14.《奇特的热带植物》教学设计
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文档简介
《奇特的热带植物》教学设计
一、教材分析：
本课属于岭南版小学美术三年级上册的教学内容，属于“造型·表现”领域。大自然中有许多讲不完的故事，奇特的热带植物更使学生充满好奇和遐想。本课教材以自然环境与人文环境的和谐作为切入点，引导学生观察各种各样的热带植物，通过观察和认识热带植物的形态、特征、生活环境及相关科学知识，感受热带植物的形态美、纹理美、色彩美，并运用线描、色彩结合的手法对植物形态特征进行描绘。从而引导学生从小养成对大自然的热爱之情。通过猜谜语吸引学生，再引导学生制作宣传册，为学生提供自主学习的条件。
二、学情分析：
三年级学生处于好奇心与想象力丰富的阶段，并且具有一定的绘画基础，所以教师要引导他们多角度观察热带植物的形态和特征，观察植物细节，并能用点、线、色表现热带植物。三年级的学生好奇、好动、好问，持续性注意力比较弱，除了引导学生多角度观察热带植物的形态和特征，还应设计丰富有趣的教学环节和难度较低的作业要求，保持学生的学习兴趣。
教学目标：
1.知识与技能：
①认识热带植物的形态特征、生活环境及相关的科学知识，利用线条、色彩表现事物的特征。
②感知热带植物的形态美、纹理美、色彩美。
③学会用线描、色彩等手法表现植物特征。
④制作宣传卡片，提倡保护环境、爱护自然。
过程与方法：
欣赏热带植物的形态特征，并从中了解相关植物知识，体验自然生态之美。 引导学生观察热带植物，以不同视角去发现美。 在表现过程中体现构成美和学生的创造力。并在设计过程中喜爱上植物，从而开始保护植物。
情感态度与价值观：
①提高视觉感受能力，培养发现美、感受美、享受美
②感受大自然的美妙，认识热带植物的生存环境及外形特征，增强环保意识。
四、重难点：
1.重点：围绕热带植物不同的外形特征进行大胆的绘画表现。
2.难点：如何表现造型特征，以及利用点、线、面、色彩等手法表现热带植物。
五、教学准备：
材料：学习卡每人一张、勾线笔、速写纸一张
六、导学案：
问题 答案
1.找一种热带植物
2.搜索这个热带植物的作用
3.怎么保护这个热带植物？
七、教学过程：
课堂导入：2分钟
视频导入——感受世界“动植物王国”亚马孙热带雨林的自然魅力
教师：“生物在春晨中醒来,展示着生命的可贵、诱人，亚马孙热带雨林展现了勃勃生机，今天就请同学们和老师一起，走近美丽的热带雨林，认识那些奇特的热带植物吧！”
引入课题《奇特的热带植物》
教师：“请同学们打开课本，学习14课奇特的热带植物。”
【设计意图】
通过世界上最大的“动植物王国”导入本课，欣赏与感受自然美，增强视觉与听觉的体验。
课堂新授：4分钟
图片欣赏——千奇百怪的热带植物
教师：“说说你认识哪些奇特的热带植物？或者可以在书本中找一找奇特的热带植物。”
学生：“我知道仙人掌、橡胶树、棕榈树……”
教师：“我们一起来欣赏一下这些奇特的热带植物吧！有浑身带刺的仙人掌，世界上花朵最大的大王花，巨型的亚马孙王莲，颜色鲜艳的蝎尾蕉，会舞动的跳舞兰，还有会捕虫的猪笼草。这些可爱又迷人的植物汇成了我们的‘地球之肺’。那么这些热带植物像什么？”
学生：“像人、灯笼……”
教师：“它们的外形奇特、多样。”
【设计意图】
将世界上最独特的热带植物展示出来，增加学生兴趣，感受自然之美，也可通过奇形怪状的植物加强学生的想象力。通过多张图片展示千奇百怪的热带植物，有世界上最大的花“大王花”，有翩翩起舞的“跳舞兰”，有像灯笼的“猪笼草”。这些特别的植物可以吸引学生的注意力，提高他们的兴趣。也能快速的找出这些植物的奇特，从外形和色彩来学习这些具有独特魅力的植物。
（四）课堂发展：24分钟
新闻引入——感受惨痛的灾祸
教师：“一场惨痛的灾祸毁坏了这些植物可爱的笑脸，下面我们来看看当时的新闻报道。”
播放新闻报道——亚马逊热带雨林森林火灾新闻片段
教师：“2019年8月18日，突如其来的山火摧毁了这原本茂密、优美的森林，而导致这一切的罪魁祸首就是不断增加的人类活动，农民们狠狠的砍伐雨林，把那些断裂的木桩点上了最后一把火，这把火断送了人类的未来，为了保护我们的环境，让大家意识到自然的可贵，今天我们来绘画美丽奇特的热带植物宣传卡片，从自己做起，从身边小事做起。那么宣传卡片是怎样的？请同学们观察下方的两张植物宣传卡片，说说宣传卡片包含哪些元素？”
2.展示图片——热带植物宣传卡片
学生：“包含图案、标语。”
教师：“那么宣传卡片是怎么绘制的呢？请同学们欣赏视频，仔细观察绘画步骤。”
教师示范，分步教学——尝试分步骤自主学习
教师：“老师最喜欢的植物就是仙人掌，因为它不仅能吸收辐射，还可以净化空气，因此老师选择了仙人掌绘画宣传卡片，通过视频可以看到，绘画宣传卡片第一步就是确定植物的外形，你们看看它是由什么形状概括的？”
第一步：观察外形绘画——表现构图大小、遮挡关系
学生：“有圆形、巴掌形、椭圆形。”
教师：“非常棒，这些植物的外形有圆形、椭圆形等等，而这些植物又不止一株，因此在绘画的时候要注意构图饱满以及前后遮挡关系。接下来请同学们选择你喜欢的热带植物并把外形画下来。”
第二步：刻画细节——点线、疏密
教师：“画完外形，我们还需要刻画细节，那么细节怎么完成呢？请看大屏幕，仙人掌的细节就是身上的刺，请同学们找一找这些刺是用什么形状来绘画的？”
学生：“用直线、曲线、三角形、圆形画出来的。”
教师：“通过圆点、直线、曲线来表现细节，你们可以想象更多的形状进行绘画，但是需要注意疏密关系，接下来请同学们给自己的植物加上细节吧！”
第三步：添加背景
教师：“为你的植物找一处家园吧！它们可能出现在沙漠、雨林、花园，也有可能在你的书桌上。”
第四步：上色
教师：“完成细节刻画之后，还需要给你们作品添加上美丽的色彩，我们看看这株植物，它由深绿、浅绿组合，还有的色彩鲜艳，这都是因为位置变化导致的深浅变化，前面的叶子颜色鲜艳，后面的和被遮挡的叶子颜色暗沉，因此在绘画时要注意色彩的深浅变化，给你们六分钟时间完成上色。”
5.第四步：标语
教师：“完成了植物绘画就结束了吗？还有最重要的一步，就是添加标语，你们可以给植物配上一句话，例如老师写的，‘我胖胖的很可爱吧！虽然你不能抱抱我，但是可以看看我。’如果要保护仙人掌，最重要的就是不要随意触碰它，因此老师添加了这个可爱的标语。你们可以根据绘画的植物特性添加标语，也可选择屏幕上方的标语添加在你的宣传卡片中。让人们通过你的卡片能感受到这些奇特的热带植物之美，从而爱护环境。”
教师：“完成了宣传卡片，我们需要发挥它最大的用处，请同学们课后像同伴、家长、社区的叔叔阿姨讲讲你画的植物，通过课前查找的资料介绍植物的作用，并告诉他们如何爱护植物。”
【设计意图】
用实事新闻导入来了解环境对人类、动物的重要性，接近学生生活，加深学生体会。并通过视频对比让学生深刻的感受到环境的破坏是悲惨的、是可避免的。
展示宣传卡片来鼓动人们保护自然，也通过儿童的画笔展现他们的想法和对环节保护的理解。从小养成对自然的热爱。
分步骤教学让学生能够快速上手，教师示范其中一种植物的宣传卡片，但是不强制学生画某一种植物，给学生更多选择，而且也能加强学生的绘画表现力。
展示与评价：
展示作品——制作宣传书册
评价标准：
绘画：
①构图饱满 ②色彩丰富
③疏密结合 ④遮挡关系
标语：
符合实际
【设计意图】
学生通过设计宣传册学习绘画植物并热爱植物，从而保护植物。
八、板书设计：
奇特的热带植物 宣传卡片包含元素 设计步骤：1.外形绘画 1.植物 2. 刻画细节 2.标语 3. 上色 4.添加标语
一、教材分析：
本课属于岭南版小学美术三年级上册的教学内容，属于“造型·表现”领域。大自然中有许多讲不完的故事，奇特的热带植物更使学生充满好奇和遐想。本课教材以自然环境与人文环境的和谐作为切入点，引导学生观察各种各样的热带植物，通过观察和认识热带植物的形态、特征、生活环境及相关科学知识，感受热带植物的形态美、纹理美、色彩美，并运用线描、色彩结合的手法对植物形态特征进行描绘。从而引导学生从小养成对大自然的热爱之情。通过猜谜语吸引学生，再引导学生制作宣传册，为学生提供自主学习的条件。
二、学情分析：
三年级学生处于好奇心与想象力丰富的阶段，并且具有一定的绘画基础，所以教师要引导他们多角度观察热带植物的形态和特征，观察植物细节，并能用点、线、色表现热带植物。三年级的学生好奇、好动、好问，持续性注意力比较弱，除了引导学生多角度观察热带植物的形态和特征，还应设计丰富有趣的教学环节和难度较低的作业要求，保持学生的学习兴趣。
教学目标：
1.知识与技能：
①认识热带植物的形态特征、生活环境及相关的科学知识，利用线条、色彩表现事物的特征。
②感知热带植物的形态美、纹理美、色彩美。
③学会用线描、色彩等手法表现植物特征。
④制作宣传卡片，提倡保护环境、爱护自然。
过程与方法：
欣赏热带植物的形态特征，并从中了解相关植物知识，体验自然生态之美。 引导学生观察热带植物，以不同视角去发现美。 在表现过程中体现构成美和学生的创造力。并在设计过程中喜爱上植物，从而开始保护植物。
情感态度与价值观：
①提高视觉感受能力，培养发现美、感受美、享受美
②感受大自然的美妙，认识热带植物的生存环境及外形特征，增强环保意识。
四、重难点：
1.重点：围绕热带植物不同的外形特征进行大胆的绘画表现。
2.难点：如何表现造型特征，以及利用点、线、面、色彩等手法表现热带植物。
五、教学准备：
材料：学习卡每人一张、勾线笔、速写纸一张
六、导学案：
问题 答案
1.找一种热带植物
2.搜索这个热带植物的作用
3.怎么保护这个热带植物？
七、教学过程：
课堂导入：2分钟
视频导入——感受世界“动植物王国”亚马孙热带雨林的自然魅力
教师：“生物在春晨中醒来,展示着生命的可贵、诱人，亚马孙热带雨林展现了勃勃生机，今天就请同学们和老师一起，走近美丽的热带雨林，认识那些奇特的热带植物吧！”
引入课题《奇特的热带植物》
教师：“请同学们打开课本，学习14课奇特的热带植物。”
【设计意图】
通过世界上最大的“动植物王国”导入本课，欣赏与感受自然美，增强视觉与听觉的体验。
课堂新授：4分钟
图片欣赏——千奇百怪的热带植物
教师：“说说你认识哪些奇特的热带植物？或者可以在书本中找一找奇特的热带植物。”
学生：“我知道仙人掌、橡胶树、棕榈树……”
教师：“我们一起来欣赏一下这些奇特的热带植物吧！有浑身带刺的仙人掌，世界上花朵最大的大王花，巨型的亚马孙王莲，颜色鲜艳的蝎尾蕉，会舞动的跳舞兰，还有会捕虫的猪笼草。这些可爱又迷人的植物汇成了我们的‘地球之肺’。那么这些热带植物像什么？”
学生：“像人、灯笼……”
教师：“它们的外形奇特、多样。”
【设计意图】
将世界上最独特的热带植物展示出来，增加学生兴趣，感受自然之美，也可通过奇形怪状的植物加强学生的想象力。通过多张图片展示千奇百怪的热带植物，有世界上最大的花“大王花”，有翩翩起舞的“跳舞兰”，有像灯笼的“猪笼草”。这些特别的植物可以吸引学生的注意力，提高他们的兴趣。也能快速的找出这些植物的奇特，从外形和色彩来学习这些具有独特魅力的植物。
（四）课堂发展：24分钟
新闻引入——感受惨痛的灾祸
教师：“一场惨痛的灾祸毁坏了这些植物可爱的笑脸，下面我们来看看当时的新闻报道。”
播放新闻报道——亚马逊热带雨林森林火灾新闻片段
教师：“2019年8月18日，突如其来的山火摧毁了这原本茂密、优美的森林，而导致这一切的罪魁祸首就是不断增加的人类活动，农民们狠狠的砍伐雨林，把那些断裂的木桩点上了最后一把火，这把火断送了人类的未来，为了保护我们的环境，让大家意识到自然的可贵，今天我们来绘画美丽奇特的热带植物宣传卡片，从自己做起，从身边小事做起。那么宣传卡片是怎样的？请同学们观察下方的两张植物宣传卡片，说说宣传卡片包含哪些元素？”
2.展示图片——热带植物宣传卡片
学生：“包含图案、标语。”
教师：“那么宣传卡片是怎么绘制的呢？请同学们欣赏视频，仔细观察绘画步骤。”
教师示范，分步教学——尝试分步骤自主学习
教师：“老师最喜欢的植物就是仙人掌，因为它不仅能吸收辐射，还可以净化空气，因此老师选择了仙人掌绘画宣传卡片，通过视频可以看到，绘画宣传卡片第一步就是确定植物的外形，你们看看它是由什么形状概括的？”
第一步：观察外形绘画——表现构图大小、遮挡关系
学生：“有圆形、巴掌形、椭圆形。”
教师：“非常棒，这些植物的外形有圆形、椭圆形等等，而这些植物又不止一株，因此在绘画的时候要注意构图饱满以及前后遮挡关系。接下来请同学们选择你喜欢的热带植物并把外形画下来。”
第二步：刻画细节——点线、疏密
教师：“画完外形，我们还需要刻画细节，那么细节怎么完成呢？请看大屏幕，仙人掌的细节就是身上的刺，请同学们找一找这些刺是用什么形状来绘画的？”
学生：“用直线、曲线、三角形、圆形画出来的。”
教师：“通过圆点、直线、曲线来表现细节，你们可以想象更多的形状进行绘画，但是需要注意疏密关系，接下来请同学们给自己的植物加上细节吧！”
第三步：添加背景
教师：“为你的植物找一处家园吧！它们可能出现在沙漠、雨林、花园，也有可能在你的书桌上。”
第四步：上色
教师：“完成细节刻画之后，还需要给你们作品添加上美丽的色彩，我们看看这株植物，它由深绿、浅绿组合，还有的色彩鲜艳，这都是因为位置变化导致的深浅变化，前面的叶子颜色鲜艳，后面的和被遮挡的叶子颜色暗沉，因此在绘画时要注意色彩的深浅变化，给你们六分钟时间完成上色。”
5.第四步：标语
教师：“完成了植物绘画就结束了吗？还有最重要的一步，就是添加标语，你们可以给植物配上一句话，例如老师写的，‘我胖胖的很可爱吧！虽然你不能抱抱我，但是可以看看我。’如果要保护仙人掌，最重要的就是不要随意触碰它，因此老师添加了这个可爱的标语。你们可以根据绘画的植物特性添加标语，也可选择屏幕上方的标语添加在你的宣传卡片中。让人们通过你的卡片能感受到这些奇特的热带植物之美，从而爱护环境。”
教师：“完成了宣传卡片，我们需要发挥它最大的用处，请同学们课后像同伴、家长、社区的叔叔阿姨讲讲你画的植物，通过课前查找的资料介绍植物的作用，并告诉他们如何爱护植物。”
【设计意图】
用实事新闻导入来了解环境对人类、动物的重要性，接近学生生活，加深学生体会。并通过视频对比让学生深刻的感受到环境的破坏是悲惨的、是可避免的。
展示宣传卡片来鼓动人们保护自然，也通过儿童的画笔展现他们的想法和对环节保护的理解。从小养成对自然的热爱。
分步骤教学让学生能够快速上手，教师示范其中一种植物的宣传卡片，但是不强制学生画某一种植物，给学生更多选择，而且也能加强学生的绘画表现力。
展示与评价：
展示作品——制作宣传书册
评价标准：
绘画：
①构图饱满 ②色彩丰富
③疏密结合 ④遮挡关系
标语：
符合实际
【设计意图】
学生通过设计宣传册学习绘画植物并热爱植物，从而保护植物。
八、板书设计：
奇特的热带植物 宣传卡片包含元素 设计步骤：1.外形绘画 1.植物 2. 刻画细节 2.标语 3. 上色 4.添加标语