【章末题型强化训练】浙教版7年级上册 第4章 物质的特性（1-4节） 实验探究题专项突破（含答案）

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浙教版7年级上册 第四章1-4节 实验探究题专项突破
一、物质的构成
1.如图所示五个实验的现象依次为：图甲开始时界面清晰，几天后混合均匀；图乙很难将玻璃板拉离水面；图丙混合后总体积小于混合前两者的总体积；图丁红墨水在水中扩散开来；图戊两铅块压紧后，下面挂一较重的物体也不会将它们拉开。
（1）图________两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明： _____ ___。
（2）图________两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明：____ ____。
2.（2020·杭州）用力将端面已锉平的两块铅柱紧压在一起，然后将它们悬挂起来，并在下方挂一重物，发现两铅柱不分开(如图甲)。对此现象，小金有疑惑：两铅柱不分开的原因是大气压力造成还是其他引力造成 于是小金将图甲所示的铅柱与重物固定在一个玻璃钟罩内(如图乙)，逐渐抽出钟罩内的空气。
（1）在抽气的过程中钟罩内气体的压强________(选填“逐渐变小”“一直不变”或逐渐变大”)。
（2）如果在抽气过程中，钟罩内两铅柱分开了，则________(选填“能”或“不能”)确定图甲所示的两铅柱间有其他引力存在
（3）如果在抽成真空时，钟罩内两铅柱也不分开，则________(选瑣“能”或“不能”)确定甲图甲所示的两铅柱间有其他引力存在。
3.（2020·桐乡模拟）开展反思和质疑对学习十分重要。在研究分子间是否有间隙时，教材安排了酒精和水混合的实验（如图），实验后有同学提出了疑问。
（1）实验中要先往细玻璃管内加水再加酒精，这是为什么？_ _______
（2）有同学认为两者混合后总体积变小，是由于实验操作时，用手指堵住管口，导致一部分水粘在手指上了，使得总体积减小，请你设计实验加以验证（简要地写出实验方案）。___ _____
（3）为了进一步理解分子之间有间隙，教材还安排了模拟实验：在量筒中先倒入黄豆，再倒入芝麻。先记下黄豆和芝麻的总体积，再充分混合后记下总体积，比较前后总体积的差异。这样的操作，你认为是否合理？如认为合理的，请说明理由；如认为不合理的，请写出更合理的方法。__ ____ __
4.（2019八下·江干月考）碘是一种由碘分子构成的非金属，某同学利用碘进行了如下的实验：
①把少量的固体碘放在湿润的馒头上，发现馒头会变蓝色；
②再取少量的碘溶解在水中，用馒头去蘸取碘液，发现馒头也会变蓝色。（提示：碘分子能使馒头中的淀粉变蓝色）则：
（1）取少量的碘放入烧杯中，用酒精灯加热，碘升华变成碘蒸气，把湿润的馒头放在碘蒸气中，馒头________变蓝色（选填“会”或“不会”）。
（2）把碘溶解在酒精中，可以得到用来消毒用的碘酒，用馒头去沾取少量的碘酒，馒头________（选填“会”或“不会”）变蓝色。
（3）请用分子的观点来解释实验中的现象___ _____。
（4）现在市场上买来的食盐都是加碘盐，用馒头沾取少量的食盐水，馒头不变蓝色，由此可知，食盐中________（存在或不存在）碘分子。
5.阅读资料，回答问题。
将装有两种不同气体的两个容器连通，经过一段时间，两种气体就在这两个容器中混合均匀，这种现象叫做扩散。在液体间和固体间也会发生扩散现象。例如清水中滴入几滴红墨水，过一段时间，水就都染上红色；又如把两块不同的金属紧压在一起，经过较长时间后，每块金属的接触面内部都可发现另一种金属的成分。
（1）从扩散现象可以看出，固体分子间距离较________，作用力较________，大多数分子只能在一定的位置振动，不能移动，分子不容易脱离其他分子的束缚而进入另一种物质。
（2）气体容易被压缩是因为分子间距离较________，作用力较__ ______。
（3）根据你的推理和想象，液体分子运动情况是怎样的？____ ____。
6.如图所示的实验，是我们在学习分子动理论时做过的一些实验：
图a：浓硫酸铜溶液与清水开始界面十分清晰，几天之后，两种液体混合均匀了；
图b：玻璃板的下表面接触水面，发现拉力大于玻璃板的重力；
图c：水和酒精充分混合后的总体积小于混合前水和酒精的总体积；
图d：将红墨水滴入水中，可以看到它在水中扩散开来；
图e：将两个底面干净.平整的铅块紧压在一起，两个铅块就会结合在一起，下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开．
（1）图 两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明： ；
（2）图 两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明： ．
二、质量的测量
7.（2021七上·江北期中）小鹏同学使用天平称量物体的质量。
（1）小鹏把天平放在水平台面上，将游码移到横梁标尺左端的零刻度线处，发现天平指针的位置如图1所示，此时小鹏正确的操作应当是 。
（2）小鹏用调好的天平准确地称得物体的质量为62.6克，他在右盘中放了50克和10克的砝码各一个，请你在图2的横梁标尺上画出此时游码的位置。
（3）在学完托盘天平的使用后，小鹏发现实验时操作不当会引起读数误差，下列操作会引起读数比实际值小的是 。
①游码没有归零，就调节天平平衡
②调节天平平衡时，指针偏向分度盘中线处的右侧就停止调节
③使用生锈的砝码
④左盘放砝码，右盘放物体
8.（2020七上·镇海期末）下面是小科用托盘天平、烧杯测量食用油质量的
实验过程：
⑴把托盘天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端零刻度处。观察到横梁指针指在分度盘中线的左侧，此时应向 旋动平衡螺母。图 1 是小科用调节好的天平测量食用油和烧杯的总质量，操作中的错误之处是 。
⑵改正错误后，如图 2 中甲所示，他用天平测出烧杯和食用油的总质量，向天平托盘中添加砝码的合理顺序是 。
⑶把烧杯中适量的食用油倒入容器中。
⑷在测剩余食用油和烧杯的质量时，发现加入一定量的砝码后，指针指在如图 2 中乙所示位置，再加入一个最小的砝码，又发现指针指在如图 2中丙所示位置，则他应进行的操作是 。天平再次恢复平衡时如图 2 中丁所示；则倒入容器中的食用油质量为 。
9.（2021七下·台州开学考）天平是一种重要的测量工具。
（1）小科同学用已经调节好的天平测量铁块的质量，操作部分过程如图所示，他在操作中的错误有①___ _____；②__ ______。
（2）另一组的小宁同学也在进行同样的实验，遇到如下问题（砝码盒里的砝码有100g、50g、20g、20g、10g、5g）：
①若她在调节横梁平衡时，出现了如图b 所示的情形，则横梁________平衡（填“已经”或“没有”）。
②在测量时，她在右盘中放入了50g、20g 的砝码各一个，再往右盘里放一个20g 的砝码时，指针位置如图 c 所示；再用 10g砝码将一个 20g 砝码替换下来，指针位置如图 a 所示，则该铁块的质量在________之间。
A. 70g～80g B. 80g～90g C. 90g～100g D. 100g～110g
③她接下来应该进行的操作是________，使天平横梁平衡。（填序号）
A. 调节平衡螺母
B. 取下 10g 的砝码，再加入 5g 的砝码，并移动游码
C. 加入 5g 的砝码，若指针左偏，再移动游码
D. 加入 5g 的砝码，若指针右偏，再取下 5g 的砝码，并移动游码
10.（2020七上·杭州月考）小明同学用天平测量金属块的质量的操作如下，请回答：
（1）小明将托盘天平放在水平桌面上，游码归零后，发现指针如右图所示，接下来他进行的操作是_____ ___。
（2）天平调节平衡后，小明按右图所示的方法来称量金属块的质量，小华立即对小明说：“你操作时至少犯了两处错误。”小华所说的错误是指________、________。
（3）小明在使用砝码时发现砝码盒中的砝码已经磨损，用这样的砝码称量物体的质量，测量结果将___ _____。
（4）小明纠正错误之后继续实验，砝码的添加情况与游码的位置如下图所示，则金属块的质量是 _____ ___克。
（注：箭头向上代表砝码放上托盘，箭头向下代表砝码从托盘上拿下来）
11.（2020七上·余杭月考）小明同学在用天平测物体质量的实验中，首先取来托盘天平放在水平桌面上，游码归零后发现如图1所示情况。
（1）他应采取的措施是________；
（2）天平调节平衡后，小明按图2所示的方法来称量物体的质量，小华立即对小明说：“你操作时至少犯了两个错误”小华所说的两个错误是：
①___ __，
②___ ___.
（3）小明虚心地听取了小华的建议，重新进行操作。在称量过程中，放上最小的砝码后又出现了如图1所示的情况，他接下去应该如何操作____ ____；
（4）天平再次平衡后，所用砝码和游码位置如图3所示，那么小明所称量物体的质量是________g。
12.（2020七上·浙江期末）用托盘天平称量一枚大头针的质量有下述步骤，请按正确顺序重新排列并将实验步骤的字母填在横线上。
A．把200枚大头针放在天平的左盘内，砝码放在右盘内测量
B．把游码移到标尺的零刻度线处，调节平衡螺母，使天平平衡
C．算出1枚大头针的质量
D．移动游码，使横梁平衡
E．把天平放在水平台上，观察天平的量程和游码标尺上的分度值
F．计算200枚大头针的总质量，总质量＝右盘内砝码总质量＋游码所对的刻度值
（1）正确的实验步骤为_______ _。
（2）如果测得200个大头针质量为M，则一枚大头针的质量是________。
13.（2020七上·慈溪期末）有一个生产回形针的车间，1小时要生产10万枚回形针，请你用实验的方法为这个车间求出1小时至少需要多少质量的铁丝。
[器材]
托盘天平；回形针样品一盒，标有如图所示的字样。
[步骤]
（1）将托盘天平放在水平桌面上，将游码移到标尺“0”刻度线处，发现指针指在分度盘中线的左侧，则应将平衡螺母向________调(选填“左”或“右”)。
（2）待天平平衡后，将整盒回形针从盒子中取出，全部放入天平的左盘，加减砝码并移动游码后使天平恢复平衡，所用的砝码和游码位置如图所示，则回形针的总质量为________g。
（3）算出这个车间1小时至少需要的铁丝质量=________kg。
14.（2020七上·海曙期末）小明使用天平测量小石块的质量。测量前，他将天平放在水平桌面上，然后进行天平横梁平衡的调节。调节完成后，指针静止时的位置和游码位置如图甲所示。
（1）请你指出小明调节天平横梁平衡的过程中遗漏的操作步骤_____ ___；
（2）完成遗漏的操作步骤后，为了调节横梁衡，他需向________ (选填：左或右)平衡螺母，使指针指到分度盘中央刻度线或在中央刻度线两侧等幅摆动；
（3）调节天平横梁平衡后，小明将小石块放在左盘，在右盘中加减砝码并调节标尺上的游码位置，横梁恢复平衡，这时右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，则小石块的质量为________g；
（4）小科观察铭牌时，发现该天平的最大测量值为200g，但他认为应为210g。你认为小科产生这种错误想法的原因是____ ____。
三、物质的密度
15.（2021八上·慈溪期中）小明想测量大米的密度，但由于大米容易吸水，导致体积明显变化，因此用排水的方法测量大米的体积是不合理的。于是小明进行了如下实验和思考。
实验一：按图甲和图乙的方法分别测量大米的质量和体积，由此计算出大米的密度。
（1）使用托盘天平称取5克大米。称量过程中发现天平指针偏向右边（如图甲），接下来小明应如何操作？ 。
（2）由于米粒间存在较大间隙，按图乙的方式用量筒直接测量大米体积，则会导致测得的体积值偏 ， 使密度测量值比真实值偏 。
（3）小明思考：能否用排空气的方法测量大米的体积呢？他设想将大米与空气密封在一个注射器内，只要测出注射器内空气和大米的总体积及空气的体积，其差值就是大米的体积。但如何测出空气的体积呢？
查阅资料得知：温度不变时，一定质量气体
的体积与其压强的乘积是定值。于是进行了实验二：称取5克大米并装入注射器内（如图丙），从注射器的刻度上读出大米和空气的总体积，通过压强传感 器测出此时注射器内空气压强为P；而后将注射器内的空气缓慢压缩，当空气压强增大为2P时，再读出此时的总体积（压缩过程中大米的体积、空气的温度均不变），整理相关数据记录如表。
注射器内空气压强 注射器内空气和大米的总体积 注射器内空气体积
压缩前 P 23 毫升 V
压缩后 2P 13 毫升 0.5V
由实验二测得大米的密度为 克／厘米3。（计算结果精确到 0.01）
16.（2021·丽水模拟）75%的医用酒精可以有效灭活新型冠状病毒，小明从网上购置了两瓶某品牌75%的医用酒精，说明书如图甲所示，小刚查到75%的医用酒精密度为0.87克/厘米3 ， 于是想通过测量该酒精的密度来鉴定其产品是否合格。
（1）小刚取适量该酒精进行实验：
①为使测量结果更准确，以下实验操作步骤合理顺序是________ (用字母表示) 。
A．计算酒精的密度
B．用天平测出烧杯的质量52.4克
C．在烧杯中盛适量的酒精，用天平测出酒精和烧杯的总质量
D．调节天平平衡
E．将烧杯中的酒精倒入量筒中，读出其体积，如图乙所示
②测量酒精和烧杯总质量时，砝码和游码的位置如图丙所示，则总质量为________g，通过
计算该酒精的密度是________g/cm3。
（2）在学完浮力的知识后，小刚又想到可以利用弹簧测力计、水、烧杯、细线和小石块来测量该酒精的密度，实验操作步骤如下：
a．用细线将小石块绑好，挂在弹簧测力计下，读出测力计示数F1
b．在烧杯中倒入适量水，将小石块挂在弹簧测力计下使其浸没在水中，读出测力计示数F2
c．在擦干水的烧杯中倒入适量的酒精，将已擦干的小石块挂在弹簧测力计下，使其浸没在酒精中，读出测力计示数F3
根据上述操作步骤，请你帮助小刚写出该酒精密度ρ的表达式________ (表达式用测量的字母表示，水的密度用ρ水表示)。
17.（2021·长兴模拟）某科学兴趣小组的同学想测量某品牌粉笔的密度大小，选择两支粉笔进行研究。他们用天平测出粉笔的总质量为m，并分小组继续进行下列探究。
（1）甲组同学用排水法测量粉笔的体积，在量筒中倒入一定量的水体积为V1 ， 将粉笔放入水中，粉笔完全浸没，如图甲所示，测得总体积为V2 ， 这样测得的粉笔密度将________。(填“偏大”或“偏小”)
（2）乙组同学用凡士林涂抹整个粉笔外表(凡士林可有效地阻止粉笔吸水，涂抹的凡士林很薄，体积可忽略不计)，但实验时出现如图乙所示情况：涂抹了凡士林的粉笔漂浮在水面上。为测出涂抹凡士林的粉笔体积，下一步操作：___ _____。
（3）丙组同学观察发现粉笔吸水后体积几乎不膨胀，另取一量筒倒入适量的水，测得体积为V3 ， 将甲组实验中已经吸足水的粉笔投入量筒中，再测得总体积为V4 ， 丙组同学测得粉笔密度为___ _____。(用题中的字母表示)
18.（2021七下·杭州开学考）学习了《物体的密度》后，小柯决定利用家里厨房中的工具和材料测量冰糖的密度。他找到：电子秤、喝药用的小量筒、水、面粉、冰糖。实验步骤如下：
步骤一：把冰糖放电子秤盘上测出它的质量为m；
步骤二；向小量筒中加入适量的 ， 将冰糖浸没其中，读出总体积为V1；
步骤三：取出冰糖，读出量筒中剩余物体的体积为V2。
（1）步骤二中，向小量筒中加入适量的物质是 。
（2）步骤二中“适量"的标准是 。
（3）计算冰糖的密度。ρ冰糖= (用m、V1和V2表示)。
（4）通过以上步骤测得的冰糖密度与真实值相比 (填“偏大”、“偏小”或“不变”)。
19.（2020七上·仙居期末）一天早晨，小明在喝牛奶时，突然想知道牛奶的密度，手边能找到的器材只有一架天平、一只空瓶、足量水和牛奶，请你完成实验设计并计算牛奶密度。
实验器材：一架天平、一只空瓶、足量水和牛奶
实验目的：测定牛奶的密度
实验步骤：
⑴调节天平平衡，调节过程中发现指针位置如图所示，则应将右侧平衡螺母向 移动，直至天平平衡。
⑵称出空瓶的质量为20g；
⑶将牛奶装满空瓶，用天平测出总质量为123g；
⑷ ， 用天平测出总质量为120g；
⑸计算牛奶密度ρ牛奶= g/cm3。
20.（2020七上·缙云期末）小聪同学在“用天平和量筒测量盐水密度”的实验中：
（1）在天平调平过程中，若发现指针偏向分度盘的左侧，接下来的操作是 ________。
（2）实验测得空烧杯的质量为 30g，在烧杯中倒入适量的盐水，测出烧杯和盐水 的总质量，如图乙所示，则盐水的质量为 ________g。
（3）小聪将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，如图丙所示。根据以上步骤计算盐水的密度为 ________g/cm3。（保留一位小数）
（4）另一同学也采用了相同的方法，但选用的量筒规格为 20mL，在将盐水倒入 量筒的过程中，发现由于盐水较多，无法全部倒完，他及时停止了操作。该 同学仔细思考后，仅加了一个步骤，就在原有器材的条件下继续完成实验， 顺利得出了盐水的密度。你认为增加的步骤是 ___ _____。
21.（2020七上·杭州期末）科技节的趣味探究活动“测量牛奶的密度”，提供的器材如下：
【实验器材】量筒（刻度清晰但没有数值）、天平、胶头滴管、烧杯、密度为ρ1的铜块、细线和足量牛奶。
小应思考后设计如下：
【实验步骤】
①把天平放在水平桌面上，将游码移至零刻度线处，调节平衡螺母使天平横粱平衡；
②用天平测出铜块的质量m1；
③在量筒内倒入适量的牛奶，用细线栓住铜块，将它缓慢浸没在量筒内的牛奶中，并标记下液面达到的刻度线A，然后取出铜块；
④在烧杯内倒入适量的牛奶，用天平测出烧杯和倒入牛奶的总质量m2
⑤......；
⑥用天平测出烧杯和烧杯内剩余牛奶的总质量m3；
⑦计算牛奶的密度。
（1）在步骤①中，若观察到指针如图甲所示，此时应向________（选填“左”或“右”）调节平衡螺母使天平横梁平衡
（2）写出步骤⑤的操作________。
（3）写出牛奶密度的表达式：ρ牛奶=________（用相关的字母表示），小应据此实验方案测出的牛奶密度________（选填“大于”、“小于”或“等于”）真实值。
22.（2020七上·新昌月考）在“用天平和量筒测定固体和液体的密度”实验中，
（1）为测定物体的质量，调节天平横梁平衡时，发现天平的指针静止在分度盘中央刻度线的左侧，则应将横梁上的平衡螺母向________调节。将一矿石标本放在已调好的天平左盘内，当天平重新平衡时，右盘内的砝码和游码在标尺上的位置如图甲所示，则矿石的质量为________ g。
（2）甲、乙两同学用量筒测量矿石的体积时采用不同的方法。甲同学的做法是在量筒里注入适量的水，记 下水的体积V1 ， 然后轻轻放入矿石，使量筒里的水完全浸没矿石，记下此时水及石块的体积V2 ， 计算矿石的体积为V2 —V1 。乙同学是先将矿石置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没矿石记下后水的体积V1 ， 然后取出矿石，记下取出矿石后水的体积V2 ， 计算矿石的体积为V1— V2。比较这两种方法回答下列问题：
你做此实验将选择哪种方法：________（选填“甲”或“乙”）理由是________.
（3）若矿石体积如图所示，则矿石的体积为________cm3 ， 这种矿石的密度为________kg／m3。
23.（2020七上·新昌月考）为了探究“物质的质量与体积的关系”，初一⑶班同学分成若干小组，分工合作，共同收集数据，填在下表中。
实验次数 物体 质量/g 体积/cm3 （g cm-3）
1 铝块甲 2.7 1 2.7
2 铝块乙 21.6 8 2.7
3 铝块丙 27 10 2.7
4 铜块甲 8.9 1 8.9
5 铜块乙 71.2 8 8.9
6 铜块丙 89 10 8.9
（1）称量物体质量前，应先将托盘天平放在水平桌面上，将________移至标尺左端的“0”刻度线上，再调节天平平衡。
（2）根据表中数据小科画出了铜块的m-V图，请在同一坐标上画出铝块的m-V图。
（3）比较第1、2、3或4、5、6实验数据，可得出结论：同一种物质的物体，质量跟它的体积的比值________（选填“相同”或“不同”）。
（4）比较第1、2、3和4、5、6质量与体积的比值，可得出结论：_____ ___
24.（2020七上·杭州月考）小菁同学想测出一个实心塑料球的密度，但是发现塑料球放在水中会漂浮在水面上，于是小菁设计了以下实验步骤：
A．用调好的天平测出塑料球的质量，天平平衡时如图a所示。记录塑料球的质量为m；
B．把适量的水倒进量筒中如图b所示，记录此时水的体积为Vl；
C．用细线在塑料球下吊一个小铁块放入水中，静止时如图c所示，记录此时量筒的示数为V2；
D．取出塑料球，把小铁块单独放入水中静止时如图d所示，记录此时量筒的示数为V3；
E．利用密度公式计算出结果。
根据上述实验过程，回答下列问题。
（1）实验中多余的步骤是________（填字母）
（2）实验中用天平测出塑料球的质量，塑料球的密度ρ球________ =kg/m3。此密度的测量值比真实值偏________。
四、物质的比热
25.（2021七下·杭州开学考）在探究水和食用油吸热能力的实验中，小金同学猜想物体温度升高吸收热量的多少可能与质量和物质的种类有关。为了验证猜想，同组的同学经过讨论，制订了两个方案：
方案一：让研究对象升高相同的温度，然后比较它们吸收热量的多少。
方案二：让研究对象吸收相同的热量，然后比较它们升高温度的高低。
（1）实验室准备了两个规格相同的电加热器、两支温度计、烧杯、秒表、适量的水和食用油，为了完成实验，还需要________；
（2）两方案中水和食用油吸热多少是通过________来反映的；
（3）为了验证猜想，小金做了如下实验：在2个相同的烧杯中分别盛有质量相等的水和食用油，用两个规格相同的电加热器进行加热，下表是他的实验记录。根据实验记录可以知道：小金选择________（填方案一或方案二）进行实验。
加热时间/min 0 1 2 3 4 5 6
水的温度/℃ 20 22 24 26 28 30 32
油的温度/℃ 20 24 28 32 36 40 44
26.（2021七下·杭州开学考）为比较不同物质的吸热能力，小柯利用如图所示的装置进行探究实验。
物质 实验组别 质量/g 升高5℃的加热时间/s 升高10℃的加热时间/s
砂石 1 50 5 10
2 100 10 20
水 3 50 8 16
4 100 16 32
（1）此实验中，用 表示物体吸收热量的多少。
（2）由实验组 可知：质量相同的不同种物质，升高相同的温度吸收的热量不同。
（3）等质量的水和砂石，加热相同的时间，砂石的温度升高比水快得多，请解释原因 。
27.（2020七上·诸暨期末）在“探究水和食用油吸热能力”的实验中，小明同学猜想物体温度升高吸收热量的多少可能与质量和物质的种类有关。为了验证猜想，同组的同学经过讨论，制订了两个方案：
方案一：让研究对象升高相同的温度，然后比较它们吸收热量的多少。
方案二：让研究对象吸收相同的热量，然后比较它们升高温度的高低。
（1）实验室准备了两个规格相同的电加热器、两支温度计、烧杯、秒表、适量的水和食用油，为了完成实验，还需要的测量工具是 。
（2）两方案中水和食用油吸热多少是通过 来反映的。
（3）为了验证猜想，小明做了如下实验：在2个相同的烧杯中分别盛有质量相等的水和食用油，用两个规格相同的电加热器进行加热，上表是他的实验记录。根据实验记录可以知道：小明选择 (填 “方案一”、“方案二”)进行实验。
加热时间/min 0 2 4 6
水的温度/℃ 2 2 2 3
油的温度/°C 2 2 3 4
28.（2019七上·越城期末）探究物质的吸热能力，通常有两种方案：
方案一：取相同质量的两种物质，吸收相等的热量，比较温度的变化。
方案二：取相同质量的两种物质，升高相同的温度，比较吸收的热量。
（1）为便于开展实验探究，热源相同时，我们将方案中的“吸收的热量”转换为“加热的时间”，通过加热时间的长短可知吸收热量的多少。实验室温度计就是应用这种转换思想测量温度的：当温度升高或降低时，温度计中的液体便膨胀或收缩，从温度计中 的变化便可知温度的变化。
（2）下表是小西探究甲、乙两种液体的吸热能力时记录的实验数据。
液体名称 液体质量m/g 液体初温t1/℃ 液体末温t2/℃ 加热时间t/min 液体吸热情况“多”或“少”
甲 10 30 40 6 多
乙 10 30 40 3 少
①分析表中信息，小西采用的是 （选填“方案一”或“方案二”）；
②分析表中数据，可得出的结论： ；
③如果甲、乙两种液体都可作为发动机冷却液，从物质吸热能力角度考虑，应选 液体作发动机冷却液。
29.某同学在做“比较不同液体吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给液体甲和乙加热。
液体 次数 质量m/kg 升高的温度Δt/℃ 加热的时间t/min
甲 1 0.1 5 1
2 0.1 10 2
3 0.2 10 4
乙 4 0.1 10 1
5 0.1 20 2
6 0.2 20 4
（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次实验数据，某同学认为：加热相同的时间时，乙升高的温度高一些，这说明乙吸收的热量多一些。这位同学的判断是否正确？请说明理由。
（2）分析第2、3次或第5、6次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，物质的________越大，吸收的热量就越________。(填“多”或“少”)
（3）通过比较第2、4次实验数据可知，液体吸收的热量多少与液体的________有关，________的吸热能力更强(填“甲”或“乙”)。
30.（2021七上·平阳期中）为了探究不同液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，某同学做了如下实验：在四只相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热。
（1）为便于开展实验探究，热源相同时，我们将方案“吸收的热量”转换为“加热的时间”，通过加热时间的长短可知吸收热量的多少。实验室的温度计就是应用这种转换思想测量温度的：当温度升或降低时，温度计中的液体便膨胀或收缩，从温度计中 的变化便可知温度的变化。
（2）下表为他们的实验记录，据此回答下列问题：
烧杯编号 液体 质量/g 初温/℃ 末温/℃ 加热时间/min
1 水 300 20 30 12
2 水 150 20 30 6
3 煤油 300 20 30 6
4 煤油 300 20 25 3
①分析上表，得出结论：物体温度升高时，吸收热量的多少与 有关。
②如果只从降温效果考虑，要让一块100℃的金属降温，质量相同、温度都是10℃的水和煤油，哪个效果更好 其理由是 。
答案解析部分
一、物质的构成
1.【答案】 （1）甲、丁；分子在永不停息地无规则运动（2）乙、戊；分子之间存在引力
2.【答案】 （1）逐渐变小（2）不能（3）能
3.【答案】 （1）因为酒精的密度比水小，若先加酒精再加水，在充分混合前已有部分水分子进入酒精的分子间隙中（2）可将原先的酒精换成水，水与水混合，总体积不会有明显变化
（3）合理，实验有明显的现象，也能起到类比作用 不够合理，应在量筒中先倒入芝麻，再倒入黄豆
4.【答案】 （1）会（2）会（3）分子是保持化学性质的最小微粒，碘的升华和溶解都是物理变化，碘分子不变 ，所以化学性质不变（4）不存在
5.【答案】 （1）小；大（2）大；小（3）液体分子既在一定位置振动，又可在一定限度内移动
6.【答案】 （1）ad；分子在永不停息的做无规则运动（2）be；分子间存在引力
二、质量的测量
7.【答案】 （1）向右调节平衡螺母（2）（3）②③
8.【答案】 右；在测量过程中调节平衡螺母；由大到小；取下最小砝码，向右调节游码；34.2g
9.【答案】 （1）物体和砝码位置放反了；称量过程中调节平衡螺母（2）已经；B；CD
10.【答案】 （1）向右调节平衡螺母（2）用手直接拿砝码；砝码与被测物体位置放反（3）偏大（4）78.4
11.【答案】 （1）向右调节平衡螺母（2）未用镊子夹取砝码；左盘应该放物体右盘放砝码
（3）向右移动游码（4）47.4
12.【答案】 （1）EBADFC（2）
13.【答案】 （1）右（2）36.4（3）36.4
14.【答案】 （1）游码调零或把游码调到左端零刻度线上（2）右（3）78.4
（4）小科认为砝码的质量之和为205g，标尺最大刻度为5g，所以该天平的最大测量值为210g
三、物质的密度
15.【答案】 （1）向左盘继续添加大米，直至天平平衡（2）大；小（3）1.67
16.【答案】 （1）DCEBA；105.2；0.88（2）
17.【答案】 （1）偏大（2）用细小的针向下压涂有凡士林的粉笔，使粉笔完全浸没在水中，用排水法测出其体积（3）
18.【答案】 （1）面粉（2）能浸没冰糖，且放入冰糖后总体积不超过量筒量程（3）（4）偏小
19.【答案】 左；将牛奶全部倒出，用水将空瓶装满；1．03
20.【答案】 （1）向右调平衡螺母（2）32（3）1.1（4）测量烧杯和剩余盐水的总质量
21.【答案】 （1）右（2）将烧杯中的牛奶倒入量筒直至达到标记A（3）；偏大
22.【答案】 （1）右；64（2）甲；乙中将矿石从水中取出来时带了一些水（3）20；3.2×103
23.【答案】 （1）游码（2）（3）相同（4）不同物质的质量与体积的比值不同
24.【答案】 （1）B（2）0.56×103；小
四、物质的比热
25.【答案】 （1）托盘天平（2）加热时间的长短（3）方案二
26.【答案】 （1）加热时间长短（2）1． 3(或2、4)（3）相同质量的水和砂石，吸收了相同的热量，由于砂石比热小于水，所以砂石升高的温度较高。(写 出“砂石的比热小于水"即可)
27.【答案】 （1）天平（2）加热时间（3）方案二
28.【答案】 （1）液柱高度（2）方案二；甲的吸热能力强；甲
29.【答案】 （1）不正确。因为完全相同的加热器，加热相同的时间，放出的热量相同。所以甲、乙两种液体吸收的热量相等（2）质量；多（3）种类；甲
30.【答案】 （1）液柱高度（2）物质的种类、质量、升高的温度；水；等质量的水和煤油升高相同的温度，水吸收的热量多，对金属的降温效果更好
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