西师大版 三年级下册数学 2.4 用一个给定图形的面积来估计其他图形的面积 课件（共17张PPT）

(共17张PPT)
长方形和正方形的面积
第4课时 用一个给定图形的面积来
估计其他图形的面积
西师版数学三年级（下）
二
1.能根据实际情况，灵活地选用恰当的方法估计相
应图形或物体表面的面积。
2.通过动手操作、合作交流，经历用一个给定图形
的面积来估计其他图形面积的过程，培养数感。
3.在估算的过程中培养实际操作、合作交流能力。
学习目标
【重点】
通过动手操作、合作交流，经历用一个给定图形的面积来估计其他图形面积的过程。
【难点】
能根据实际情况，灵活地选用
恰当的方法估计相应图形或物体
表面的面积。
大家还记得怎样计算长方形和正方形的面积吗？
长 × 宽
边长 × 边长
长方形的面积=
正方形的面积=
知识回顾
3
课桌面的面积大约是（ ）。
想一想，该怎样估算课桌的面积呢？
数学书封面的面积大约是5平方分米。
用数学书估计一下课桌面的面积。
探究新知
3
课桌面约有几个数学书封面大呢？
用数学书去摆课桌的面，能摆……
课桌面的面积大约是（ ）。
用数学书估计一下课桌面的面积。
自己动手摆一摆，看课桌面大约有多少个课本大？
3
课桌面的面积大约是（ ）。
用数学书估计一下课桌面的面积。
自己动手摆一摆，大约能摆多少个课本？
2×3=6（本）
5×6=30（平方分米）
30平方分米
怎样估计你周围物体面的面积？
用练习本封面的面积估计教室门的面积。
9 cm
12 cm
9本
13本
9×12=
108（cm2）
9×13=
117（本）
108×117=
12636（cm2）
课堂活动
（教材第32页课堂活动第2题）
1.一条长方形毛巾的面积是18 dm
（如右图）。这条毛巾的宽是多少
分米？
18 ÷ 6 = 3（分米）
答：这条毛巾的宽是3分米。
长方形的面积=长×宽
宽=长方形的面积÷长
课堂练习
（教材第34页练习六第6题）
90-30=60（厘米）
答：公园里提示牌的面积是5400平方厘米。
90×60=5400（平方厘米）
2.公园里提示牌的面积是多少平方厘米？
长方形的面积=长×宽
宽=长-30
宽比长少30厘米。
（教材第34页练习六第7题）
A
D
C B
A B C D
周长（cm）
面积（cm2）
3.计算下面各图的周长和面积，并填表。
14
6
12
9
16
16
16
16
1 cm
1 cm
（教材第34页练习六第8题）
4.王叔叔家有一个正方形的鱼塘，周长是32 m，面
积是多少平方米？
32 ÷ 4 =8（米）
答：面积是64平方米。
8 × 8 =64（平方米）
正方形周长=边长×4
边长=正方形周长÷4
8 m
（教材第35页练习六第10题）
5.下面点子图中，横行与竖列每相邻两点间的距离
代表1 cm。在图中画出几个周长是16 cm的长方形
或正方形，并分别算出它们的面积。
（教材第35页练习六第11题）
长（cm）
宽（cm）
面积（cm2）
16
1
16
8
2
16
4
4
16
5.下面点子图中，横行与竖列每相邻两点间的距离
代表1 cm。在图中画出几个周长是16 cm的长方形
或正方形，并分别算出它们的面积。
（教材第35页练习六第11题）
6.李阿姨用篱笆靠墙围1个鸡圈（如右图）。
（1）这个鸡圈的面积是多少平方米？
（2）围这个鸡圈需要多少米长的篱笆？
答：这个鸡圈的面积是330平方米。
22 × 15 =
答：需要52米的篱笆。
22+（ 2× 15 ）
330（平方米）
长方形的面积=长×宽
长方形的周长=（长+宽）×2
＝22+30
＝52（米）
（1）
（2）
（教材第35页练习六第12题）
这节课你有什么收获？
用一个给定图形的面积来估计其他图形的面积的方法：
1.先计算出小的物体的面积。
2.再用小的物体覆盖大的物体，算出需要
多少小的物体。
3.最后计算出大的物体的面积。
课堂小结
相关练习。
02
01
练习题。
课后作业