边破边立”和“摆情况—论危害—挖根源—提办法”的论证思路。
文章第二部分，是对党八股八大罪状的具体分析，也是全文的重点。作者运用“分项列举，边破边立”的方法，一条一条列出党八股的罪状。对于每一条罪状的陈述，大体上是顺着“摆情况—论危害—挖根源—提办法”的思路展开的，从而大大增强了文章的说理性和论证力量。
学习高超的写作艺术
4.学习本文丰富灵活的论证方法。
举例论证。比如，用外来词“干部”说明要从外国语言中吸收我们所需要的成分的道理。
引用论证。比如，引用鲁迅“辱骂和恐吓决不是战斗”的话，批判“装腔作势，借以吓人”的错误。
类比论证。比如，用“每天洗脸、照镜子”阐明写文章、做演说必须要有责任心。
对比论证。比如，以党内某些老爷们写的“长而空”的文章，与斯大林的演说进行对比，引导读者从比较中鉴别是非，从而赞成把文章写得短些、精粹些的正确主张。
学习高超的写作艺术
5.学习本文巧用成语、俗语，善于引例、设喻，使语言生动形象，新鲜活泼的表达风格。
歇后语：“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。
俗语：“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”。
成语：“无的放矢”“对牛弹琴”。
方言：“瘪三”。
日常生活语言：“洗脸，照镜子”。
归纳总结
论证方法
比喻论证
举例论证
引用论证
对比论证
斯大林的演说和《资本论》。
俗语“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”。
长而空的文章像“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。
《资本论》与有些老爷的长文章。