6 画 表格式教案

教师姓名 单位名称 填写时间
学 科 语文 年级/册 一年级（上） 教材版本 部编人教版
课题名称 第六单元 6.画
难点名称 了解古诗诗句的意思，体会作者表达的思想感情。
难点分析 从知识角度分析为什么难 通过理解古诗的意思，体会作者描绘一副唯美的山水画，并体会对画中美好事物的向往，这有一定难度。
从学生角度分析为什么难 一年级的学生对于理解古诗还不够透彻，无法理解古诗的意思，也难体会古诗所表达思想感情。
难点教学方法 通过简明、生动的讲授教学方法，向学生讲授古诗的意思，让学生体会作者对画中美好事物的向往和现实的忧伤。
教学环节 教学过程
导入 一、导入 1、介绍作者。 2、了解这首诗的创作背景
知识讲解 （难点突破） 二、 讲解古诗的译文 1、 “远看山有色，近听水无声。” 远看高山色彩明亮，走到近处却听不到水的声音。 2、 “春去花还在，人来鸟不惊。” 春天过去，可是依旧有许多花草争奇斗艳，人走近，可是鸟却依然没有被惊动。 三、古诗赏析 1、“远看山有色” 一汪春水有着挡不住的盛情倾泻而出.一种流动之美跳跃于诗人的眼中。 2、“近听水无声” 一切的妙处只是因为“无声”，无声是一种美。 3、“春去花还在，人来鸟不惊。” 花儿在那个最美的季节里尽情的开放，并最终将自己的生命燃烧般的开到最美。美到极致后，飘然而去。但此中花儿不谢，只因在画中。
课堂练习 （难点巩固） 四、课堂练习：背诵这首古诗。 画 远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。
小结 这首古诗描写的景物有山、有水、有花、有鸟，描绘一幅美丽的山水画。全诗表达了诗人对画中美好事物的向往和对现实的忧伤。