（语文S版）二年级语文上册教案 我真希望 3

17我真希望
教学要求： 1.认识12个生字，会写8个字。
　　 2.朗读感悟课文，背诵课文。
　　 3.理解课文内容，引导学生关注自己周围的环境，使学生具有环保意识和保护环境的行动。
教学重点：认识12个生字，会写4个字。
教学难点：体会诗歌的语言美。
教学准备：投影 插图 生字卡
教学时间：两课时
第一课时
教学内容：学习课文，认识生字。
教学要求：了解课文内容，会认12个生字。
教学重难点：背诵课文，懂得保护环境的重要性。
教学过程：
　　一、谈话引入：
同学们，你们都有哪些希望呢？这节课我们一起来学习第17课《我真希望》。
　　二、初读课文，认知生字
　　 1.师：借拼音读课文，注意读准字音，把句子读通顺，读正确，圈出文中的生字，和
词语在一块多读几遍。
　　 2.字词教学（小黑板出示）。
　　 ①小老师领读（有注音），想领读哪个就读哪个。
　　 ②集体读（有注音）。
　　 ③开火车读（无注音）。
　　 ④抢读（无注音，打乱顺序）。
　　 3.学生自由读课文，并选择自己喜欢的小节读给同桌听。
　 三、朗读感悟
　　 师：读了这篇课文，你们有什么想法？
　　 1.根据学生的回答，教师引导学生梳理归类，并找出问题，四人小组带着问题边读边
讨论。
　　 2.小组交流并讨论：“我”为什么有这样的希望？该怎么读才能表达出我的心情？屏幕
上随机出现相应的画面内容。
　　 3.全班汇报，朗读感悟。
　　 4.感情朗读
　　 ① 学生自由读全诗。
　　 ② 男女生分读全诗。
　　 ③ 教师引读：我真希望……
　　 不是……
　　 而是……
四、作业：背诵课文。
第二课时
教学内容：巩固课文，学习生字。
教学要求：会写8个字。
教学重难点：规范书写生字。
教学过程：
　　一、复习生字课文，导入
　　 1.读生词卡片；
　　 2.背诵课文。
　　师：小朋友们，上节课，我们深入调查了周围的环境，你有什么收获吗？
　　二、交流调查结果，拓展延伸
　 　1.全班交流汇报自己的调查结果；
　　 2.谈自己的感受。
　　 师：做了这么细致的调查，此时此刻，你们有什么感受吗？有什么新的希望吗？该为
环境保护做点什么呢？
　　 3.语言实践，拓展延伸。
　　师：请大家模仿课文中诗歌的表达形式，用上“我真希望”的开头，把自己对改变环境
的愿望写一写，可以写一段，也可以写二至三段。
　　 4.小组交流。
　　 5.全班交流，适当点评。
　　三、巩固课文，加强语言文字的练习
　　 1.出示问题，填上恰当的词语
　　 洁白的（ ） 芬芳的（ ） 动听的（ ）
　　 2.指导“我会写的字”
　　 ① 出示我会写的字，引导观察。
　　 ② 学生试写感悟，交流体会。
　　 ③ 根据书写情况，教师范写指导。
　　 ④ 学生再练。
　　 3.采集本课中表达环境美的词语。
　　四、总结
　　师：学了这一课，让我们大家赶快行动起来，为保护环境，保护地球母亲，做出自己的
贡献吧！
五、作业：生字各写一行。
飘出来
烟囱 喷出来
吐出来
17 我真希望
树更绿
地球 花更红
小鸟的歌声更动听更悠扬