(共9张PPT)
10.吴汉何尝杀妻
1．字音字形
jiào
cuàn
刎
cí
jì
jǐ
2．词语积累
(1)无稽：_________________________________________。
(2)造次：匆忙，仓促。
(3)________：假造事实。
(4)典籍：_________________________________________。
(5)殊不知：______________________________________。
(6)死心塌地：____________________________________。
(7)无中生有：____________________________________。
(8)__________：没有开封的，泛指保持原来的样子，一点
不加变动的。
毫无根据
国家重要文献，泛指古代图书
形容主意已定，决不改变
捏造
竟不知道
凭空捏造
原封不动
3．作家作品
4．文意感知
驳论文
不可胡编乱造
本文是一篇__________，作者以丰富的史料，批驳了“吴汉
杀妻”的说法，有力地论证了“历史的真实和舞台艺术的真实，
有时距离很大，谁要是把看戏当成读历史，那就不免要上当”的
观点，从而说明了历史剧的创作原则和创作态度：____________。
要点 1
理清文章脉络
吴汉杀妻
捏造情节
要点 2
分析批驳思路
为了说明吴汉未曾杀妻，作者引用了四则史料，分别从不同
的角度来驳斥《斩经堂》。第一则从吴汉的出身证明吴汉未尝杀
妻；第二则说明__________________________________________
__________________________________________ ； 第 三 则说明
______________________________________________________ ；
第四则从吴汉的为人来看，“杀妻”不可能，如有，史书定要大书
特书，决不至于一字不提。
吴汉家庭关系(或“夫妻关系”)很正常，看不出
有“杀妻”之类的变故
吴汉夫人的名位正常，没有引起“杀妻”之类变故的可能
要点 3
欣赏语言艺术
本文是针对那种不顾历史事实，捏造情节而扰乱视听的现象
而写的，作者论证时语言逻辑性强，准确、鲜明，例如在介绍“吴
汉杀妻”的情节之后，作者鲜明地指出“根本不符合历史事
实”、“完全找不到”。在第 4 段中作者用了一连串的否定词
“不是”、“并没有”、“更没有”、“并非是”，读来令人无
法辩驳。另外，文章语言很讲究分寸，如“历史的真实和舞台艺
术的真实，有时距离很大”中的“有时”。
议论文阅读指导二：把握论据
议论文的论据是用来证明论点的事实和道理。论据分为事实
论据和道理论据。对考生论据把握能力的考查常见的有分析论据
作用、补充论据等题型。
分析论据的作用，实质上是考查论点和论据的关系。答题格
式是：这是……论据，在文中证明了……的论点。
补充论据作为一种新题型正在流行，做这类题时一要注意题
目要求补充的论据的类型，如事实、名言等。二要注意解题的方
法，具体如下：
(1)补充事实论据时，要选择真实而典型的事例，概括叙述(谁
＋事＋结果)，紧扣论点。所选事实和观点要统一，否则就失去
了事实论据的说服力。
(2)补充道理论据时，要引用具有权威性的名言警句、诗文
名句或格言、 俗语等。引用时要完整准确，不可张冠李戴，不
可断章取义。(共10张PPT)
中考热点主题写作三：体验成长
《语文新课程标准》明确指出：“写作要感情真挚，力求表
达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”反思自身
的成长经历，表现成长历程，是我们获得“对自然、社会、人生
的独特感受和真切体验”的有效途径之一。写作成长类作文试
题，意在引导学生关注自身的成长经历，总结自己成长过程中的
经验和教训，在反思中辨别是非、甄别善恶，逐步形成正确的世
界观、人生观、价值观，拥有健康的情感、积极的态度，从而为
今后的学习和生活打下坚实的基础。
成长既可指身体机能等方面的成熟，又可指人在思想、意志、
品质、道德等精神方面的成熟或进步。因此，凡是与自身成长有
关的经历、体验、收获等内容，都属于体验成长类话题的范畴。
要写好此类作文，应注意以下几点：
1．端正态度，树立正确的世界观、人生观、价值观
青少年时代，挫折、失败、忧伤、哀愁不可避免，这就要求
我们在面对这些问题的时候一定要以积极、乐观、向上的态度对
待，要表现出自己对真、善、美的追求与向往，对假、丑、恶的
批判与鞭挞。
2．从自身挖掘，切入角度要小
(1)从自身挖掘素材，写出真情实感，写出真正属于“我”
的个性文章，切忌胡编乱造。(2)切入角度方面，可从成长的经
历切入，写成长的快乐、成长的烦恼、成长的经验、成长的教训
等；可从成长的内容切入，写勤奋学习、个性发展、社会责任、
理想憧憬、习惯养成等；可从成长的体验切入，写成长的经验、
成长的教训、成长的反思等。
3．勤于思考，形成自己的见解
对问题要有自己的见解，不人云亦云，要写出自己对人生、
成长的真正认识。要做到这一点，同学们必须在日常生活中养成
勤于思考的好习惯。
4．讲究章法，巧妙立意
(1)顺向立意法。我们可以写自己在成长过程中印象深刻的
往事，具体展示自己在学习、生活、思想、情操等方面的收获，
表现成长的喜悦。
(2)逆向立意法。我们可以写自己在成长中遗失了某些宝贵
的品质，如善良、诚实、纯真等，从侧面来表现成长的不易。
(3)辩证立意法。即先从正、反两方面来分析某人或事物对
自己的成长所起的积极或消极的影响，从而客观、全面地揭示两
者之间的辩证关系，体现我们思维的深度。
1．名言警句
①一个人的经验是要在刻苦中得到的，也只有岁月的磨炼能
够使它成熟。 ——莎士比亚
②没有哪一个聪明人会否认痛苦与忧愁的锻炼价值。
——赫胥黎
③我要一步步踏在泥土上，打上深深的脚印。 ——朱自清
④人的一生，或多或少，总是难免有浮沉。不会永远如旭日
东升，也不会永远痛苦潦倒。反复地一浮一沉，对于一个人来说，
正是磨炼。 ——松下幸之助
2．经典素材
①列夫·托尔斯泰在青年时期，曾有一段放荡的生活，养成
一些不良习惯，如贪玩、赌博。但不久，他醒悟过来，对自己表
示十二分的不满。他认为自己的放荡行为浪费了许多宝贵的时
间。于是，他把错误的原因仔细归纳出来，写在日记本上，共有
8 点：缺乏刚毅力；自己欺骗自己；有少年轻浮之风；不谦逊；
脾气太躁；生活太放纵；模仿性太强；缺乏反省。这一次的反省，
像一个霹雳打在他的身上。他决心结束放荡生活，改正不良习惯。
于是他跟哥哥尼古拉来到高加索，在炮兵队里当一个下级军官，
并开始迈上文学创作之路。(成长需要反省)
②童年时期的里根家里虽然贫寒，但他从来不感到沮丧，豁
达、乐观的天性使他相信自己生活在最快乐的世界里。正是基于
这种乐观的性格，他总是精力充沛地投入到各种各样的活动中
去，如冒险、打球、游泳、演戏等。为了完成学业，里根帮父母
分忧，利用课余时间去工地打小工，搬砖、推土、运水泥，常常
一干就是 10 个小时，饿了就啃块干面包，渴了就喝几口自来水。
就这样，里根依靠自己的力量不仅解决了整个中学时期的学费，
还积攒了 400 美元，为进入大学做好了准备。(乐观地成长，顽
强地自立)
③克劳德·昂利·圣西门出身于贵族家庭，自幼生活优裕。但
他从少年时就立下大志，决心用知识为人类造福。15 岁时便嘱
咐家人，每天凌晨用这样的话唤醒自己：“克劳德，起来吧，伟
大的事业在等待着你。”他用自己所确立的远大目标激励自己，
帮助自己克服惰性，投身事业，终于成为一名杰出的空想社会主
义者，在人类思想史上留下自己探索的足迹。(成长需要激励)(共7张PPT)
11.大小猫洞
1．字音字形
jué
势
pú
yì
珑
pàn
2．词语积累
(1)势必：__________________________________________。
(2)玲珑：__________________________________________。
jì
玲
根据形势推测必然会怎样
(东西)精巧细致；(人)灵活敏捷
(3)下马威：_________________________________________
_____________________________。
(4)____________：虽然罕见，但是不只一个，还有一个可
以成对儿(多用于贬义)。
(5)____________：前面有人吆喝开路，后面有人围着保护。
旧时形容官员出行，随从的人很多。
(6)名满天下：______________________________________。
原来指官吏初到任时对下属显示的威风，后泛
指一开始就向对方显示的威力
名声传遍了整个天下，形容名声极大
无独有偶
前呼后拥
3．文意感知
本文是一篇__________，文章通过对“牛顿开猫洞”和“晏
子使楚”两则故事的分析论证，得出了“__________________”
的结论，阐发了考虑问题要从人的实际需要出发，即以人为本的
思想，启发我们从故事中、从书本中、从生活中悟出道理来。全
文脉络如下：
立论文
故事里有道理
(2011 年江苏盐城卷)请以“歌声”为题写一篇文章。
要求：①除诗歌外文体不限；②字数不少于 600 字；③文中
不得出现真实的地名、校名和人名。
【思路点拨】命题作文最为人所诟病的是它的限制性。审题
立意方面，写作者在动笔行文以前，必须要仔细分析、揣摩题目
的涵义和出题者的意图。这个题目几乎没有给考生设置审题障
碍，歌声既可以是指歌唱的声音，也可引申为真挚情感的表达。
因此，立意的空间非常开阔，基础一般的学生可以考虑写一首歌
曲感动了自己并给自己带来无穷的力量，基本不会出现跑题的危
险；对于写作基本功扎实的考生，建议还是写引申层面的歌声，
小的方面可以写母亲的“唠叨”，大的方面可以从建党九十周年
或者改革开放三十年着笔。
体裁方面，对于初中生，选取记叙文和散文的样式更容易出
彩。写记叙文突破选材这一难度的障碍不算太大。一个重要的做
法就是老师经常说的“大中取小，以小见大”。如何从自己身边
的真实经历、真实感受中选取生动可感的、鲜活真切的人和事是
作文难点突破的关键。写散文的话，选材上和记叙文相同，如改
革开放 30 年巨变、城市建设、家庭幸福、体育夺冠、卫星上天
等等都可以写，关键是“大中取小”，形式上更为灵活，夹叙夹
议。考生无论选取哪种体裁，都要强化体裁特点，切忌写出“四
不像”的样式。(共9张PPT)
第三单元 煮酒论世
9.中国人失掉自信力了吗
1．字音字形
kuānɡ
渺
茫
xǐnɡ
jǐ
诬
蔑
pū
2．词语积累
(1)玄虚：________________________________________。
(2)________：说谎话骗人。
(3)诬蔑：________________________________________。
(4)渺茫：________________________________________。
(5)____________：追念古代的事情，感伤现在的事情。
(6)____________：前面的人倒下了，后面的人继续跟上去，
形容英勇奋斗，不怕牺牲。
(7)自欺欺人：______________________________________
____________________________。
用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段
捏造事实败坏别人的名誉
因遥远而模糊不清；因没有把握而难以预期
用自己都难以置信的话或手法来欺骗别人；
诓骗
怀古伤今
前仆后继
既欺骗自己也欺骗别人
3．背景资料
本文写于“九一八”事变三周年之后。中国近代本来就国运
积弱、屡遭欺侮，“九一八”又在许多中国人心中投下失败的阴
影，国内悲观论调一时甚嚣尘上。针对上述情况，为批驳这种错
误论调，鼓舞民族的自信心，鲁迅于 1934 年 9 月 25 日写了这篇
文章，义正词严地批驳了上述那些人诬蔑中国革命人民失掉了自
信力的无耻谰言，表达了对中国革命前途的信心。
4．文意感知
中国人失掉自信力了
“__________________________________________”，先摆事实，
后尖锐指出“___________________________________________
______________________________”，揭露国民党反动派的罪行；
同时热情歌颂了“地底下”(当时中国共产党领导下的革命人民)
的斗争，明确地提出了中国人绝大部分没有失去自信力，极大鼓
舞了中国人的民族自信心，表现了作者一颗爱国的赤子之心。
我们有并不失掉自信力的中国人在
要自己去看地底下
自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，
要点 1
理清脉络
结论：自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自
己去看地底下
地大物博
中国人失掉自信力了
他信力
自欺力
要点 2
品析佳句
从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物
博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；
现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今
了——却也是事实。
品析：这段话暗示对方的论证以偏概全。“总自夸”、“只
希望”、“一味求神拜佛，怀古伤今了”；“是事实”、“也是
事实”、“却也是事实”等语句，极富讽刺意味，极其简练地勾
画出三种形象、三种脸谱：始而妄自尊大，继而仰人鼻息，最后
竟至乞求于泥塑木雕的偶像。三者相互映衬，又从变化中显出悲
观论者精神节节败退，每况愈下。
议论文阅读指导一：概括论点
议论文的论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文
的灵魂。一篇议论文只有一个中心论点。有的议论文还围绕中心
论点提出几个分论点。分论点是围绕中心论点提出的，是用来补
充和证明中心论点的。议论文的论点应该是明确的判断，是作者
看法的完整陈述。在形式上，它应该是完整的句子。
找准论点的方法：一看题目，二看开头，三看结尾，四看中
间。但它的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑。
概括论点的方法：找出论题，判断作者对此问题的倾向；观
察论据，根据论据与论点之间所具有的支持与被支持逻辑关系，
从中推断它所支持的观点。(共7张PPT)
12.世上没有傻问题
1．字音字形
piē
宙
励
蠢
hún
奥
biǎn
灌
宇
愚
shū
hē
2．词语积累
(1)________：粗心大意；忽略。
(2)深奥：__________________________________________。
(3)呵护：__________________________________________。
(4)疑虑：因怀疑而顾虑。
(5)__________：形容话多，连续不断，没完没了。
疏忽
(道理、含义)高深不易了解
爱护；保护
滔滔不绝
3．文意感知
本文是一篇散文化的议论文，作者就生活中的一些现象提出
了自己的看法，即对______________________________________
___________________________进行了议论和猜测，论述了孩子
们提出的被成年人认为是傻瓜式的问题“其实不是傻问题”，从
而提出“世上没有傻问题”，成年人应该鼓励孩子提问题并给他
们思考的空间。全文脉络如下：
人为什么会随着年龄的增长而变得没有
儿童的好奇心
(2011 年北京卷)阅读下面的材料，按要求作文。
知识的丰富，认识的提高，情感的加深，习惯的养成……都
需要天长日久地坚持，一点一滴地积累。
请以“日积月累”为题目，写一篇文章。
要求：①将题目抄写在答题卡上；②不限文体(诗歌除外)；
③字数在 600～1 000 之间；④作文中不要出现所在学校的校名
或师生姓名。
【思路点拨】审题时应考虑到：“日积月累”的含义不限于
知识一个方面的“积累”，包含了“知识的丰富、认识的提高、
情感的加深、习惯的养成……”诸多方面。日积月累既是一种行
为又是一个过程，同时，它既有一种量的累积，又有质的变化。
行为与过程的认识，应该表现在选材与结构、情节的安排中。量
变到质变的最终结果，应该在立意时有所考虑。
结构安排上，开篇以两三句话解题为好，说明“我”对“日
积月累”的认识深度，便于阅卷老师把握文章主旨。行文中间部
分的安排上，应注意详略得当，确定长时间积累中的某一个阶段，
进行细致描写，其他阶段以较略的形式概括叙述完成。这样既有
结构上的详略考虑，又有细节描写作为亮点。结尾处的情感与感
悟的升华应作为文章的另一处重点，以较详的笔墨处理，写出量
变到质变的过程，也就是“我”感悟到了什么，使全文结构呈现
层层深入的布局。
从文体角度看，记叙文应该是不错的选择。在平时的练习中
记叙文是最常用的文体，可通过详略有当地叙述几件围绕主题的
事情，顺理成章地完成感情的升华或获得人生哲理的感悟，突出
主题。
