2020-2021学年教科版（2017秋）科学三年级下册第一单元 物体的运动 单元测试卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 2020-2021学年教科版（2017秋）科学三年级下册第一单元 物体的运动 单元测试卷（含答案） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 267.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-12-07 00:00:00 | ||
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文档简介
第一单元 物体的运动 单元测试卷-2020-2021学年科学三年级下册-教科版（含答案）
一.选择题
1.比较小车运动的快慢时，我们可以采用的方法是（ ）。
A.在起点处同时开始，看哪一辆先到达终点 B.在起点处同时开始，看哪一辆行驶的远 C.在起点处不同时开始，看哪一辆先到终点
2.甲、乙两辆车同时出发，行驶了20分钟，甲车运动了10 km，乙车运动了15 km，则运动较快的是（ ）。
A.甲车 B.乙车 C.一样快
3.下列运动形式属于摆动的是（ ）。
A.滑雪 B.滚雪球 C.钟摆摆动
4.根据教材所示，下列说法不正确的是（ ）。
A.在直线轨道中击球，蓝色球的运动路线是直线 B.在直线轨道中击球，蓝色球在做曲线运动 C.在曲线轨道中击球，蓝色球的运动路线是曲线
5.草原上的老鹰会捕捉兔子吃，以下关于老鹰和兔子的运动快慢描述正确的是（ ）。
A.老鹰飞行得比兔子快 B.兔子跑得比老鹰快 C.老鹰和兔子的速度一样快，只是老鹰先运动
二.填空题
1.小明坐在行驶的公共汽车里,相对于车厢里的座椅来说，他是（ ）的；相对于马路一侧的树木来说，他是（ ）的。
2.汽车、自行车刹车都是采取变（ ）为（ ）的方法使车子停止运动。
3.一个物体相对于另一个物体（ ）的变化称作为机械运动，简称运动。
4.在“我的位置在操场东南方约45米处”的描述中是以（ ）为参照物的。
5.（ ）、（ ）也是由人设计并制造出来的。
三.判断题
1.直行电梯从下到上是直线运动。（ ）
2.坐在高速行驶的列车上的乘客，相对于列车是静止的。（ ）
3.惯性给我们的生活带来的只有好处。 （ ）
4.拖车上停着的故障汽车，相对拖车来说是静止的。（ ）
5.运动方式是多种多样的，它们往往是相互联系的。（ ）
四.连线题
1.试着设计一辆自行车，哪些部位需要增大摩擦力，哪些部位需要减小摩擦力？
脚镫子表面的花纹
链条上加润滑油 增大摩擦力
脚镫子轴安装滚珠 减小摩擦力
前、后轮胎表面的花纹
刹车橡皮
五.简答题
1.课堂上我们想办法测量了小球在不同“过山车”轨道上运动的速度。如果有两个不同重量的小球，它们在同一个“过山车”轨道上的运动速度会不会有变化呢？快去试一试吧！
2.以起点为中心，怎样描述小球的运动路线？
六.综合题
1.画出下列物体上圆点的运动路线。
2.画出踢出去的足球的运动方式。
3.请把下列表1、表2中的运动物体按照运动的快慢排序，用1—5表示。
表1:
表2：
参考答案
一.选择题
1.A
2.B
3.C
4.B
5.A
二.填空题
1.静止；运动
2.滚动；滑动
3.位置
4.操场
5.钢笔；尺子
三.判断题
1.√
2.√
3.×
4.√
5.√
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.不会有变化
2.小球从起点出发向东南滚动20厘米后，再向东北滚动4厘米，又转向西北进入一段长为6厘米的轨道，向东北滚动2厘米。
六.综合题
1.
2.如下：
3.3；4；5；2；1；1；5；3；2；4
一.选择题
1.比较小车运动的快慢时，我们可以采用的方法是（ ）。
A.在起点处同时开始，看哪一辆先到达终点 B.在起点处同时开始，看哪一辆行驶的远 C.在起点处不同时开始，看哪一辆先到终点
2.甲、乙两辆车同时出发，行驶了20分钟，甲车运动了10 km，乙车运动了15 km，则运动较快的是（ ）。
A.甲车 B.乙车 C.一样快
3.下列运动形式属于摆动的是（ ）。
A.滑雪 B.滚雪球 C.钟摆摆动
4.根据教材所示，下列说法不正确的是（ ）。
A.在直线轨道中击球，蓝色球的运动路线是直线 B.在直线轨道中击球，蓝色球在做曲线运动 C.在曲线轨道中击球，蓝色球的运动路线是曲线
5.草原上的老鹰会捕捉兔子吃，以下关于老鹰和兔子的运动快慢描述正确的是（ ）。
A.老鹰飞行得比兔子快 B.兔子跑得比老鹰快 C.老鹰和兔子的速度一样快，只是老鹰先运动
二.填空题
1.小明坐在行驶的公共汽车里,相对于车厢里的座椅来说，他是（ ）的；相对于马路一侧的树木来说，他是（ ）的。
2.汽车、自行车刹车都是采取变（ ）为（ ）的方法使车子停止运动。
3.一个物体相对于另一个物体（ ）的变化称作为机械运动，简称运动。
4.在“我的位置在操场东南方约45米处”的描述中是以（ ）为参照物的。
5.（ ）、（ ）也是由人设计并制造出来的。
三.判断题
1.直行电梯从下到上是直线运动。（ ）
2.坐在高速行驶的列车上的乘客，相对于列车是静止的。（ ）
3.惯性给我们的生活带来的只有好处。 （ ）
4.拖车上停着的故障汽车，相对拖车来说是静止的。（ ）
5.运动方式是多种多样的，它们往往是相互联系的。（ ）
四.连线题
1.试着设计一辆自行车，哪些部位需要增大摩擦力，哪些部位需要减小摩擦力？
脚镫子表面的花纹
链条上加润滑油 增大摩擦力
脚镫子轴安装滚珠 减小摩擦力
前、后轮胎表面的花纹
刹车橡皮
五.简答题
1.课堂上我们想办法测量了小球在不同“过山车”轨道上运动的速度。如果有两个不同重量的小球，它们在同一个“过山车”轨道上的运动速度会不会有变化呢？快去试一试吧！
2.以起点为中心，怎样描述小球的运动路线？
六.综合题
1.画出下列物体上圆点的运动路线。
2.画出踢出去的足球的运动方式。
3.请把下列表1、表2中的运动物体按照运动的快慢排序，用1—5表示。
表1:
表2：
参考答案
一.选择题
1.A
2.B
3.C
4.B
5.A
二.填空题
1.静止；运动
2.滚动；滑动
3.位置
4.操场
5.钢笔；尺子
三.判断题
1.√
2.√
3.×
4.√
5.√
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.不会有变化
2.小球从起点出发向东南滚动20厘米后，再向东北滚动4厘米，又转向西北进入一段长为6厘米的轨道，向东北滚动2厘米。
六.综合题
1.
2.如下：
3.3；4；5；2；1；1；5；3；2；4