第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 学案（含答案）

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第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革
一、核心知识梳理：
知识点一　 夏朝的建立 夏、商、西周的更替 西周分封制
1.夏朝的建立：公元前2070年，禹建夏，中国历史上第一个王朝；禹死后启继承了他的位置，从此王位世袭制代替“禅让制”，“家天下”取代“公天下”。2.夏商西周更替：3.夏、商、西周灭亡的共同原因及启示原因：末代君主残暴昏庸，实行暴政（即暴政而亡）。启示：君主应多施仁政，勤政爱民；得民心者得天下，失民心者失天下（言之有理即可）。4.西周分封制①目的：稳定周初政治形势，巩固疆土②分封对象：宗亲和功臣③方法：“授民授疆土”④受封者的权利：周王根据血缘关系远近和功劳大小将宗亲和功臣分封到各地，建立诸侯国，管理土地和人民，受封者在封地内进行再分封⑤受封者的义务：向周王进纳贡物，随从作战等⑥作用：积极影响：加强了周王室对地方的统治，稳定了政局，扩大了统治范围。消极影响：诸侯具有较大独立性，诸侯势力的发展最后削弱了王权，导致春秋战国长期的战乱。周代贵族等级为天子---诸侯--卿大夫--士；周天子为天下共主；等级森严；层层分封；权力继承原则：嫡长子继承制。
知识点二　 青铜工艺 甲骨文
1.青铜器出现：原始社会末期。用途：饮食、祭祀、军事。功能：由食器发展到礼器，礼器的类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限。工艺：当时的工匠已准确的掌握了铜锡铅的比例，在铸造技术上采用“泥范铸造法”。代表：最重的司母戊鼎；最精美的四羊方尊。2.甲骨文甲骨文的由来：商周时期刻在龟甲、牛羊兽骨上的文字；记载内容丰富，设计祭祀、战争、农牧业等；造字方法：甲骨文使用象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方法。历史地位：甲骨文是中国已发现的古代文字中时代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。我国有文字可考的历史从商朝开始。
知识点三　 春秋战国时期诸侯国之间的战争 春秋战国时期的社会变化 商鞅变法
1、春秋战国时期诸侯国之间的战争
1）.原因：生产力发展；周王室衰微；各诸侯国之间政治、经济发展不平衡；为了争霸或统一。2）.表现 a.诸侯争霸是发生在春秋时期的重大政治事件，一些大的诸侯国以“尊王攘夷”的名义争夺霸权，齐桓公、晋文公、秦穆公、宋襄公、楚庄王先后称霸（“春秋五霸”）。b.战国兼并战争：战国时期，诸侯不再打着“尊王攘夷”的旗号，而是各自为政，扩充军队，力图拓展疆土。七国之间展开战争，规模大、参战兵力多、交战区域广、持续时间长。历史上一些著名战争如桂陵之战（成语---围魏救赵）、马陵之战（成语--减灶诱敌）、长平之战（成语--纸上谈兵）就发生在这一时期。 发生于公元前260年，秦、赵之间决定性战役是长平之战。长平之战使东方六国再也无力抵挡秦国。3).影响：给人民带来深重的灾难和痛苦；促进了局部地区的统一走向大统一；出现了大规模的民族交融。
2、春秋战国时期的社会变化
1、春秋战国时期的社会转型（由奴隶社会向封建社会过渡）（1）原因：①铁器、牛耕的出现和推广，使社会生产力水平提高；②新兴地主阶级势力增强；③各诸侯国实行变法改革，促进了社会的变革。（2）表现：①经济上，井田制瓦解，土地私有逐渐确立；②政治上，王室衰微，争霸和兼并战争愈演愈烈，分封制崩溃；各国变法逐渐确立新的封建制度。③思想上，“百家争鸣”、文化繁荣。④民族关系上，出现大规模民族交融。2、都江堰水利工程：主持修建者：李冰（战国时期秦蜀守）功能：是一座综合性防洪、灌溉工程，在水运方面也发挥作用；影响：使成都平原成为成为沃野，号称“天府之国”。
3、商鞅变法
商鞅变法⑴时间和推行者：前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。⑵主要内容（措施）：⑶意义：商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。注意：评价一次改革的成败与否，主要看它是否顺应了历史潮流，是否推动了社会的发展与进步，不看改革者的生与死。改革家应具备敢为天下先、坚强不屈、百折不挠、创新的精神。
知识点四　 老子 孔子 百家争鸣
1.春秋的老子与孔子⑴老子：·创立学派：道家·思想主张：顺应自然；事物都有对立面，可以相互转化；无为而治。·著作：《老子》（《道德经》）⑵孔子：·创立学派：儒家·政治思想：核心思想是“仁”，提出“仁者爱人”；主张以德治国；反对苛政，实行德政。·教育成就：创办私学；主张“有教无类”；在教学中，注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教学原则和方法。·著作：《论语》2.战国的百家争鸣⑴原因：生产力发展；诸侯纷争；社会转型。⑵学派、代表人物、思想主张：⑶历史意义：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。3.注意：诸子百家的思想中有哪些积极的东西值得现代社会吸收和利用？我们应传承“百家争鸣”的哪些精神？儒家的“仁”治思想；孔子的有教无类、因材施教教育思想；法家的法治思想；墨家的和平思想等。精神：敢于独立思考、自由讨论、探索创新、勇于变革等。
二、易混易错、知识点拨与拓展
1、【易错易混】
1).禹建立了我国历史上第一个国家;启是我国世袭制产生后的第一个国王,开始了“家天下”的历史。
2）.商鞅变法发生在战国时的秦国,而非秦朝。
3）.商鞅变法是一次成功的变法,不能以改革者的个人命运来判断改革成败。
4）．对旧贵族打击最大的措施是：奖励军功
5）．对中国影响最深远的措施：建立县制
6）．各阶层对待变法的态度：新兴地主阶级和平民支持；旧贵族反对。
7）．商鞅变法是战国时期影响最大的变法。
8）．商鞅变法中的内容之一“建立县制”与秦始皇加强集权的措施之一“推行郡县制”有所不同。同时，“建立县制”是商鞅变法中影响最深远的措施。
2、【拓展延伸】
1）分封制与宗法制有什么关系
分封制也称分封制度或封建制,即狭义的“封建”,由共主或中央王朝给王室成员、贵族和功臣分封领地,属于政治制度范畴。古代宗法制是分封制的基础,在家庭范围是为宗法制,在国家范围是为分封制。
分封制：分封制盛行于西周，秦朝废除；汉初分封诸侯王，推行封国制，形成郡国并行制；汉武帝时，颁布“推恩令”，郡国并行制逐渐消亡；明初，明太祖重建了比较规范的分封制、在全国各地分封藩王，靖难之役后，明成祖强化中央集权，明朝的分封制名存实亡。
3）禅让制、世袭制、分封制之比较
4）.钟鸣鼎食：“钟”和“鼎”分别为商周时期青铜乐器和食器，后发展为礼器，是王公贵族身份地位的象征。
5）.铭文：本指古人在青铜礼器上加铸铭文以记铸造该器的原由、所纪念或祭祀的人物等，又叫钟鼎文、金文；商代中晚期出现，周代明显增加。后来就泛指在各类器物上特意留下的记录该器物制作的时间、地点、工匠姓名、作坊名称等的文字。
6）汉字的演变历程：甲骨文—金文—篆书—隶书—草书—楷书—行书
7）商鞅变法中,哪些措施得到新兴地主阶级和农民的支持 奴隶主阶级反对哪些措施
奖励生产、奖励军功、允许土地自由买卖这三项措施对新兴地主阶级和农民有利,因而获得他们的支持。(经济上保证了对土地的私有,政治上地位提升,可以凭军功做官掌握政权)
奖励军功、允许土地自由买卖这些措施对奴隶主阶级不利,因而受到他们的反对。(取消了他们在政治上的世袭特权,经济上大量的公有土地私有化,被地主阶级占有)
8）商鞅变法对国家和个人的启示
(1) 对国家来说：
①（从改革的结果看）顺应历史潮流的变法与改革是推动社会进步的强大动力，我们要坚持深化改革、勇于创新。
②（从改革成功的原因看）善于用人并勇于改革是一个国家得以强盛的重要条件；要符合国情，以民为本；
(2) 对个人来说：
①（从改革的过程看）改革不是一帆风顺的，我们要具有不怕挫折的信心和勇气。②（从改革的精神看）要学习商鞅勇于变法、不畏艰难的精神，树立为振兴中华而发奋读书的信念，树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感
3、【知识点拨】
1）.年代和世纪的换算
a、年代换世纪:百位加一,例如公元前50年,百位为0加1,即公元前1世纪;1840年,百位为8加1,即19世纪。
b、世纪换年代:19世纪40年代指1840—1849年;公元前3世纪50年代,指公元前259—公元前250年。
2）、春秋时期诸侯争霸有何利弊？
利：在争霸战争中，一些强大诸侯国的疆域不断扩张，各民族出现大规模民族交融，这些都蕴含有利于统一的因素；
弊：对生产带来极大破坏，给人民带来极大灾难。
3）、都江堰的建成对周边地区的农业生产的发展有什么影响？
都江堰既是一个综合性防洪灌溉工程。首先解决了洪水泛滥的问题；其次又为周边农业丰收提供了有利条件；使成都平原成为沃野，号称“天府之国”。
4）、“商鞅虽死，秦法未败”说明了什么问题
说明变法改革必然遭到旧势力的强烈反对，改革不是一帆风顺的；又说明只要顺应了历史潮流，改革终会推行下去，并取得成功，得到后世肯定。
5)诸子百家的思想在今天的体现：儒家的“仁政”——以德治国；法家的法治思想——“依法治国”；孔子的教育思想——全民教育、素质教育；墨家的兼爱、非攻——平等博爱、热爱和平、反对战争；道家的顺应自然——人与自然和谐发展。
一、单选题
下列对夏商周时期阶段特征的归纳描述，正确的是
A. 统一国家的建立 B. 繁荣与开放的社会
C. 国家的产生和社会变革 D. 政权分立与民族融合
下列关于我国早期国家发展更替的顺序，表述正确的是（　　）
A. 夏-商-东周-西周 B. 商-西周-夏-东周
C. 夏-商-西周-东周 D. 商-东周-夏-西周
“夏商周断代工程”是研究中国历史上夏、商、周三个历史时期的年代学的科学研究项目。夏、商、西周这三个朝代灭亡的根本原因是（　　）
A. 诸侯的反叛 B. 统治者残暴昏庸，失去民心
C. “国人暴动” D. 牧野之战的影响
如图为《周初分封诸侯国分布图》，其中在今山东省范围内设立的封国有（　　）
A. 齐、燕 B. 齐、鲁 C. 宋、晋 D. 宋、鲁
历史学家张岂之曾说：（这一制度）称为封建，即封邦建国。（这一制度）是狭义的封建，但不等同于（今天的）“封建”。“这一制度”是
A. 禅让制 B. 分封制 C. 皇帝制 D. 世袭制
为巩固“普天之下”的王土，西周统治者实行
A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制
至今出土的甲骨已超过16万片，记载的内容涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。这说明甲骨文（　　）
A. 年代最早 B. 内容丰富 C. 影响深远 D. 造字成熟
我国有文字可考的历史开始于
A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 春秋
它上承原始刻绘符号，下启青铜铭文，现代汉字由它演变而来。材料中的“它”是
A. 金文 B. 甲骨文 C. 小篆 D. 隶书
关于如图的说法正确的有（）
①它的名称是司母戊鼎②它是目前世界上已发现的最大青铜器
③它是西周青铜器的代表作④它的名称是四羊方尊
A. ①② B. ①②③ C. ①②③④ D. ①②④
西周崇尚礼制，对青铜礼器使用规格制定了严格的等级制度。该现象表明
A. 西周开始出现青铜礼器 B. 青铜礼器成为地位象征
C. 西周青铜制作工艺精湛 D. 青铜礼器具有宗教内涵
《中国历史朝代顺序歌》中有一句是“东周分两段”。这里的“两段”指的是( )。
A. 春秋和战国 B. 西汉和东汉 C. 西晋与东晋 D. 北宋与南宋
春秋时期社会生产力显著提高的标志是（ ）
A. 中原市场的繁荣 B. 铁农具的广泛使用和牛耕的推广
C. 肥料的使用和适时的耕种 D. 大兴水利工程
春秋战国时期是我国从早期国家向大一统国家发展，从奴隶制社会向封建社会过渡的剧烈动荡和社会变革的转型时期。促使这一时期社会转型的根本原因是（）
A. 铁器、牛耕的使用和推广 B. 诸侯之间的兼并战争
C. 各国纷纷进行政治改革 D. 思想活跃，文化繁荣
春秋战国时期，“耕”“牛”二字经常出现在人名中，如“冉耕，字伯牛”、“司马耕，字子牛”。这种现象可以用来佐证
A. 春秋战国时期牛耕得到了推广 B. 春秋战国时期开始饲养牛
C. 春秋战国时期出现了铁制农具 D. 春秋战国时期产生井田制
人文胜迹满载历史，山水之中皆有故事。漫步在成都平原，我们可以感受到下列哪一人文胜迹的魅力（　　）
A. 长城 B. 都江堰 C. 灵渠 D. 紫禁城
商鞅变法是战国时期影响最大的一次改革。有人评价这次变法：“以前是贵族任战士，现在是战士为贵族”。与之相关的变法措施是（ ）
A. 加强刑罚 B. 奖励生产 C. 推行县制 D. 奖励军功
战国时期，商鞅变法为秦统一大业的实现奠定了基础。读图，该变法发生在（）
A. ① B. ② C. ③ D. ④
商鞅变法取得了巨大的成功，其根本原因是（　　）
A. 变法措施符合时代发展的要求 B. 秦孝公的大力支持
C. 商鞅的智慧与策略 D. 始终以“富国强兵”为宗旨
学校新来了一个风趣的历史老师，她作自我介绍时说到：“我的名字与战国有缘，我的姓是战国时期地处最北的一个国家的名称，我的名是战国时期地处最东的一个国家的名称。”这位历史老师的名字是（　　）
A. 燕齐 B. 楚秦 C. 秦齐 D. 秦燕
在治理国家的问题上，儒家主张教化百姓，以“礼”治国。法家强调用“刑罚”来加强统治。道家反对“礼”治，也反对“法”治，他们提出“无为而治”。这些内容反映的现象是（ ）
A. 诸侯争霸 B. 变法运动 C. 百家争鸣 D. 民族交融
他的思想核心是朴素的辩证法。在政治上，他主张无为而治、不言之教；在权术上，他讲究物极必反之理；在修身方面，他讲究虚心实腹、不与人争的修持。体现其思想精髓的作品是
A. 《道德经》 B. 《论语》 C. 《孟子》 D. 《韩非子》
习主席在2021年新年贺词中提到的“大道不孤，天下一家”这句金句是由我国古代两位著名思想家孔子和老子所说的话演化而来的。那么孔子和老子分别是什么学派的代表人物？（）
A. 儒家、道家 B. 儒家、法家 C. 道家、墨家 D. 法家、道家
春秋战国时期，出现百家争鸣，其中儒家提倡仁政，法家提倡法治，后都被统治阶级推崇。二者都被推崇的共同原因是（）
A. 要求统治者爱惜民力 B. 维护统治阶级利益
C. 痛斥社会不公平现象 D. 主张用严酷刑罚维护统治
战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立，许多问题亟待解决。此时，各学派纷纷著书立说，希望用自己的学说解决社会问题，他们之间相互批驳又相互影响，这一思想繁荣的局面被称为“百家争鸣”。由此可以看出
A. 社会变革推动思想繁荣 B. 百家争鸣推动社会进步
C. 百家争鸣导致时局动荡 D. 社会变革导致诸侯混战
二、材料解析题
阅读材料，回答问题。
材料一 这部中国史的着眼点在思想和文物的创辟，以及伟大人物的性格和活动。这些要到有文字记录后的时代才能够确切考证……本书即以商朝为出发点，然后回顾其前有传说可考的四五百年……在后人关于夏朝的一切传说和追记中，我们抽出比较可信的事实进行记载。
——张荫麟《中国史纲》
材料二 夏王朝自夏禹开始，到夏桀结束，一共有十七个王，历时四百七十一年。
——译自春秋时期晋国史官和战国时期魏国史官所作《竹书纪年》
材料三
（1）材料一中《中国史纲》以商朝为“出发点”的原因是什么？请你推荐一处河南省内的商朝遗址。
（2）请你为三则材料分类，并说明依据。
（3）综合上述材料和探究，我们研究夏朝历史的途径有哪些？
从西周到战国，我国的政治、经济和思想领域发生了重大变革。阅读材料，回答问题。
材料一：（见图一、图二）
(1) 图一主要体现了我国古代的什么政治制度？图二反映出当时社会出现了什么现象？
材料二：春秋战国时期铁器牛耕的使用，使以家庭为基础的小农经济得以实现，提高了农作物产量。促进了生产力的发展，经济发展进而推动了政治进步、各国为提升国力进行争霸战争，支持小农经济和地主阶级，促进了封建制的形成。
(2) 根据材料二，概括铁器牛耕的出现有何影响？这导致了社会上什么新兴阶级的出现？
材料三：春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说、发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的繁荣局面。
——鲁教版《中国历史》
(3) 写出参加“百家争鸣”中的诸子百家名称（写出四家即可）。材料三中的百家争鸣和材料一、二之间有什么内在联系？
阅读材料，完成下列要求。
材料一 秦孝公用商鞅变法，破坏了井田制，广开良田，奖励耕战。这虽然不是古代治国家的道路，但还是因为抓住了农业这个本业的缘故，使邻国倾覆而使自己的国家强大起来。
﹣﹣班固《汉书 食货志》
（1）根据材料一，指出商鞅生活的时代。列举商鞅变法“抓住了农业这个本业”的措施。
（2）材料反映了商鞅变法怎样的经济思想。
材料二 命蜀守李冰壅（注：堵塞）江水作坝，穿二江以通船，灌三郡之田亩，使四川沃野千里，号为陆海。
——《史记·河渠书》
（3）写出材料二中“壅江水”修建的工程名称，并根据材料概括其作用。
（4）结合上述材料，请你从中总结农业发展的经验。
阅读下列材料，回答问题。
材料一 故有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随。恒也。
——《道德经》
材料二 战国时期，各学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，促进了思想和学术的繁荣。
材料三 他们主张实行“法治”，以法治国，加强中央集权，提出重赏罚，重农战，主张顺应时代潮流，实行变法改革。这些思想为中国第一个统一的中央集权国家的诞生提供了理论依据。
（1）材料一是中国古代哪位思想家的思想主张？
（2）材料二中的“中国古代第一次思想文化发展的高峰”是指什么事件？根据材料指出，这一事件有何影响？
（3）材料三是中国古代哪一学派的主张？战国时期这一学派的著名代表人物是谁？
（4）综上所述，你认为思想解放与社会发展之间存在着怎样的关系？
答案和解析
1.【答案】C【解析】A.统一国家的建立是指秦朝，故A错误。B.繁荣与开放的社会是隋唐时期，故B错误。C.据学可知，夏朝产生了奴隶制国家，商代、西周奴隶制进一步发展，东周时期，即春秋战国时期，出现了大的社会变革。故C正确。D.政权分立与民族融合是三国两晋南北朝时期，故D错误。故选C。
2.【答案】C
【解析】约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝--夏朝，定都阳城；约公元前1600年，商汤战胜夏桀，建立商朝，定都亳。约公元前1600年，商汤战胜夏桀，夏朝灭亡，建立商朝。商汤是位有作为的君主，任用有才干的伊尹等人做大臣，要求臣下勤恳办事，“有功于民”。他关心百姓，农民和商人都各安其业，商朝很快强大起来；商朝的最后一个国王纣是个有名的暴君，他修筑豪华的宫殿园林，尽情享受，施用炮烙等酷刑，镇压人民；周文王重视发展农业生产，任用贤人姜尚等，国力逐步强大；公元前1046年，周武王率领周军在牧野之战中打败商军，商朝灭亡。周武王建立周朝，定都镐京，历史上称为西周。公元前771年，太子的外祖父申侯联合犬戎，进攻镐京。幽王被杀，西周灭亡。公元前770年，周平王迁都洛邑，建立了东周。
故选：C。
3.【答案】B
【解析】夏桀是夏朝最后一个王，是历史上有名的暴君，他建造豪华宫室，强迫人们服劳役，统治非常残暴，最终导致了夏朝灭亡；商纣是商朝最后一个王，他修筑豪华宫殿，制作炮烙之刑，镇压人民，最终导致了商朝灭亡；周厉王统治时期，横征暴敛，加重了对劳动人民的剥削，导致了国人暴动，周幽王烽火戏诸侯，最终西周灭亡。由此可知，夏、商、西周三个朝代灭亡的共同原因是统治者残暴，失去民心。
故选：B。
4.【答案】B
【解析】西周的分封制受封对象有姬性贵族、功臣、先代贵族的后裔；周天子分封的目的是：以血缘关系为纽带，加强西周的统治；根据图示可知在今山东省范围内设立的封国有齐、鲁。
5.【答案】B
【解析】
A.禅让制是传说中的部落联盟首领以传贤为宗旨的民主选举首领制度，故排除A。B.结合所学知识可知，西周的分封制是以血缘关系为纽带而形成的国家结构，有利于巩固统治秩序，故B选项符合题意。C.皇帝制度是秦始皇创建的用以维护古代最高统治者的尊严和权威的一项政治制度，故排除C。D. 世袭制就是古代君王去世或逊位后，将皇帝的九五之尊转给自己的子孙的传承制度。故排除D。故选B。
6.【答案】C
【解析】略
7.【答案】B
【解析】
B.从题干中的关键信息“内容涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等”，可以看出甲骨文内容涉及面广，内容丰富。故B正确。
ACD.这三项均不符合题意，故ACD错误。
故选B。
8.【答案】B
【解析】
B.结合所学可知，甲骨文是商朝刻写在龟甲或兽骨上的文字，这是我国发现最早比较成熟的文字，我国有文字可考的历史从商朝开始的，甲骨文记录和反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况，对研究商朝的历史有重要价值，故B正确。
ACD.三项均不符合题意。
故选B。
9.【答案】B
【解析】
B.结合所学知识可知甲骨文已经具备了汉字的基本结构，可上承原始刻绘符号，下启青铜铭文，故选B。
A.部分青铜器上铸刻的文字被称为金文，所以金文无法下启青铜铭文，故A错误。
CD.小篆为秦朝统一后的文字，隶书流行于汉代，晚于小篆，都无法上承原始刻绘符号，下启青铜铭文，排除CD。
故选B。
10.【答案】A
【解析】
①②.观察图片可知，这是司母戊鼎。　司母戊鼎高133厘米、口长110厘米、口宽78厘米、重832.84千克，四足中空，用陶范铸造，鼎体浑铸，是世界上现存最大的青铜器。司母戊鼎是商朝最具代表性的青铜器，体现商朝青铜文明的灿烂。故①②正确。
③④图片是商朝的司母戊鼎，故③④错误。
故选A。
11.【答案】B
【解析】B.西周时期，青铜器的数量增多，种类逐渐丰富，主要用于饮食、祭祀和军事等方面，功能也由食器等发展到礼器，成为王公贵族象征身份地位乃至国家权力的代表性器物，礼器的类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限。故B正确。A.夏朝开始出现中国最早的青铜礼器鼎，故排除A。C.不符合题意，故排除C。D.题干没有体现宗教内涵，故排除D。故选B。
12.【答案】A
【解析】A.由材料中“东周分两段”结合所学知识可知，东周分为春秋、战国，春秋是奴隶制瓦解时期，战国是封建制形成时期，故A正确。B.西汉和东汉在东周之后，与东周无关，故B错误。C.西晋和东晋在东周之后，与东周无关，故C错误。D.北宋和南宋在东周之后，与东周无关，故D错误。故选A。
13.【答案】B
【解析】
B.春秋时期，农业生产力水平提高的重要标志是铁农具的使用和牛耕技术的出现。春秋时期，开始出现铁农具，到战国时，铁农具的使用范围扩大。至迟到春秋末期，已使用牛耕，战国时期牛耕进一步推广。铁农具和牛耕的使用，促进了农业上的深耕细作，使土地利用率和农作物的产量显著提高。这是农业发展史上的一次革命。故B正确。
ACD.三项所述均不符合题意。
故选B。
14.【答案】A
【解析】A.依据所学知识，春秋时期，我国开始出现铁农具和牛耕，战国时期得到扩大、推广。铁农具和牛耕的推广，使土地的利用率和农作物产量显著提高，极大地促进了农业发展。铁器、牛耕的使用和推广促使春秋战国时期从奴隶制社会向封建社会过渡。故A正确。B.诸侯之间的兼并战争逐渐走向统一，故排除。C.生产力的进步促使各国纷纷进行政治改革，故排除。 D.思想活跃，文化繁荣出现了百家争鸣，故排除。
故选A。
15.【答案】A
【解析】略
16.【答案】B
【解析】战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工程。使成都平原获得“天府之国”的美誉。都江堰位于四川省成都市都江堰市灌口镇，是中国建设于古代并使用至今的大型水利工程，被誉为“世界水利文化的鼻祖”。
17.【答案】D
【解析】D.商鞅变法内容丰富，其中规定奖励军功，按军功授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的世袭特权。变法使得旧贵族失去原有的地位，而通过军功，普通士兵也可以成为贵族，故 D正确。
ABC.此三项均与本题无关。
故选D。
18.【答案】C
【解析】C.依据地图信息可知，公元前356年，秦国秦孝公任用商鞅推行变法，经过商鞅变法，秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最强大的封建国家，为秦灭六国，统一中国奠定了基础。③是战国时期的秦国，故C正确。
ABD.依据地图信息可知，三项都不符合题意，故排除ABD。
故选C。
19.【答案】A
【解析】本题考查的是商鞅变法取得成功的根本原因。商鞅变法取得成功的根本原因在于顺应了时代发展的潮流，即促进了秦国向封建社会过渡，BCD项属于变法成功的因素，但不是根本原因，排除。
故选：A。
20.【答案】A
【解析】战国位置按口诀记：东南西北到中间，齐楚秦燕赵魏韩。“战国七雄”中位于最东面和最北面的分别是齐和燕。
故选：A。
21.【答案】C
【解析】C.根据题干和所学可知，关于治国之道，儒家重教化和礼，法家重刑罚，道家主张无为而治。这就是百家争鸣的历史场景，故C正确。
ABD.均不符合题意。故选C。
22.【答案】A
【解析】A.根据题干“朴素的辩证法”“无为而治”等信息并结合所学可知，此人是春秋时期的思想家老子，是道家学派的代表人物，他的思想精髓体现在《道德经》里，故 A正确。BCD.这三项均和题干信息不符，故排除BCD。
故选A。
23.【答案】A
【解析】A.根据所学可知，孔子是春秋时期的大思想家、大教育家，儒家学派的创始人；老子是道家学派的创始人，故A正确。
BCD.三项说法均错误，故排除。
故选A。
24.【答案】B
【解析】B.春秋战国时期，出现百家争鸣，其中儒家提倡仁政，法家提倡法治，后都被统治阶级推崇。二者都被推崇的共同原因是二者都维护统治阶级利益，故B正确。
A.要求统治者爱惜民力只符合儒家，故排除A。
C.痛斥社会不公平现象不符合二者的说法，故排除C。
D.主张用严酷刑罚维护统治只符合法家，故排除D。
故选B。
25.【答案】A
【解析】略
26.【答案】（1）商朝的甲骨文是我国已经发现的古代文字中年代最早、系统较为完整的文字，我国有文字可考的历史从商朝开始。郑州商城遗址、安阳殷墟遗址。
（2）分类：材料一、二一类，材料三一类。材料一、二属于文献史料，材料三是实物史料。
（3）传说；考古发现；后世史书记载。
27.【答案】【小题1】西周实行的分封制；诸侯争霸。
【小题2】铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物的产量显著提高，促进了生产力的发展。地主和农民阶级。
【小题3】墨家、儒家、道家、法家等学派的影响最大。政治、经济的变革，促成了思想文化的繁荣。百家争鸣是当时的文化现象，应该是受到了政治和经济的影响，百家争鸣时期创制的思想，为后来秦汉时期政治统治提供了思想条件。
28.【答案】（1）战国时期。废井田制；奖励耕战；奖励耕织，奖励军功。
（2）重视农业发展。或重农思想。
（3）工程：都江堰。作用：运输；灌溉（不能照抄原文，意思相近即可）使成都平原成为天府之国。
（4）兴修水利工程；提高农民生产积极性；制定符合现实需要的农业政策等。
【解析】（1）本题考查商鞅变法，要求具备准确解读材料信息及调用所学知识的能力。据材料一“秦孝公用商鞅变法”及所学知识可知，商鞅生活在战国时期。根据材料“破坏了井田制，广开良田，奖励耕战……因为抓住了农业这个本业的缘故，使邻国倾覆而使自己的国家强大起来”，结合所学知识概括列举得出商鞅变法“抓住了农业这个本业”的措施包括废除井田制，奖励耕战等。
（2）本题考查商鞅变法的经济思想，要求具备结合所学知识准确获取、解读概括材料信息的能力。据材料一“因为抓住了农业这个本业的缘故，使邻国倾覆而使自己的国家强大起来”，结合所学知识概括总结出其经济思想是重视农业发展或重农思想。
（3）本题考查都江堰及其作用，要求具备准确解读材料信息及结合所学知识分析解决问题的能力。据材料二“命蜀守李冰壅（注：堵塞）江水作坝”及所学知识可知，材料中“壅江水”修建的工程是都江堰；根据材料“穿二江以通船，灌三郡之田亩，使四川沃野千里，号为陆海”，结合所学知识概括得出其作用是运输、灌溉等，从而使成都平原成为天府之国。
（4）本题考查古代农业发展的经验，要求具备分析理解材料信息及综合概括问题的能力。综合两则材料信息，认识理解古代中国发展农业所采取的措施及其影响；据此结合现实问题及所学知识概括得出兴修水利工程；提高农民生产积极性；制定符合现实需要的农业政策等经验启示。
29【答案】（1）老子。
（2）百家争鸣，百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰。
（3）法家，韩非子。
（4）社会发展促进思想解放，思想解放推动社会进步。
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