（冀教版）四年级语文上册课件 绿叶的梦

(共26张PPT)
1 绿叶的梦
默读课文
根据生字表自学生字，新词。说说哪些生字有难度,你有好方法记住它吗？
找出不理解的词语，我们一起解决。
你可以联系上下文去理解，可以结合生活实际，也可以查字典。
碾磨
绿叶标本
齐读课文
读了课文，你感受到了什么？
绿叶给“我”的童年带来了很多快乐
课外作业：
1、正确、流利地朗读课文。
2、抄写本课生字（会写）。
字写工整、美观。
复习生字词
会写：
汇 岗 戒 章 枣 刺 陈 毒 忆
会认：
粱 瓢 搜 汇 岗 旷 章 痰 忆
读了第一自然段，你读懂了什么？
作者创造了很多玩具，但最使我着迷的还是绿叶。
第二自然段阅读提示：
为什么说在童年的记忆中，“绿叶”最使我着迷？
搜集绿叶，讲述绿叶的知识和趣闻，是令人愉快的活动。
第三自然段：搜集绿叶的快乐。
你从那些词语感受到“我们”很快乐？
第四自然段
搜集绿叶时，我们会受伤，但也有意外的发现，我们仍然很快乐。
争强和探险：虽伤犹乐。
课后练习
1、复习生字及其组词，下节课听写。
2、反复朗读第五自然段。
第五自然段
描绘了一个怎样的场面？你从哪些词语感受到的？
忙碌又欢乐的场面。 动作描写。
绿叶除了带给“我们”快乐，还带来了什么？
了解民间药方和生活知识。
第六自然段
山扁豆叶子--祛痰止渴
垂柳叶子--解酒毒、治皮癣
桑叶--清热明目，治手脚麻木
薄荷叶--医感冒头疼
橘子树叶--消肿，杀蛔虫
银杏叶--活血化瘀，止痛。治哮喘。
全班朗读最后一句，谈谈你的理解。
采集绿叶的活动以及叶子带给“我”的生活知识，都让我受益匪浅，永远难忘。
整体感悟
小组讨论：《绿叶的梦》改成《我爱绿叶》好不好？
不好。
绿叶是作者童年的梦，让人产生美好的遐想，使人沉浸在淡淡的回忆中。
表达了作者对童年快乐生活和有益活动的留恋之情。
说说自己的童年趣事。
提示：
抓住重点，说具体，并表达自己的感情。