统编版五年级下册第一单元:四时田园杂兴(其三十一)(课件26张PPT+课时练+字帖)

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名称 统编版五年级下册第一单元:四时田园杂兴(其三十一)(课件26张PPT+课时练+字帖)
格式 zip
文件大小 8.1MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2022-01-18 15:20:13

文档简介

(共26张PPT)
四时田园杂兴(其三十一)
部编版 五年级下
语文 五年级下册
四时田园杂兴(其三十一)
四季美景皆可入诗,我国宋代有一位诗人,叫范成大。他十分喜爱农村一年四季的生活,写了很多描写农村四季的诗歌。今天我们来学习其中描写农村夏日生活中一个场景的一首。
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认识作者
范成大 (1126年6月26日—1193年10月1日),字致能,一字幼元,早年自号此山居士,晚号石湖居士。平江府吴县(今江苏苏州)人。南宋名臣、文学家、诗人。与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。

上下结构,字义:白天,跟“夜”相对。 “查”,组词:昼夜、白昼 。

zhòu
字词乐园


左右结构,字义:除草。“耕”,组词:耕耘 、表田。

yún


左右结构,字义:从事。“珙”,组词:提供、供事。

gòng
字词乐园


左右结构,字义:落叶乔木,叶卵形,花黄绿色。果实叫桑甚,味甜可吃。 “搡”,组词:桑树、桑叶。

sāng

字词乐园

gōng
gòng
供职
供应
在公司供职的叔叔说,这种商品已经供 不应求了。
四时田园杂兴(其三十一)
范成大 〔宋代〕
昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
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“兴”在这儿读第四声,在文中的意思是兴致;
“杂兴”的意思是各种兴致;
“四时”在这诗中表示的是一年四季。
整个题目的意思连起来说就是诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了很多的感想。
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耘田∶在田间除草。
绩麻∶把麻搓成线。
解∶理解,懂得。 供∶从事。
傍∶靠近。 阴∶树荫。
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昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
诗意:白天在田里锄草,夜晚在家中搓麻线,村中男 男女女各有各的家务劳动。
这两句诗直接描写出农村紧张的劳动场景。“昼、夜”说 明男男女-女日夜劳作,非常繁忙;“各当家”说明人们劳作时 井然有序,各司其职。
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古诗的前两句中古今意思有 变化的词语有哪些 分别指什么
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“儿女”今义为子女。古义是 男女,也就是指年轻人。“当家”今 义为主持家政,古义指男女都不得 闲,各司其事,各管一行。
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童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
诗意:小孩子虽然不会耕田织布,也在那桑树荫下 学着种瓜。
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这两句诗描写了农村的孩子们在茂盛的桑树荫下学 种瓜的情景,表现了农村儿童的天真可爱。“未解”说明孩 子们还不懂得耕织之事;“也”字说明孩子们年龄虽小,却也 像大人一样勤于农事,热爱劳动。
“童孙”有很多游戏可以玩 耍,为什么偏偏学种瓜呢?
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大人们勤于农事,热爱劳动, 孩子们受到熏陶,自然也热爱农事 劳动,表现出孩子们的天真可爱。
古诗大意:白天在田里锄草,夜晚在家中搓麻线, 村中男男女女各有各的家务劳动。小孩子虽 然不会耕田织布,也在那桑树荫下学着种瓜。
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精彩赏析:这首诗的前两句用“昼”和"夜”作对比,向我 们展现出一幅乡村男女耕田、绩麻,日夜忙碌的图景。诗 的后两句生动地描写了农村儿童参加力所能及的劳动的 情景,流露出诗人对儿童的喜爱之情。全诗语言通俗浅 显,流畅自然,犹如一幅生动的农村风俗长卷。
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四时田园杂兴(其三十一)
儿女:昼耕田 夜绩麻——辛勤忙碌、热爱劳动
各司其职
天真可爱
童孙:傍桑阴 学种瓜——热爱劳动、天真可爱
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《四时田园杂兴(其 三十一)》一诗描写了农村紧 张的劳动场面和农村儿童学种 的天真情趣,表现了劳动的 趣,体现了农村儿童重的天真 丁爱,表达了诗人对劳动人F 的赞美和热爱之情。
课堂演练
下列各项中加点字读音正确的是( )。
A.供认不讳(gōng) 杂兴(xīng)
B.供不应求(gòng) 耕耘(yún)
C.理解(jiě) 白昼(zhòu)
C
·
·
·
·
·
·
课堂演练
《四时田园杂兴》描写了 以及
的情景,赞颂了乡村劳动人民的 ,以及儿童的 。
乡村农民男耕女织
儿童学大人的样子劳动
勤劳
天真可爱
选择下列加点词语的正确意思。
耘田 ①在田里锄草 ②犁地
傍 ①靠近 ②并排
(3)用自己的话写出这首诗后两行的意思。

课堂演练


儿童不明白怎么耕田织布,但也在桑树下学着大人的样子种瓜。
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时田园杂兴(其
恳昼昼
恳尽昼
耘耘耘
耘耘耘
供供供
供供供
系桑系
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四时田园杂兴(其三十一)
宋 范成大
昼出耘田夜绩麻,
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,
也傍桑阴学种瓜。
这首诗描写了乡村中的农人 、 ,以及儿童学着大人的样子 的情景,展现了农忙时热烈的劳动场面。
对诗中塑造的儿童形象描述不正确的是( )。
A.天真 B.勤劳 C.顽皮 D.可爱
这首诗表达了诗人怎样的感情 ( )(多选)
栽达了对劳动人民的敬重之情
表达了对劳动人民的同情。
表达了对热爱劳动的农村儿童的赞扬。
D.表达了对顽皮的农村儿童的惋惜和劝诫。
(4)下面的诗句让你的眼前浮现出了怎样的画面 用几句话写一写 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
参考答案
耘田、绩麻、种瓜
C
ABC
(4)夏日,农民们在田间劳作。桑树下,小孩子正拿着小铲子在挖土。虽然孩子还不会耕种,也在桑树萌下学着种瓜呢。
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