人教版一年级数学上册 5.2 8和9的组成表格式教案

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 小学数学 年级/册 一年级上册 教材版本 人教版
课题名称 8和9的组成
难点名称 通过学习掌握8和9的组成。
难点分析 从知识角度分析为什么难 让学生在拼摆的过程中去理解并掌握8、9的组成。 引导学生运用学具，帮助学生经历知识的形成过程，认识掌8和9的组成。
从学生角度分析为什么难 使学生在参与学习中提高观察能力和动手操作的能力，增强学生的理解能力。
难点教学方法 通过拼一拼，摆一摆8和9的组成
教学环节 教学过程
导入 复习8和9的书写。
知识讲解 （难点突破） 二、探究新知 探究8的组成 1、为熊大熊二蜂蜜： 利用小方块，分给熊大熊二，你们觉得可以怎么分？学生动手操作。 探究9的组成 利用小方块，分给熊大熊二，你们觉得可以怎么分？学生动手操作。 教师要引导学生说出：看一个，记两个，看到就想到。这样只记住四个即可。（重点强调：8可以分成1和7，8可以分成2和6，8可以分成3和5，8可以分成4和4。）并引导发现规律、帮助记忆。 引导学生根据8的组成的读法读9的组成。 找规律： 通过咱们学习8的组成，你觉得怎样记9的组成容易？比一比看谁记得快。
课堂练习 （难点巩固） 1、找朋友。 （1）给1-7的数学卡片，要求两个卡片合组成8的同学站在一起，汇报自己和谁是朋友。 （2）同样的游戏找组成9的两张卡片。
小结 同学们你们喜欢今天的这堂课吗？你都学到了什么？，