6.3 扇形统计图

6.3 扇形统计图 设计人：韩凤霞
教师寄语 繁事必做于易，大事必做于细
　　　　　　　　　　　　　　　　　
学习目标
知识目标：1、体会数据在现实生活中的作用。2、理解扇形统计图的特点，能从扇形统计图中获取有用的信息，并作出相关决策。
能力目标：培养学生搜集数据、处理数据并根据的能力；培养学生地预测能力与分析问题的能力.
情感目标：通过学生收集数据，组织讨论，作出决策的活动，培养学生独立思考，合作交流，敢于发表自己的观点的习惯,
学习过程
前置准备
1.你喜欢姚明吗？
2.出示图片火箭队球员得分统计图
有图可看出姚明得分最多？
自主学习
相信你可以在下图中找到你所喜欢的球类。
想一想:
上面是一张统计图，你能从中获得有用的信息吗？
.如果你是班级里的体育委员，准备组织全班同学观看一场球类比赛，为了吸引尽可能多的同学参与，你会组织观看什么比赛呢？
合作互动：
请同学们自己观察课本右面的统计图，并回答书中所提的问题：
全世界共有几个大洲？哪个洲的面积最大？
哪两个洲的面积之和最接近地球陆地总面积的一半？
图中各个扇形分别代表了什么？所有的百分比之和是多少 ？
从右图中你还能得到什么信息？
你能从右面的统计图中知道地球陆地总面积是多少吗？
（作决策）神州6号要回归你认为选择哪个州着落较安全？
反思：扇形统计图有什么特点以及优缺点？
当堂训练：
1.想一想
观察下面的统计图，并回答问题：
（1）如果用这个圆代表总体，那么哪一个扇形表示总体的25%？
（2）如果用整个圆代表我班总人数，那么扇形B大约代表多少人呢？
（3）如果用扇形C代表417个同学赞同，那么整个圆代表多少学生？
2.快速抢答 B
本市一中学对图书馆的书分成3类，A表示科学类、 28%
B表示科技类、C表示艺术类，所占总书的百分数如图 C
中扇形区，如果该校共有图书8500册，则艺术类的 A 65%
书共有--------------------册。
.颗粒归仓
通过大家的积极思考和热情的参与，我想此时大家一定有不少感想和收获想与大家交流一下吧.
课下训练
1.议一议：
从下列的两个统计图中,你能看出哪一个学校的女生人数多吗
2. .比眼力
2002年10月12日《青年报》第2版刊载了下面的扇形统计图。请你仔细的观察一下，这幅图有没有问题？
A
C
B 33.3%
男生60%
女生40%