西师大版数学三年级下册1.5 积的变化规律 课件（16张ppt)

(共16张PPT)
两位数乘两位数的乘法
第5课时 积的变化规律
西师版数学三年级（下）
一
1.通过计算、观察等活动，从具体情境中发现并
理解积的变化规律，能运用积的变化规律进行
计算。
2.理解积的变化规律的探索过程。
3.初步获得探索规律的一般方法和经验，获得成
功的体验。
学习目标
【重点】
通过计算、观察等活动，从具体情境中发现并理解积的变化规律。
【难点】
能运用积的变化规律进行计算，
并能解决相关的实际问题。
走进养老院，浓浓敬老情
全校学生都捐出了自己的零花钱，为老人们购买一些物品。
课堂导入
请你们帮忙算一算，一千克橙子8元，买2千克要用多少元？买20千克呢？买200千克呢？
每千克8元
8×2=
16（元）
8×20=
160 （元）
8×200=
1600 （元）
买2千克：
买20千克：
买200千克：
观察结果，你发现了什么？
2时能行驶多少千米？6时呢？12时呢？
汽车每小时行驶60 km。
根据汽车行驶的情况填写下表：
每时行驶路程（km） 60 行驶时间（时） 1 2 6 12 …
行驶总路程（km） 60
7
探究新知
每时行驶路程（km） 60 行驶时间（时） 1 2 6 12 …
行驶总路程（km） 60
7
根据汽车行驶的情况填写下表。
算一算，填一填，你有什么发现？
2 × 60 =
120
120
6 × 60 =
360
12 × 60 =
720
360
720
观察两组算式，你有什么发现？
2 × 60 =120
6 × 60 =360
12 × 60 =720
1 × 60 =60
扩大到原数的2倍
扩大到原数的2倍
扩大到原数的2倍
扩大到原数的2倍
不变
不变
观察两组算式，你有什么发现？
6 × 60 =360
1 × 60 =60
12 × 60 =720
1 × 60 =60
扩大到原数的6倍
扩大到原数的12倍
扩大到原数的6倍
扩大到原数的12倍
不变
不变
一个因数不变，另一个因数扩大到原数的几倍，积也扩大到原数的几倍。
因数 2 2 2 20 200
因数 4 40 400 4 4
积 8 80
1.填一填，说一说你有什么发现。
一个因数不变，另一个因数扩大到原数的几倍，积也扩大到原数的几倍。
800
扩大100倍
扩大100倍
不变
扩大10倍
不变
扩大10倍
80
扩大100倍
不变
扩大100倍
800
课堂活动
（教材第10页课堂活动第1题）
8 × 5 = 40
8 × 10 = 80
（1）8 × 20 = 160
2.看算式，说一说你发现了什么？
不变
缩小到原来的二分之一
一个因数不变，另一个因数缩小到原数的几分之一，积也缩小到原数的几分之一。
缩小到原来的四分之一
缩小到原来的二分之一
缩小到原来的四分之一
（教材第10页课堂活动第2题）
9 × 12 = 108
6 × 12 = 72
（2）3 × 12 = 36
2.看算式，说一说你发现了什么？
不变
扩大到原数的2倍
扩大到原数的2倍
扩大到原数的3倍
扩大到原数的3倍
一个因数不变，另一个因数扩大到原数的几倍，积也扩大到原数的几倍。
（教材第10页课堂活动第2题）
1.根据李大伯向鱼塘里投放饲料的情况，完成下表
每天投放饲料（kg） 12 时间（天） 1 5 10 15 20 …
投放饲料的总量（kg） 12 60 120
×3
×3
180
×2
×2
240
课堂练习
（教材第12页练习二第10题）
2.根据每列第1个算式，写出下面两个算式的结果。
40 × 5 = 200
40 × 35 =
1400
40 × 45 =
1800
9 × 70 = 630
18 × 70 =
36 × 70 =
15 × 8 = 120
15 × 24 =
15 × 56 =
扩大7倍
扩大7倍
扩大9倍
扩大9倍
1260
2520
扩大2倍
扩大2倍
扩大4倍
扩大4倍
360
840
扩大3倍
扩大3倍
扩大7倍
扩大7倍
（教材第12页练习二第11题）
这节课你有什么收获？
2.一个因数不变，另一个因数缩小到原数的
几分之一，积也缩小到原数的几分之一。
1.一个因数不变，另一个因数扩大到原数的
几倍，积也扩大到原数的几倍。
课堂小结
相关练习。
02
01
练习题。
课后作业