2021-2022学年教科版（2017秋）科学四年级上册第一单元 声音 单元测试卷（含答案）

第一单元 声音 单元测试卷-2021-2022学年科学四年级上册-教科版（含答案）
一.选择题
1.上课铃声响起，校园内各个地方的同学都能听到铃声，这不能说明的是（ ）。
A.声音能向四面八方传播 B.空气能传播声音 C.声音在空气中的传播能力比固体中强
2.用嘴对着大小相同的4支试管吹气，下列哪支试管发出的声音最高（ ）。
A.不盛水的试管 B.盛3/4水的试管 C.盛1/2水的试管
3.下列关于声音的说法，错误的是（ ）。
A.拉开一根弹性绳子就会有声音 B.拨动塑料尺会发出声音 C.声音是由物体振动产生的
4.当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉时，钟罩里的闹钟铃声会（ ）。
A.越来越轻，甚至听不见 B.越来越响 C.没有什么变化
5.把闹钟放在玻璃罩内，并把玻璃罩内的空气逐渐抽掉，那么玻璃罩内的闹钟的声音将（ ）。
A.越来越小 B.越来越响 C.不变
二.填空题
1.在我们的周围，声音无处不在。我们的喉咙有一个能发出声音、控制自如的器官是（ ）。
2.用不同的力量拨动橡皮筋时，橡皮筋能发出强弱不同的声音。当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨动橡皮筋，声音（ ）；轻轻拨动橡皮筋，声音（ ）。
3.（ ）是收集声波的接收器。耳朵里的（ ）时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。
4.声音是由物体的（ ）产生的，（ ）停止声音就停止了。
5.物体振动的幅度越大，声音越（ ）；物体振动幅度越（ ），声音越弱。
三.判断题
1.医生的听诊器的听诊头像鼓膜一样，能感受到心脏的跳动。（ ）
2.声音过高或过强都不会对我们的听力产生伤害。（ ）
3.耳廓可以放大声音。（ ）
4.我们周围的声音有高有低，有强有弱。（ ）
5.用同样的力量拨动橡皮筋，皮筋拉得越紧，发出的声音越强。（ ）
四.连线题
1.连线题。
五.简答题
1.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？
2.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？
六.综合题
1.在我们研究“声音是怎样产生的”一课中发现，
用力拉伸橡皮筋（ ）；
轻轻拨动橡皮筋，（ ）；
从以上现象中说明声音是（ ）产生的。
2.如图，把钢尺的一部分伸出桌面，用一只手压住钢尺的一端，另一只手分别轻轻、用力拨动钢尺另一端，听钢尺发出的声音，观察钢尺振动的幅度。
（1）填表
（2）多次重复上面的实验发现：（ ）。
3.根据下面每幅图所提供的从1~8的顺序，用“高→低”或“低一高”来表示声音的变化规律。
（1）按1~8顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化规律是（ ）。
（2）按1~8顺序敲击长短不同的金属条，声音变化规律是（ ）。
（3）通过以上的实验，我发现：琴弦长短相同粗细不同时，越粗的振动的越（ ），发出的声音越（ ）粗细相同、长短不同时，越短的振动的（ ），发出的声音越（ ）。
参考答案
一.选择题
1.C
2.B
3.A
4.A
5.A
二.填空题
1.声带
2.强；弱
3.耳郭；鼓膜
4.振动；振动
5.强；小
三.判断题
1.√
2.×
3.×
4.√
5.×
四.连线题
1.
五.简答题
1.向水壶中倒水时，我们听到的声音是空气柱振动产生的，随着水壶中水的逐渐增多，空气柱振动越来越快，发出的声音越来越高。
2.自制小乐器分为四个步骤，依次是设计、制作、演奏和改进。
六.综合题
1.橡皮筋没有发声；橡皮筋发出了声音；物体振动
2.小；弱；大；强；物体振动的幅度越小，声音越弱，物体振动的幅度越大，声音越强。
3.低→高；低→高；慢；低；快；高