西师大版数学三年级下册1.4 两位数乘两位数的笔算（2） 课件（20张ppt)

(共20张PPT)
两位数乘两位数的乘法
第4课时 两位数乘两位数的笔算（2）
西师版数学三年级（下）
一
1.进一步理解两位数乘两位数乘法的算理，掌握
两位数乘两位数的计算方法。
2.经历两位数乘两位数乘法的笔算方法的归纳过
程，培养概括能力和合作学习的能力。
3.感受两位数乘两位数的笔算方法在生活中的应
用，培养学习数学的兴趣。
学习目标
【重点】
经历探索两位数乘两位数的笔算方法的过程，掌握两位数乘两位数的笔算方法。
【难点】
理解两位数乘两位数的笔算算理，
并能正确计算。
14×12=
34×12=
竖式计算。
168
408
8
1 6 8
×
1 2
1 4
4
2
1
4 0 8
×
1 2
3 4
8
4
6
3
1.相同数位对齐,从个位乘起。
2.分别用第二个因数个位、十位上的数去乘第一个因数。
3.把两次乘得的积相加。
知识回顾
说一说你是怎样计算的？
6
想一想，该怎样列式呢？
这只青蛙25天要吃多少只害虫？
求这只青蛙25天要吃多少只害虫，就是求25个34是多少，用乘法计算，列式为34×25。
探究新知
我每天吃34只害虫。
34 × 25 =
3 4
× 2 5
0
7
8
6
0
5
8
5 × 4 =20
满十进位
0与个位对齐
2
5 × 3 =15
15 + 2 =17
1
2 × 4 =8
2 × 3 =6
8与十位对齐
7+8=15
满十进一
1
850（只）
答：这只青蛙25天要吃850只害虫。
3 4
× 2 5
0
7
8
6
0
5
8
2
1
1
5乘34的积
20乘34的积
170加680的和
怎样用竖式计算79 × 80？
7 9
× 8 0
0
0
2
3
0
2
3
8×9=72
满十进位
0×7=0
8×7=56
56+7=63
6
6
0×9=0
想一想，还可以怎样计算？
议一议
怎样用竖式计算79 × 80？
7 9
× 8
0
2
3
7
6
8×9=72
满十进位
8×7=56
56+7=63
0
0照写下来
议一议
0
怎样用竖式计算79 × 80？
7 9
× 8
0
2
3
7
6
0
7 9
× 8 0
0
0
2
3
0
2
3
7
6
6
方法一
方法二
议一议
对比发现，方法二更简便。
34 × 25 =
3 4
× 2 5
0
7
8
6
0
5
8
1
2
1
850
96 × 15 =
9 6
× 1 5
0
8
6
9
0
4
4
4
3
1
1440
84 × 30 =
8 4
× 3
0
2
5
1
2520
1
2
0
算一算
0
（教材第8页“算一算”）
1.算一算，说一说。
48 × 42 =
4 8
× 4 2
6
2
9
6
1
0
9
先用42个位上的2乘以48；
2 × 48 =96
把得数写在横线下面。
再用42十位上的4乘以48；
4 × 48=192
错位相加
最后把两数相加。
1
2
课堂活动
2016
（教材第9页课堂活动第1题）
1.算一算，说一说。
54 × 37 =
5 4
× 3 7
8
2
6
8
9
9
7
先用37个位上的7乘以54；
7 × 54 =378
把得数写在横线下面。
再用37十位上的3乘以54；
3 × 54=162
错位相加
最后把两数相加。
1
1
3
1998
（教材第9页课堂活动第1题）
2.想一想，说一说。
两位数乘两位数，积是几位数？
可能是三位数；
也可能是四位数。
3 4
× 2 5
0
7
8
6
0
5
8
2
1
1
9 6
× 1 5
0
8
6
9
0
4
4
4
3
1
1
（教材第9页课堂活动第2题）
67×54
28×42
57×12
45×21
36×19
15×63
54×67
56×21
1.连线。
3618
1176
684
945
684
945
3618
1176
课堂练习
（教材第11页练习二第3题）
2.数学医院。
4 3
× 2 5
5
1
6
8
5
7
0
2
1
1
3 4
× 7 6
4
0
8
3
4
8
5
2
2
2
2
2
1 8
× 5
0
0
9
4
0
×
×
×
（教材第11页练习二第4题）
65
29
80
47
×50=
19
43
70
28
×60=
3.计算。
3250
1450
4000
2350
1140
2580
4200
1680
（教材第11页练习二第5题）
4.张叔叔运回18袋化肥，每袋化肥重25 kg，一共
重多少千克？
18 × 25 =
1 8
× 2 5
0
9
6
3
0
5
4
4
1
450（千克）
答：一共重450千克。
（教材第11页练习二第6题）
课堂小结
这节课你有什么收获？
课堂小结
两位数乘两位数的笔算方法
相同数位对齐，先用一个因数个位上的数去乘另一个因数每一位上的数，再用这个因数十位上的数去乘另一个因数每一位上的数，最后把两次乘得的积相加。
注意：哪一位上相乘满几十，就要向前一位进几。
相关练习。
02
01
练习题。
课后作业