数学三年级上青岛版4.3除法的验算导学案1

数学三年级上青岛版导学案
三年 级 数学 学科 教 师：
学习内容 P55-56 除法的验算
学习目标 使学生知道商和除数相乘，结果等于被除数，会用乘法验算除法，培养学生自觉验算的良好习惯。
重难点及突破措施 重难点：有余数除法的验算突破措施：加强小组合作，精讲多练。
课前准备 多媒体课件
导学案设计 个性化设计
预习学案 1、 口算：42÷6 36÷9 56÷7 8×9 6×7 9×4 7×8 72÷8 2、 笔算：72÷4 18×4
自主乐学 合作交流 1、 导入新课：“除法的验算”（板书）这就是我们今天要学习的内容。2、 教学例信息窗3 ：3、 指名板演，集体齐练。（1） 怎样检查除法算得对不对？（用商和除数相乘，如果等于被除数，就说明算对了。）（2） 学生讲教师板演完成验算。（3） 小结：验算时，用商和除数相乘，若等于被除数，说明算对了，于是在横式上写上商。可别写上积。（也可以先在横式上写上商，然后再验算，这样不容易写错结果。）4、 计算465÷5，并验算。5、 教学例7。（将465改成469）（1） 469÷5=93------4。（2） 有余数的除法，怎样验算呢？（先用商和除数相乘，再加上余数。）（3） 大家验算一下。
检测反馈 P56 自主练习1、2题
课外拓展 完成自主练习的4、5、6题
教学反思