数学三年级上青岛版6.1分数的初步认识导学案1

数学三年级上青岛版导学案
三年 级 数学 学科 教 师：
学习内容 第72——73页 分数的初步认识
学习目标 能结合具体情境，初步理解分数的意义，能正确地认、读、写简单的分数；
课前准备 多媒体课件
导学案设计 个性化设计
自主乐学 合作交流 1.（出示挂图）在这些变化中还存在许多数学问题。你对哪个时期印象最深？了解到什么？ 2、他们从图中了解到什么？多少是一半？一半怎样表示？（小组交流）说说你是怎么表示的？3、有没有什么符号可以表示一半？出示：1/2 读作二分之一 这样的数，我们叫它分数。4、教学书写：先写“—”，再写“2”，最后写“1”5、胎儿头长占身长的一半，也就是多少？用纸条表示胎儿的身长，怎么表示一半？6、婴儿、成人的头长也能用1/2表示吗？用纸条折一折，涂一涂，表示一下。指出头长在哪儿？可以用哪个分数表示？成人呢？7、今天，我们认识了3个分数：1/2 1/4 1/8 8、学习书写：1/2：先写“—”，再写“2”，最后写“1”分数就这三个吗？你还知道哪些分数？
检测反馈 完成自主练习的1.2题
课外拓展 完成自主练习的4.5题
教学反思