2021-2022学年统编版高中语文必修上册古诗词诵读《虞美人》教案（表格式）

《虞美人》教案
【教学目标】： 1.从词眼“愁”字入手，掌握全词的情感内容。
2.理解“春花秋月何时了”的抒情心理，理解本词以良辰美景抒写痛苦之情的特点。 【教学重难点】： 重点： 理解“往事知多少”的双重寓意； 理解“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”的双重寓意。 难点： 1.赏析本词的写作手法，说明其表现作用及艺术效果。
第1课时 课型：新授课
【教学过程】 游戏导入 职中诗词大会 看提示，猜诗人 ①其词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”； 他乐观豁达，超然洒脱。 他自嘲道：“问余平生功业，黄州惠州儋州。” 【答案：苏轼】 ②“千古第一才女”是对她的礼赞，“词家一大宗”是对她词作的认可；她正是写下无数名篇，却仍“寻寻觅觅”的女词人 【答案：李清照】 师：我们都知道，苏轼和李清照都是宋朝杰出的词人，但其实在他们之前，还有一位也非常优秀的词人，让我们猜猜看他是谁。 ③他生于深宫之中，长于妇人之手； 他无心皇家权位，寄情声色山水； 命运捉弄，让他走上权利之巅； 政局动荡，又使他成为阶下囚徒。 跌宕起伏的一生，成就千古词帝。 【答案：李煜】 师：今日我们要学习的这首词的词牌名跟一个人物有关—— ④有一美人：她姓虞。有一首诗:虞兮虞兮奈若何。有一个成语:霸王别姬。她是西楚霸王项羽的美人——虞姬/虞美人。板书 今天，让我们一起走进诗人李煜笔下的《虞美人》，一起感受这首“绝命之词，气血之作”。 前置性作业点评 （一）了解词牌名 【虞美人（花）】 花语： 白色虞美人：象征着安慰、慰问 红色虞美人：代表着奢侈、顺从 【虞美人（人）】 唐教坊曲，初咏项羽的宠姬虞美人而得名。虞姬，项羽的宠姬，常随项羽出征各地。公元前202年，项羽被刘邦军队围于垓下。夜饮中， 项羽慷慨悲歌：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓[zhuī]不逝，骓不逝兮可奈何？虞兮虞兮奈若何！” 美人虞姬和之：“汉军已略地，四方楚歌声。大王意气尽，贱妾何聊生。”在四面楚歌中，虞姬拔剑自刎。 （师）总结：四面楚歌之时，虞姬在垓下拔剑自刎，后来虞姬血染之地，长出一种鲜红的花，人们为了纪念她，便把这种花称为“虞美人”。唐无名氏根据项羽和虞姬的悲剧故事写了一首《虞美人》，词牌名便源于此。 （二）走进李煜 姓名：李煜
别名：重光、李后主、南唐后主 别号：钟隐、莲峰居士。 国家：南唐
职业：国主、词人
信仰：佛教 词作：前期作品大都描写宫廷享乐生活、男女恋情，风格柔靡 。后期则描写了思乡之情，亡国之恨以及对昔日生活的怀念，风格凄凉悲壮，意境深远 。 以两首词的鲜明对比来着重讲解李煜前后期词风变化（学生错误较多） 《浣溪沙》 红日已高三丈透，金炉次第添香兽。红锦地衣随步皱。 佳人舞点金钗溜，酒恶时拈花蕊嗅。别殿遥闻箫鼓奏。 点评：前期多写宫廷享乐生活→风格柔靡 《破阵子》 四十年来家国，三千里地山河。 凤阁龙楼连霄汉，玉树琼枝作烟萝。 几曾识干戈。一旦归为臣虏，沉腰潘鬓消磨。 最是仓皇辞庙日，教坊犹奏离别歌。垂泪对宫娥。 点评：多写对昔日生活的怀念→风格凄凉悲壮 走进词 1.词最初称为“曲词”或“曲子词”，和乐府一样是配音乐的。后来它逐渐跟音乐分离了，成为诗的别体，所以有人把词称为“诗余”。又因为其句式长短不一，所以它还被称为“长短句”。 2.词的分类（按字数多少）：分为小令、中调、长调。 小令（58字以内）；中调（59至90字）；长调（91字以上）。 作品解读 师：后人是这样评价李后主的：作个才人真绝代，可怜薄命作君王。 （一）活动一 活动要求：自读诗歌，读准字音，把握诗歌节奏和感情基调。 聆听音频，沉浸式感受本文感情基调 《虞美人》 李 煜 春花/秋月/何时了？往事/知/多少。小楼/昨夜/又东风，故国/不堪回首/月明中。
雕栏玉砌/应犹在，只是/朱颜/改。问君/能有/几多愁？恰似/一江春水/向东流。 感情基调：低沉、凄哀 词眼：愁 活动二 活动要求：自读诗歌，小组合作，根据注释，思考以下几个问题，理解作者愁之所在。 思考1：词的开头——何处引“愁”？ 李煜降宋后被封为违命侯，名虽王侯，实为亡国奴、阶下囚。所以对生活感到绝望，在绝望之时，一年一度的“春花秋月”对他是一种讽刺，只是意味着这种屈辱生活的延续罢了，从而对花谢花开、月圆月缺感到厌烦，希望这一切都结束。 板书：何处引“愁”？春花秋月→以乐景写哀情 思考2：“愁”于何处？（板书） “往事知多少”中的“往事”具体指什么？ 物质上：锦衣玉食、后宫佳丽、一国之君的尊荣富贵的生活； 精神上：欢乐、自由、尊严、生存的安全感 板书：往事之叹 “小楼昨夜又东风”中的“又”和“东风”有什么深刻含义？ “东风”表示季节更替，“又”则说明囚宋后又过了一年，时光飞逝，与开头照应，这引起了作者无限的感慨，感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返，复国之梦随着花开月圆而逐渐破灭！回首故国，只有恨与痛！ 李煜是被宋太祖赐毒酒毒死，这首词到底是哪些字，竟会招来杀身之祸？何以见得？ 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 这是一个亡国国君的故国之恋。念念不忘过去的美好生活，念念不忘东风是故国吹来，春水又向故乡流去，这在宋太祖看来是不是会有“东归故国”之意吗？可以这样说，一个“故国”一个“东”字，断送了一代文章圣手的性命。 板书：亡国之恨 “雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。”改的只有宫女的容颜吗？还有什么呢？ 春花秋月、小楼东风、雕栏玉砌——景物依旧、物是人非、江山易主的悲愁之感油然而生。 板书：离家之痛 “问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”是千古名句，抒发了作者怎样的情感？ 这是以水喻愁的名句。化无形的愁思为有形的江水,显示愁思如春水汪洋恣肆，奔放倾泻，又如春水之不舍昼夜，长流不尽，语句形象而生动。用远离自己而代表故土的长江喻愁，当然含有怀念故国之情，情感更为深沉。有不顾一切的感情冲动，大胆抒发了亡国之恨。 板书：思家之苦 小结：愁之所在——往事之叹、亡国之恨、离家之痛、思乡之苦 补充：以水喻愁的句子 李白：“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。” “请君试问东流水，别意与之谁短长。” 刘禹锡：“花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。” 白居易：“欲识愁多少，高于滟yàn滪yù堆。” 欧阳修：“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。” 秦观：“恨悠悠，几时休？飞絮落花时候一登楼。便做春江都是泪，流不尽，许多愁。” 思考3：如何写“愁”？ 【表达技巧】 ①对比：（板书） 春花秋月何时了—往事知多少 小楼昨夜又东风—故国不堪回首月明中 雕栏玉砌应犹在—只是朱颜改 （宇宙永恒不变）VS（人生短暂无常） 今昔对比，回环往复，一唱三叹，唱出词人心灵上的波涛起伏，忧思难平，唱出物是人非的无限怅恨。 ②虚实结合，情景交融 ③借代 ④比喻 ⑤设问 【当堂练习】 李煜的《虞美人》一词中含蓄地表现出李煜对人生绝望的句子是：春花秋月何时了？往事知多少。 李煜《虞美人》中“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”两句写词人夜晚在春风里、月光下深切怀念故国的情景，伤悲之情溢于言表。 李煜的《虞美人》中，用设问和比喻的手法表达作为亡国之君的愁绪的缠绵不断的句子是：问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 活动三 【学生作业展示】 走进学生的内心独白——以《最难过的事/最遗憾的事》为题写一篇200字左右的短文。 主题——从悲伤中汲取力量 学生作文： 生离死别之愁 中考失利之愁，没能珍惜时光认真学习 愁没有踏出“那一步” 【结语】 “在所有文学作品中，我尤其喜欢那些用血写出来的文字。”——尼采 没有惨痛的人生经理，就写不出饱含血泪的作品。也就不能打动人的心灵。 让我们从悲伤中汲取力量，蜕变成更好的自己！ 布置作业 抄写全词及其书下注释。