5.《快乐的小鸟》教学设计（表格式）
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文档简介
教学设计
授课教师 课题 《快乐的小鸟》
知识点来源 □学科：美术 □年级：一年级 □教材版本： 岭南版一年级下 □所属章节：第二单元
设计思路 设计故事情景导入，引起学生学习兴趣。卡通人物的对话引导教学过程流畅自然。先观察小鸟的外形，再欣赏其他同学画小鸟的作品，学习以点线色构成基本型的组合方法表现小鸟的形、花纹。
教学设计
内 容
教学目的 1.知识与技能：了解小鸟的形态、结构、花纹、色彩，并通过点线色变现出来。 2.过程与方法：通过观察小鸟的图片，把握各种小鸟的造型特点，选择喜欢的小鸟用圆方尖三种基本型进行概括描述，选择自己喜欢的小鸟画出来。
教学重点难点 【教学重点】围绕课本主题进行绘画创作。 【教学难点】运用电线色画出不同形态和花纹的小鸟。
教学过程 【学教过程示例】 导入 （1）音频导入 播放小鸟的叫声，猜猜是什么动物发出的声音，引入课题快乐的小鸟。 二、赏析环节：森林选美大赛 1．任务一： 三只小鸟分别扮演角色，森林举办选美大会，邀请屏幕前的同学们做小评委。老师分别展示不同鸟儿的图片，带领学生发现现实中鸟儿的形态美，花纹美和色彩美。（引导学生说出自己见过的，喜欢的点小鸟的色彩和形态，分析小鸟的形态结构（头、眼睛、嘴、身体、翅膀、尾巴、教、羽毛、色彩、花纹） 任务二： 教师展示小朋友画作里的鸟儿，提问：在画里的鸟儿都有哪些形态美，花纹美，和色彩美？他们和现实中的鸟儿的形态花纹有哪些相似之处？我们要怎么讲现实中的鸟儿用基本型画下来呢？ 任务三： 三小鸟觉得还是自己的画最好看，请屏幕前的小朋友画一张画，来参加本次的选美大赛（增加学生参与感）引入教师示范环节。 教师示范： 1.提示学生本次的绘画工具 2.教师示范步骤，先从主体物的外轮廓开始，教师选择了圆方尖里的圆形，并加上两个尖尖（让孩子感受图形概括），让学生猜猜老师画的是什么（吸引兴趣）让学生感受不同形状不同花纹组合在一起会有不同的效果。 ３．给主体物添加细节 4.添加背景， 四、课堂小结 1.认识了鸟儿的基本型 2.学会运用点线面色等美术语音画出一只小鸟。 本节可在导入阶段通过创设出有声有色、鲜活生动的情景，使学生仿佛走进了大自然、融入快乐的鸟群中。学生通过听、说、看探究式的学习和了解小鸟的形态、结构、花纹、色彩。懂得用点线色来画小鸟。 五、课后延伸 今天我们了解了小鸟的形态和色彩，我们喜欢小鸟，更要爱护小鸟，快乐的小鸟只有在大森林里生活才是快乐的，保护环境就是保护快乐的小鸟。
授课教师 课题 《快乐的小鸟》
知识点来源 □学科：美术 □年级：一年级 □教材版本： 岭南版一年级下 □所属章节：第二单元
设计思路 设计故事情景导入，引起学生学习兴趣。卡通人物的对话引导教学过程流畅自然。先观察小鸟的外形，再欣赏其他同学画小鸟的作品，学习以点线色构成基本型的组合方法表现小鸟的形、花纹。
教学设计
内 容
教学目的 1.知识与技能：了解小鸟的形态、结构、花纹、色彩，并通过点线色变现出来。 2.过程与方法：通过观察小鸟的图片，把握各种小鸟的造型特点，选择喜欢的小鸟用圆方尖三种基本型进行概括描述，选择自己喜欢的小鸟画出来。
教学重点难点 【教学重点】围绕课本主题进行绘画创作。 【教学难点】运用电线色画出不同形态和花纹的小鸟。
教学过程 【学教过程示例】 导入 （1）音频导入 播放小鸟的叫声，猜猜是什么动物发出的声音，引入课题快乐的小鸟。 二、赏析环节：森林选美大赛 1．任务一： 三只小鸟分别扮演角色，森林举办选美大会，邀请屏幕前的同学们做小评委。老师分别展示不同鸟儿的图片，带领学生发现现实中鸟儿的形态美，花纹美和色彩美。（引导学生说出自己见过的，喜欢的点小鸟的色彩和形态，分析小鸟的形态结构（头、眼睛、嘴、身体、翅膀、尾巴、教、羽毛、色彩、花纹） 任务二： 教师展示小朋友画作里的鸟儿，提问：在画里的鸟儿都有哪些形态美，花纹美，和色彩美？他们和现实中的鸟儿的形态花纹有哪些相似之处？我们要怎么讲现实中的鸟儿用基本型画下来呢？ 任务三： 三小鸟觉得还是自己的画最好看，请屏幕前的小朋友画一张画，来参加本次的选美大赛（增加学生参与感）引入教师示范环节。 教师示范： 1.提示学生本次的绘画工具 2.教师示范步骤，先从主体物的外轮廓开始，教师选择了圆方尖里的圆形，并加上两个尖尖（让孩子感受图形概括），让学生猜猜老师画的是什么（吸引兴趣）让学生感受不同形状不同花纹组合在一起会有不同的效果。 ３．给主体物添加细节 4.添加背景， 四、课堂小结 1.认识了鸟儿的基本型 2.学会运用点线面色等美术语音画出一只小鸟。 本节可在导入阶段通过创设出有声有色、鲜活生动的情景，使学生仿佛走进了大自然、融入快乐的鸟群中。学生通过听、说、看探究式的学习和了解小鸟的形态、结构、花纹、色彩。懂得用点线色来画小鸟。 五、课后延伸 今天我们了解了小鸟的形态和色彩，我们喜欢小鸟，更要爱护小鸟，快乐的小鸟只有在大森林里生活才是快乐的，保护环境就是保护快乐的小鸟。