1 秋天 说课稿

《秋天》说课稿
尊敬的评委老师：
大家上午好！我今天说课的题目是《秋天》，下面我将从说教材，说教法学法，说教学过程，说板书设计等几个方面来对本课进行说明。
一、说教材
（一）教材分析
《秋天》是部编版小学语文一年级上册的一篇课文。作者从抓住秋季景物的变化及特征，形象生动直观地描绘出秋高气爽、落叶纷飞、五谷丰登的景象，表达了作者对秋天的喜爱、赞美之情。
（二）教学目标
根据课程标准，结合教材内容特点和学生的认知水平，我特拟定以下教学目标 ：
知识性目标：正确朗读课文，注意“一”的不同读音。背诵课文。
能力性目标：图文结合，初步了解秋天的特点，知道秋天是个美丽的季节。认识自然段。
情感性目标：培养学生观察大自然的兴趣，激发学生热爱大自然的情感。
（三）重点难点
教学重点：1、正确朗读课文，注意“一”的不同读音。
2、初步了解秋天的特点，知道秋天是个美丽的季节。认识自然段。
教学难点：1、背诵课文。培养学生观察大自然的兴趣，激发学生热爱大自然的情感。
解决这些重点难点的方法 : 通过各种形式的朗读课文加深学生对课文的了解，图文并茂，让学生理解“一”字的不同读音，加深学生的印象。通过不同的图片展示，让学生感受秋天的美景，流露出对秋天的喜爱之情。
二、教法学法
教师只是学生学习活动的组织者和引导者，因此，我在设计本课教学时力求突出“教师为主导，学生为主体”的特征，把学习的主动权交给学生，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，具体的学法是讨论法、朗读法和勾画圈点法，让学生养成良好的阅读习惯。此外，我准备用多媒体手段辅助教学。
三、教学过程
（一）自主学习(5分钟)（出示课件让学生学习教材54-55页的内容）
图1：课文
让学生把自己学到的跟同学交流、探讨。
设计意图：放手让学生直面课文，留给学生充裕的学习空间和广阔的学习空间，培养学生自主的学习能力，让学生自由发挥，加深对知识的记忆，提高课堂教学效率
（二）探究交流 获取新知（15分钟）（探究新知）
1、复习导入（出示课件）
图1：生字
让学生集体认读、开火车读、个别读、男女对读、
设计意图：这样读的目的是让学生加深对生字的认识，加强对生字的记忆和理解。为朗读课文做好铺垫。
学习新课（出示课件）
图1：课文
①给每个自然段标上序号。
②读课文 a老师示范读课文b老师带学生读课文c学生自由读课文 d个别读课文
设计意图：是让学生通过给每段标上序号认识课文的结构，采取多种形式地朗读课文让学生通过读来理解课文，加深对课文的认识、为背诵课文做好铺垫。
精读课文，理解秋天的特点（出示课件）
图1：展示第一自然段课文。
读课文，填空：
第一自然段描写了▁季节，分别描写了▁、▁景物，天气▁，树叶▁▁。
看图读课文，理解内容。（出示课件）
图1：展示第二自然段课文
图2：大雅排成人字
图3：大雁排成一字
①这段有▁句话，写了秋天的▁和▁的变化。天空是那么▁那么▁。大雁排成▁、▁。
②写句子。
▁一会儿，▁一会儿，▁一会儿。
设计意图：填空和写句子这两道题，是为了让学生读懂课文理解课文，加深学生对秋天天空和大雁变化特点的认识。
5、有感情的朗读最后一段。（出示课件）
图1：展示最后一自然段课文
提问：
①你们认为秋天美丽吗？
②你们喜欢秋天吗？
③你们家乡的秋天是怎么样的？
设计意图：培养学生观察大自然的兴趣，激发学生热爱大自然的情感。
（三）为了加强对本课重点词句的理解，设计了以下四道巩固练习（15分钟）。（出示课件）
1、给下面的“一”字标上声调。
一（yi）片片 一（yi）群 一（yi ）会儿 一（yi）字
设计意图：通过给“一”字标声调，知道了 “一”字是一个多音字，有时在不同的词语中读音也不一样。
看图选词，对的打√。（出示课件）
图1：一（片、 片片）树叶
图2：一（片 、片片）树叶
图3：一（只、 群）大雁
图4：一（只、群）大雁
设计意图：通过选词语，让学生理解一只和一群，一片和一片片所表示的数量不相同。
看图填空。（出示课件）
图1：秋天的图画
图2、3：大雁南飞的图画
图一：天气（ ），树叶（ ），一（ ）从树上落下来。
图二：天空那么（ ），那么（ ）。一群大雁往（ ）飞，一会排成个“（ ）”字，一会儿排成个“（ ）”字。
4、看图 背诵课文。（出示课件）
设计意图：第三、四题通过看图、填空、背诵课文，让学生图文结合，更容易读懂课文、理解课文、背诵课文，从而激发学生热爱大自然的情感。
拓展延伸，培养能力。（课堂小测5分钟）
给“一”选择正确的读音。
yí yì yì
一（ ）片 一（ ）张 一（ ）名
一（ ）个 第一（ ） 一（ ）二三
用一会儿...一会儿...写句子。
设计意图：通过课堂小测，检查学生是否学会了“一”字的不同读音，是否掌握一会儿...一会儿...
四、板书设计
天气 凉
秋天 树叶 黄 落
真美
大雁 南飞
这样设计板书，能激发学生学习兴趣，，清晰地展现文章内容，美观大方，清晰明了，让学生更加容易接受课文，加深学生对秋天的认识，更好的体会秋天的美丽。
以上就是我对本课教学的阐述，我的说课完毕，谢谢各位老师！