数学三年级上青岛版7统计与可能性导学案2

数学三年级上青岛版导学案
三年 级 数学 学科 教 师：
学习内容 P82 统计与可能性
学习目标 1．结合具体实例，知道事件发生的可能性是有大小的。 2．能够借助实验，判断事件发生的可能性的大小；能列出简单实验所有可能发生的结果；初步体会统计的工具性。
重难点及突破措施 教学重点是能够借助实验，判断事件发生的可能性的大小；教学难点是初步体会统计的工具性。
课前准备 教学挂图
导学案设计 个性化设计
预习学案 同学们，上节课我们一起做了一个摸名片的小游戏，通过摸名片，我们学习了什么知识？
自主乐学 合作交流 1．摸球（为每个小组准备一袋球：7红5兰） （1）提出活动要求：每次摸一个（每次摸出后重新放回），共摸20次。 （2）估计，摸到哪种颜色球的可能性大？ （3）操作验证，看实验结果和你估计的一样吗 2．小猫钓鱼（练一练） 观察每个小猫眼前鱼缸中每种鱼的数量，然后根据统计可能性的大小做出判断，小猫钓到哪种鱼的可能性大？（学生独立完成，集体交流） 3．（出示一个转盘）给转盘涂上红、绿两种颜色。要使指针停在红色区域的可能性比绿色大，应该怎样涂？ （学生独立完成，全班交流，说明理由） 4．摸扑克： （出示8张扑克牌：1张红桃、3张梅花、4张方片） 如果从这8张扑克牌中任意地抽出1张，可能抽到哪种扑克牌？抽到哪种扑克牌的可能性最大？ （区分两个问题的不同点：只要存在就有可能性，数量多地可能性大） 5．出示一个飞镖盘，其中2兰、4红、6黄 投中哪种颜色的可能性最大？投中哪种颜色的可能性最小？
教学反思