6、画 课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
画
情景导入
两棵小树十个杈，
不长叶子不开花。
能写会算还会画，
天天干活不说话。
谜底：手
情景导入
解落三秋叶，
能开二月花。
过江千尺浪，
入竹万竿斜。
风
1.会认“远、有、色、近、听、无、声、去、还、来”10个生字，认识“辶、 ”
2.了解“远”和“近”、“有”与“无”、“来”和“去”是意思相反的词。
3.正确流利地朗读古诗，背诵古诗。并能学习课文、模仿课文改写原诗和编谜语诗歌。
4.了解古诗大致意思，懂得这首诗讲的是一幅山水画。激发学生热爱自然和喜爱朗读古诗的情感。
学习目标
我会观察
山
水
花
鸟
画中有什么？
我会认读
远方
远处
有人
有的
yuǎn
yǒu
远
有
元元走远方
远---近
我来巧识记
右下无口月字来
无---有
我来巧识记
我会认读
颜色
色彩
近视
远近
jìn
“斤”在走
我来巧识记
色
近
爸换偏旁成色
我来巧识记
sè
“色”是平舌音。
“近”是前鼻音。
我会认读
听见
听歌
无云
空无一人
tīng
wú
一口一斤
我来巧识记
听
无
天字右腿弯
有---无
我来巧识记
“听”是后鼻音。
我会认读
qù
歌声
声音
去掉
去年
将“士”一拉，尾巴变形
我来巧识记
来---去
我来巧识记
去
声
shēng
“声”是翘舌音。
我会认读
hái
lái
还有
还来
来到
走来
“不”在走
我来巧识记
一粒米
来---去
我来巧识记
还
来
小知识
走之旁
辶
表达的意思多与走路或路有关。
远、近
斜刀头

表达的意思多与人形或躬身的人有关。
色 、跪
多音字
还
hái（还有）
huán（还书）
春去花还在

哥哥去同学家还书。
我会写
水
shuǐ
部首：水
组词：开水 喝水
造句：东东坐在凳子上喝水。
音序：S
结构：独体
书写指导：第一笔竖钩写在竖中线上，第二笔横撇不要写成两笔，而第三笔和第四笔不能写成一笔。
教学内容
去
书写指导：第三笔为长横，在横中线上；第四笔撇折，在田字格中间起笔。
部首：土
组词：出去 去处
造句：妈妈刚出去，电话就响了。
音序：Q
结构：上下
qù
我会写
来
书写指导：字形左右对称，竖要写在竖中线上。两横之间的距离要适中，不要过远或过近。
部首：一
组词：来回 来往
造句：大街上来往的人很多。
音序：L
结构：独体
lái
我会写
不
书写指导：第一笔横要长；第三笔竖从撇上起笔，不要在横与撇的交叉点上起笔；长点收笔。
部首：一
组词：不去 不能
造句：我们不能摘花园里的花。
音序：B
结构：独体
bù
诵读古诗
画
远看山有色，
近听水无声。
春去花还在，
人来鸟不惊。
理解诗意
远看山有色，近听水无声。
在远处看画上的山，山的颜色很清楚；在近处听，却不到水流动的声音。
色：颜色。文中指山、树叶、草及花的各种颜色。
理解诗意
春去花还在，人来鸟不惊。
春天过去了，花儿还是常开不败，人来到花前，鸟儿也不会因害怕而飞走。
这里指惊恐，害怕。
这里指开着。
比较不同
远看山有色，
近听水无声。
春去花还在，
人来鸟不惊。
远看山无色，
近听水有声。
春去花不在，
人来鸟儿惊。
熟读成诵
画
远看山有色，
近听水无声。
春去花还在，
人来鸟不惊。
回顾总结
远看 山有色
近听 水无声
春去 花还在
人来 鸟不惊
画(谜底)
抓住特点猜谜
总结回顾
《画》是一首五言谜语诗，谜面描述了山、水、花、鸟等景物，通过远、近、来、去等方位或动作的变化，来显出“画”的特征。意境典雅，妙趣横生。
随堂练习
yǒu
声
sè
有
shēnɡ
色
tīnɡ
还
hái
无
wú
听
读一读，连一连。
随堂练习
比一比，组成词语。
不（ ）
云（ ）
来（ ）
米（ ）
去（ ）
木（ ）
白云
不去
回来
小米
不是
木头
随堂练习
我能按要求填空。
3.来的第二笔是
2.去的第四笔是
1.水的第一笔是
4.不的第三笔是
亅
丶
丨
随堂练习
远看 ，
近听 。
还在，
人来 。
山有色
水无声
春去花
鸟不惊
填一填。
课后作业
背一背这首诗并画一画诗里描绘的景象。
下次再见！