3.《五彩的泡泡》教学设计（表格式）
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文档简介
教学设计
授课教师 课题 《五彩的泡泡》
知识点来源 □学科：美术 □年级：一年级 □教材版本：岭南版 □所属章节：下册第2单元第3课
设计思路 本单元主题是“点线色，你我他”。让学生在体验造型表现的游戏中，建立创造思维与生活的联系，调动学习的兴趣。本课通过制作泡泡水、创作泡泡画，引导学生观察泡泡在不同环境下色彩的变化，感受，创作过程中表达的多样性，培养学生的绘画造型能力和创作思维。
教学设计
内 容
教学目的 自制泡泡水，在游戏的过程中观察感受泡泡的造型和色彩的变化。由泡泡引发对泡泡的兴趣和想象。 2.能运用点、线、面和借形添画等方法装饰作品。 3.分享多样性的创作方法。
教学重点难点 1.重点：用自制泡泡水制作肌理。 2.难点：运用多种绘画方法对画面进行装饰和创作。
教 学 过 程 课前准备： 学具：课件、范画、水、洗洁精、颜料、糖 课前导入： 玩吹泡泡游戏，提问：如何制作泡泡水？ 视频示范：制作泡泡水。 课堂发展： 观察与思考。 泡泡的形状和颜色。 为什么无色泡泡有五彩缤纷的表面呢？ 总结：泡泡的颜色受光线的影响。 看一看：《显微镜下的肥皂泡》有什么样的特点。 2.出示不同形状的吹泡泡模具和泡泡图片。 总结：运用不同的模具、不同的组合方式，泡泡的外形是多变的。 3.实践与创作。 在泡泡水里添加颜料，把吹出的泡泡置于纸上，制作出肌理。 运动点、线、面进创作，装饰肌理。 根据肌理外形特点，大胆联想，进行借形添画。 4.动手制作，根据肌理的外形进行大胆创作。
授课教师 课题 《五彩的泡泡》
知识点来源 □学科：美术 □年级：一年级 □教材版本：岭南版 □所属章节：下册第2单元第3课
设计思路 本单元主题是“点线色，你我他”。让学生在体验造型表现的游戏中，建立创造思维与生活的联系，调动学习的兴趣。本课通过制作泡泡水、创作泡泡画，引导学生观察泡泡在不同环境下色彩的变化，感受，创作过程中表达的多样性，培养学生的绘画造型能力和创作思维。
教学设计
内 容
教学目的 自制泡泡水，在游戏的过程中观察感受泡泡的造型和色彩的变化。由泡泡引发对泡泡的兴趣和想象。 2.能运用点、线、面和借形添画等方法装饰作品。 3.分享多样性的创作方法。
教学重点难点 1.重点：用自制泡泡水制作肌理。 2.难点：运用多种绘画方法对画面进行装饰和创作。
教 学 过 程 课前准备： 学具：课件、范画、水、洗洁精、颜料、糖 课前导入： 玩吹泡泡游戏，提问：如何制作泡泡水？ 视频示范：制作泡泡水。 课堂发展： 观察与思考。 泡泡的形状和颜色。 为什么无色泡泡有五彩缤纷的表面呢？ 总结：泡泡的颜色受光线的影响。 看一看：《显微镜下的肥皂泡》有什么样的特点。 2.出示不同形状的吹泡泡模具和泡泡图片。 总结：运用不同的模具、不同的组合方式，泡泡的外形是多变的。 3.实践与创作。 在泡泡水里添加颜料，把吹出的泡泡置于纸上，制作出肌理。 运动点、线、面进创作，装饰肌理。 根据肌理外形特点，大胆联想，进行借形添画。 4.动手制作，根据肌理的外形进行大胆创作。