专题18狼-蒲松龄
知识讲解
1.文学常识
体裁：是短篇小说，选自清代小说家蒲松龄，《聊斋志异》蒲松龄、字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称“聊斋先生”。“聊斋”是他的书房的名字，“志”是记述的意思，“异”是指奇异的事。郭沫若盛赞蒲氏的著作“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。
2.特殊字词
（1）通假字
止有剩骨“止”通“只”
（2）古今异义：
①股：古义为大腿，身已半入，只露尻尾；今为屁股。②禽兽之变诈几何哉——几何：古义：多少，这里是能有几何的意思。今义：数学中的一个分支。③耳：古文言文中出现在句尾时，通常解释为"罢了"，只增笑耳。今为耳朵。
（3）词语活用：
①其一犬坐于前（犬，名词作状语，像狗一样）②一狼洞其中（洞，名词作动词，"打洞"的意思。另一只狼正在那里打洞。）③恐前后受其敌（敌，名词做动词，攻击，胁迫的意思）④意将隧入以攻其后也（隧，名词作动词：从柴草堆中打洞。）
（4）一词多义：
①意：意将隧入以攻其后也。企图。意暇甚：神情。②敌：恐前后受其敌：敌对，这里是胁迫、攻击。盖以诱敌：敌方。③前：狼不敢前：向前恐前后受其敌：前面
3.内容理解
按开端、发展、高潮、结局的整理故事情节。
答：第一自然段：开端：遇狼第二、三自然段是：发展：惧狼；御狼。第四自然段是：高潮和结局：杀狼。
4.文章主旨
本文通过记叙两只狡诈的狼想要吃掉屠夫，但最终双双被屠夫毙命的故事，讽喻像狼样的恶人不论怎样狡诈，终归要失败的，并告诫人们，对待像狼一样的恶势力不要抱有幻想，要敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。
专题练习
一．选择题（共5小题）
1．下列加点字的注音有误的一项是（ ）
A．困窘（jǐng）苫蔽（shàn）尻尾（kāo）
B．狡黠（xiá）缀行（zhuì）积薪（xīn）
C．弛担（chí）眈眈（dān）目似瞑（míng）
D．假寐（mèi）禽兽（qín）少时（shǎo）
【分析】此题考查识记古代汉语字音的能力。主要考查生僻字、多音字、易读错的字、形似字。多音字可以根据意项判断读音。
【解答】答案
A．“困窘（jǐng）”读音应为“jiǒng”；
B．正确；
C．正确；
D．正确；
故选：A。
2．下列词语中都是名词的一组是（ ）
A．学校理想处所飞机
B．跑步时间孩子父亲
C．道理学习阳光海洋
D．春天善良南面苹果
【分析】本题考查名词的辨析。名词表示人或事物以及时间、方位等的词。多数汉语中名词有和数词、量词组合的功能，而一般不同副词组合，在句子中主要充当主语、宾语、定语。
【解答】A．都是名词。
B．“跑步”是动词。
C．“学习”是动词。
D．“善良”是形容词。
故选：A。
3．下列各组中加点成语使用有误的一项是（ ）
A．“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉根深蒂固。事实上，生活中解决问题的方法并非只有一个。
B．人们成群结队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。
C．她低着头，一声不响，恼火地盯着笑得瞻前顾后的同桌。
D．他们无忧无虑，无拘无束，这里简直是一片乐土、净土。
【分析】本题考查成语使用正误的辨析。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
【解答】ABD.正确；
C.有误，“瞻前顾后”意思是看看前面，又看看后面，形容做事之前考虑周密慎重，也形容顾虑太多，犹豫不决。本句用来形容笑的情态不恰当，可用“前仰后合”。
故选：C。
4．对下列句子修辞手法的判断正确的一项是（ ）
A．“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”（比喻、排比）
B．但是我发现那麻雀的羽毛特别地长，而且是蓬松戟张着的，像是披着一件蓑衣。（比喻）
C．“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。”（设问）
D．“我了解像世界一样古老的河流，比人类血管中流动的血液更古老的河流。”（象征）
【分析】本题考查修辞手法运用，它能增强文章的表达效果。写文章过程中要注意恰当运用。
【解答】A、没有排比；
B、正确；
C、反问；
D、象征不是修辞手法。
故选：B。
5．对《狼》的写作特点理解不正确的一项是（ ）
A．文章短小精悍，语言精练生动，细腻形象，叙述、议论平分秋色。
B．文章议论部分诙谐幽默，指出了狼固然狡黠，但人的智勇更胜一筹。
C．文章叙事部分主要借助动作、神态描写来刻画形象，展开情节。
D．文章情节波澜起伏，故事的开端、发展、高潮和结局都交代得很清楚。
【分析】本题考查写作特点正误的判断。解答此题要根据对课文的理解进行仔细地分析判断。
【解答】ACD．正确；
B．有误，这篇文章的议论部分诙谐幽默，指出狼的狡黠，嘲笑其“顷刻两毙”的结局，间接赞扬屠户的勇敢机智。
故选：B。
二．基础知识（共1小题）
6．读准多音字。
（1）中：①中间 zhōng ②中奖 zhòng
（2）少：①少时 shǎo ②少年 shào
【分析】本题考查给加点字注音。解答此类问题时，一方面要在平时的学习中打好字音基础，另一方面要注意区分多音字的不同读音，理解不同读音对应的不同意思。
【解答】答案：
（1）①zhōng②zhòng
（2）①shǎo②shào
三．综合读写（共1小题）
7．下面是关于“狼”的一些处世之道，请仿照示例，在空缺的地方填写四字成语，概括狼的处世之道。
示例：授狼以渔：狼会教小狼生存能力，在小狼有独立能力的时候坚决离开它。
（1） 团结协作 ：狼如果不得不面对比自己强大的东西，必群而攻之。
（2） 知己知彼 ：狼尊重每个对手，狼在每次攻击前都会去了解对手，而不会轻视它，所以狼一生的攻击很少失误。
【分析】本题考查成语积累。要注意先理解成语后的有关描述，然后结合积累选用与之对应的成语。
【解答】（1）从“狼如果不得不面对比自己强大的东西，必群而攻之”可知，狼的群体意识非常强烈，懂得团结协作，发挥团体的力量，故填“团结协作”。
（2）从“狼尊重每个对手，狼在每次攻击前都会去了解对手”可知，狼对对手了如指掌，很少失误，可概括为“知己知彼”。
答案：
（1）团结协作
（2）知己知彼
四．默写（共1小题）
8．《狼》中表现狼“黠”的本性的句子有 目似瞑 ， 意暇甚 ， 意将隧入以攻其后也 ；表现屠户警觉的句子是 方欲行 ， 转视积薪后 。
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
目似瞑意暇甚意将隧入以攻其后也方欲行转视积薪后（注意“瞑”的书写）
五．文言文阅读（共1小题）
9．在我们的知识积累中，如“豺狼当道、狼子野心、狼心狗肺”等成语，“狼”都象征着阴险、卑鄙、狡猾。但从人和动物要和谐相处的角度看，你是怎样看待和评价“狼”的？假如你是课文《狼》中的屠户，你有什么妙计能避免这场悲剧的产生？
【分析】本题考查常识的积累与解决问题的能力。解答此题要注意题干中的关键信息“从人和动物要和谐相处的角度看”，这就要求我们抛开文学作品的内容影响，去公平公正的评价狼，指出其中自然生态平衡中不可缺少的作用。然后再结合我们的生活实际，想出避免悲剧的有效方法。如：选择合适的出行时间等。
【解答】答案：
从人和动物要和谐相处的角度看，狼是自然界不可缺少的食物链的高级段的一部分，扮演着重要的角色。
如果我是文中的屠户，想避免这场悲剧的产生，要做到以下几点：①避免单独在狼出没的地方行动；②避免在夜间出现在有狼出没的地方（狼一般夜间捕食）；③避免随身携带鲜生肉。
六．现代文阅读（共1小题）
10．阅读下面的文章，完成各题。
一声“喵喵”
黄咏梅
①小黑弟弟目测不到一岁。遇到他的时候，肚皮瘦得像刀片，通体黑毛都遮盖不住一身骨架，如果不是一双圆溜溜的大眼睛，他看起来有点凶。不知道什么时候开始他在我们单元楼下徘徊，而且不怕人，懂得朝人喵喵，释放出与人社交的信号。
②小黑占据了我们楼下的地盘，朝每个进出的人“喵喵”，以此获得善良的人的喂食。每天吃过晚饭，我用一次性纸碟装上猫粮，下楼如果没看到他，只要稍站片刻，朝着远处喊几声“小黑”，必能看到一条黑影，屁颠颠一路小跑过来，边跑边“喵喵”，发出因为跑动而发颤的欢叫。我不确定他是否知道“小黑”就是他，他应声而来，跑到跟前，先是用脑袋蹭我的腿，接着在地上打滚，朝我亮出他隐秘的肚皮。如果我故意逗他，不把食物放下，他就会双腿直立尽量站得高高的，用两只圆溜溜的大眼睛盯着我，萌态可掬，叫人不忍再捉弄他，乖乖将食物送上。放下小黑的食物，我会在小区散步消食，留他独自享受美食，走出好几步远，还能听到他咀嚼时发出嗷嗷的满足的声音，我的心情也随着生起岁月静好的满足。
③如此喂养有一个多月，眼见小黑的肚子慢慢圆润起来。有一天，把食盆放下，照常去散步，不到一百米，想起忘戴耳机，又折返回家。走到楼下，竟然目睹到一场战争。在小黑的食盆边，一只花脸猫，一只大黑猫，距离小黑不到一米的地方，发出此起彼伏的呜呜叫，叫声震天响。三猫对峙，小黑从小小的胸腔发出压抑的鸣叫，只坚持了一会儿，寡不敌众，仓皇逃窜。我赶过去，那两只猫见人即闪。食盆里还没吃到一半，我呆呆地站了一会儿。哪里有什么岁月静好？在我转身看不见的地方，原来是一次次争食之战。我朝远处喊“小黑”，这次，等得久了一点，那条小黑影还是欢呼着回来了。
④此后，我喂小黑，都站在他身边为他赶走同族的现觊觎，以家长的身份撑腰，直到他咽光最后一口粮。但我万万没想到，这种做法给小黑带来的却是灾难。
⑤我们这个单元楼因为小黑的食盆成了猫族的战场，他们抢地盘，先是低声商量，互不妥协，然后高亢地威胁，继而大打出手。有人投诉我喂流浪猫，弄得猫犬不宁。我自知理亏，于是想了个新办法，将小黑引到远离单元楼的一个河涌边，那里没有住宅区，估计他的同族也不会在那里出没。
⑥没想到在河涌边吃过几次，又被那只每日盯梢的花脸猫跟过来了。她总是站在离我们不到五米远的地方，眼巴巴地看着，尝试亦步亦趋接近，出于一种护亲扶弱的人类本能，我竟然狠心地捍卫着小黑的食盆，从不容许花脸猫挨近半步。直到有一次，花脸猫看着大块朵颐的小黑，竟然朝我发出两声低低的“喵喵”，她叫得很陌生，似乎是在模拟小黑的叫声，眼中闪烁出一种软弱的、服膺的光。我不止一次看到过她朝小黑叫嚣的样子，毛发耸起，目露凶光，眼前的她跟那只母夜叉判若两猫。这叫声使我对她产生了歉疚。人总是容易被那些向自己低头甚至谄媚的姿态俘虏。动物从来没有这个法则，它们按照自己的天性攻击、争夺、死守，直到头破血流也不明白。
⑦那次之后，我打定主意，带上两个食盆，一只给小黑，一只给花脸猫。但是，我这个想法最终没有得到实现。我再也没看到过这两只猫。几天之后，我在楼下一块隐秘的石头上，找到了小黑弟弟。他死于一盘掺入了毒药的甜蜜诱惑，死于对人的信任和依赖，而不是同族的威胁。
⑧我自责过很多次，如果不是我为小黑弟弟养成的这种“习”与“惯”，就让他接受自己的宿命，像成千上万的流浪猫一样，觅食、争地盘，苟延残喘两三年，最终死于饥寒交迫，他会不会更快乐？如果是的话，那他朝我毫无保留地打滚、翻肚皮的那些时刻，是不是就不能称之为快乐？对于他来说，我是多么危险的存在。
⑨事实上，现在我走在路上，遇到一只惊慌避闪的流浪猫，我只敢用余光去追随，假如它朝我“喵喵”叫，我就会狠着心转身，逃得比它们还快。我怕自己那些垂手给出的善与爱，施予的不是简单的一饭一水，而是更多的伤害。我暗自发誓，如果可以选择的话，下辈子当一块石头好了。然而，石头也有可能会遇见猫儿们的一次次弥留之际，那么，如果这真是一种宿命的话，我想，我转世的那块石头，一定会释放出自己最大的热量，温暖地拥抱它们。
（选自《文学报》2019﹣03﹣﹣07，有删改）
（1）阅读文章，根据提示完成下表。（每处不超过10字）
小黑的境遇 作者的态度
瘦弱可怜，楼下徘徊 主动将食物送上
① 三猫对峙，寡不敌众 以家长身份撑腰
争抢地盘，大打出手 ② 捍卫小黑的食盆
③ 楼下石上，死于投毒 自责，躲避流浪猫
（2）从描写的角度赏析文中画线的句子。
①他应声而来，跑到跟前，先是用脑袋蹭我的腿，接着在地上打滚，朝我亮出他隐秘的肚皮。
②花脸猫看着大块朵颐的小黑，竟然朝我发出两声低低的“喵喵”，她叫得很陌生，似乎是在模拟小黑的叫声，眼中闪烁出一种软弱的光。
（3）文章没有交代花脸猫的下场和去向，这样写有什么好处？
（4）本文标题有什么妙处？请结合文章加以分析。
【分析】本文写流浪猫小黑楼下徘徊，“我”主动将食物送上；三猫对峙，小黑寡不敌众时，“我”以家长身份撑腰；众猫争抢地盘，大打出手时，“我”捍卫小黑的食盆；最后小黑死于投毒，“我”深感自责，思考人类的呵护对流浪动物而言是福是祸，并从此躲避流浪猫。
【解答】（1）本题考查对故事情节的梳理概括能力。此题可根据提示确定相关段落，再提取关键语句进行概括，概括时要仿照已有的句子形式。第①题可根据第③段“三猫对峙，小黑从小小的胸腔发出压抑的鸣叫，只坚持了一会儿，寡不敌众，仓皇逃窜”概括为：三猫对峙，寡不敌众。第②题可根据第⑥段“出于一种护亲扶弱的人类本能，我竟然狠心地捍卫着小黑的食盆，从不容许花脸猫挨近半步”概括为：捍卫小黑的食盆。第③题可根据“几天之后，我在楼下一块隐秘的石头上，找到了小黑弟弟。他死于一盘掺入了毒药的甜蜜诱惑”概括为：楼下石上，死于投毒。
（2）本题考查语句赏析能力。此题要求从描写角度入手。第①题，“应声而来，跑到跟前”“蹭我的腿”“在地上打滚”是动作描写，生动地写出小黑与“我”亲昵的动作，表现了小黑对“我”的信任和依赖，情节发展上为下文“我”以家长身份为他撑腰、捍卫食盆等情节作铺垫。第②题，“看着大快朵颐的小黑”“发出两声低低的‘喵喵’”是动作描写，“眼中闪烁出一种软弱的光”是神态描写，生动地写出花脸猫模仿小黑的叫声，想得到“我”怜爱的样子，情节发展上为下文“我”计划带两个食盆的想法作铺垫。
（3）本题考查对文章的理解分析能力。此题要从文章留白的角度考虑，写作中的留白，能给读者以想象和思考的空间，这里不交代花脸猫的下场和去向，能引发读者的思考，进而思考人类的呵护行为到底给流浪猫带来的是福还是祸。同时，不交代其下场和去向，也可能是作者此后再没有遇到花脸猫，并且花脸猫的去向与表达文章主旨关系不大。
（4）本题考查对标题的赏析。标题通常有概括文章主要内容、点明文章主旨、作为行文线索、设置悬念吸引阅读兴趣等作用。本文以猫的叫声作为标题，具体、生动、形象，能吸引阅读兴趣，巧妙地交代了文章叙写的对象是猫。“喵喵”贯穿全文，如“朝每个进出的人‘喵喵’”“边跑边‘喵喵’”“竟然朝我发出两声低低的‘喵喵’”“假如它朝我‘喵喵’叫”等语句，可见，标题是行文线索。
答案：
（1）①三猫对峙，寡不敌众②捍卫小黑的食盆③楼下石上，死于投毒
（2）①运用动作描写，生动地写出小黑与“我”亲昵的动作，表现了小黑对“我”的信任和依赖，情节发展上为下文“我”以家长身份为他撑腰、捍卫食盆等情节作铺垫。
②运用动作、神态描写，生动地写出花脸猫模仿小黑的叫声，想得到“我”怜爱的样子，引出下文“我”计划带两个食盆的想法。
（3）①运用留白手法，给读者以想象和思考的空间，对人类的呵护对流浪动物而言到底是福是祸引发思考；②可能此后再没有遇到花脸猫，因而没有交代其下场；③花脸猫的下场和去向与表达文章主旨关系不大。
（4）“喵喵”是拟声词，以猫的叫声作为标题，生动形象，能吸引读者阅读兴趣；巧妙交代了本文的写作对象；标题是行文线索。
七．作文（共1小题）
11．展开想象，把《狼》改写成一篇不少于500字的白话故事。
【分析】本题是文章改写。要求把《狼》改写成一篇不少于500字的白话故事。注意在忠实于原文翻译的基础上，加入个人的联想和想象，让故事情节更完整、更生动。改写的关键是增加对人物神态、动作、心理、语言等细节描写，还要有适当的环境描写，以使故事情节更加丰富、曲折、引人。
【解答】
狼
在一个月淡风高的晚上，一片荒无人烟的田野中，一个高大的身影在缓缓地移动。原来是一位屠户挑着担子，走在回家的小路上。
屠户今天的生意特别好，肉全都卖完了，担子里只有一些卖剩下的骨头。他高兴极了，一边哼着小曲，“今儿个真高兴”，一边盘算着用这剩下的骨头熬上一锅汤，美美地喝上一顿，然后甜甜地睡一个安稳觉。
走着走着，屠户突然听到了响动。他回头一看，哎呀，狼，两只狼在尾随着他。顿时，他心中的一块大石头提了起来。屠户不由得加快了脚步，希望能甩掉两只狼。可是，两只狼一直跟着他，跟着他走了很远。
屠户非常害怕。心想，离家还有很远的路，照这样走下去，还不让狼撵上来给我吃了，怎么办是好啊？对了，担子里不是还有些骨头么，让它们吃骨头，两只狼争一根骨头，就顾不上追我了。于是，屠户拿起一根骨头扔了过去，嘴里嘟囔着：“抢骨头，别追我。”屠户的心放松了许多，为自己的高明感到高兴。可是他惊奇地发现，有一只狼在啃骨头，另一只狼并没有去抢骨头，而是仍然跟着他。屠户赶紧又拿出一块骨头扔了过去。这只狼停了下来，美美地吃着。可是先前得到骨头的那只狼好像没有吃够，又跟了上来。他就又扔过去一根骨头。
扔了一会儿，他就怎么也摸不到骨头了，原来是骨头已经扔完了。可是两只狼不依不饶地像原来一样一起追赶他。
屠户非常着急，连连叫苦：“两只狼要是一前一后攻击我，我可怎么办啊？想不到我竟然命丧狼口。老天啊，救救我吧！”
屠户跑着跑着，忽然看见田野中有一个打麦场，打麦场里有一个柴草堆。他高兴地飞奔了过去，背靠柴草堆，放下担子，拿起锃亮发光的屠刀，准备迎接一场惊天动魄的人狼大战。狼没有进攻，只是瞪着眼看着屠户。
一会儿，一只狼似乎不耐烦，径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。又过了一会儿，前面这只狼似乎闭上了眼睛，神情悠闲得很。屠户心想：“趁它不防备，另一只狼也没在这，赶紧行动，杀死它，我好回家。”于是，屠户突然跳了起来，用屠刀猛砍狼的脑袋，连砍几刀，砍死了它。
屠户大功告成，刚要走，猛然一转身，看见另外一只狼正在柴草堆后面打洞，身子已经进入了一大半，只露出屁股和尾巴在外面。屠户来不及多想，赶紧拿起屠刀，从后面砍断了狼的大腿，也杀死了它。
这时，屠户恍然大悟，原来前面那只狼假装睡觉，是用来迷惑自己的。“狼的这点小聪明全用在这里了。你再狡猾，也比不上人的智慧，也逃不掉灭亡的命运。”屠户心想，“嘿！今天杀死两只狼，也可以卖些钱。真是意外收获啊！”想着，屠户把狼绑在担子上，一头一个，就像挑水一样，挑着两只狼。
“咱们老百姓啊，今个儿真高兴……”屠户哼着小曲，挑着担子，慢慢地走在回家的路上。
微风习习地吹着，星星眨着眼睛，月光柔柔地洒在大地上……专题18狼-蒲松龄
知识讲解
1.文学常识
体裁：是短篇小说，选自清代小说家蒲松龄，《聊斋志异》蒲松龄、字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称“聊斋先生”。“聊斋”是他的书房的名字，“志”是记述的意思，“异”是指奇异的事。郭沫若盛赞蒲氏的著作“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。
2.特殊字词
（1）通假字
止有剩骨“止”通“只”
（2）古今异义：
①股：古义为大腿，身已半入，只露尻尾；今为屁股。②禽兽之变诈几何哉——几何：古义：多少，这里是能有几何的意思。今义：数学中的一个分支。③耳：古文言文中出现在句尾时，通常解释为"罢了"，只增笑耳。今为耳朵。
（3）词语活用：
①其一犬坐于前（犬，名词作状语，像狗一样）②一狼洞其中（洞，名词作动词，"打洞"的意思。另一只狼正在那里打洞。）③恐前后受其敌（敌，名词做动词，攻击，胁迫的意思）④意将隧入以攻其后也（隧，名词作动词：从柴草堆中打洞。）
（4）一词多义：
①意：意将隧入以攻其后也。企图。意暇甚：神情。②敌：恐前后受其敌：敌对，这里是胁迫、攻击。盖以诱敌：敌方。③前：狼不敢前：向前恐前后受其敌：前面
3.内容理解
按开端、发展、高潮、结局的整理故事情节。
答：第一自然段：开端：遇狼第二、三自然段是：发展：惧狼；御狼。第四自然段是：高潮和结局：杀狼。
4.文章主旨
本文通过记叙两只狡诈的狼想要吃掉屠夫，但最终双双被屠夫毙命的故事，讽喻像狼样的恶人不论怎样狡诈，终归要失败的，并告诫人们，对待像狼一样的恶势力不要抱有幻想，要敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。
专题练习
一．选择题（共5小题）
1．下列加点字的注音有误的一项是（ ）
A．困窘（jǐng）苫蔽（shàn）尻尾（kāo）
B．狡黠（xiá）缀行（zhuì）积薪（xīn）
C．弛担（chí）眈眈（dān）目似瞑（míng）
D．假寐（mèi）禽兽（qín）少时（shǎo）
2．下列词语中都是名词的一组是（ ）
A．学校理想处所飞机
B．跑步时间孩子父亲
C．道理学习阳光海洋
D．春天善良南面苹果
3．下列各组中加点成语使用有误的一项是（ ）
A．“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉根深蒂固。事实上，生活中解决问题的方法并非只有一个。
B．人们成群结队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。
C．她低着头，一声不响，恼火地盯着笑得瞻前顾后的同桌。
D．他们无忧无虑，无拘无束，这里简直是一片乐土、净土。
4．对下列句子修辞手法的判断正确的一项是（ ）
A．“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”（比喻、排比）
B．但是我发现那麻雀的羽毛特别地长，而且是蓬松戟张着的，像是披着一件蓑衣。（比喻）
C．“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。”（设问）
D．“我了解像世界一样古老的河流，比人类血管中流动的血液更古老的河流。”（象征）
5．对《狼》的写作特点理解不正确的一项是（ ）
A．文章短小精悍，语言精练生动，细腻形象，叙述、议论平分秋色。
B．文章议论部分诙谐幽默，指出了狼固然狡黠，但人的智勇更胜一筹。
C．文章叙事部分主要借助动作、神态描写来刻画形象，展开情节。
D．文章情节波澜起伏，故事的开端、发展、高潮和结局都交代得很清楚。
二．基础知识（共1小题）
6．读准多音字。
（1）中：①中间 ②中奖
（2）少：①少时 ②少年
三．综合读写（共1小题）
7．下面是关于“狼”的一些处世之道，请仿照示例，在空缺的地方填写四字成语，概括狼的处世之道。
示例：授狼以渔：狼会教小狼生存能力，在小狼有独立能力的时候坚决离开它。
（1） ：狼如果不得不面对比自己强大的东西，必群而攻之。
（2） ：狼尊重每个对手，狼在每次攻击前都会去了解对手，而不会轻视它，所以狼一生的攻击很少失误。
四．默写（共1小题）
8．《狼》中表现狼“黠”的本性的句子有 ， ， ；表现屠户警觉的句子是 ， 。
五．文言文阅读（共1小题）
9．在我们的知识积累中，如“豺狼当道、狼子野心、狼心狗肺”等成语，“狼”都象征着阴险、卑鄙、狡猾。但从人和动物要和谐相处的角度看，你是怎样看待和评价“狼”的？假如你是课文《狼》中的屠户，你有什么妙计能避免这场悲剧的产生？
六．现代文阅读（共1小题）
10．阅读下面的文章，完成各题。
一声“喵喵”
黄咏梅
①小黑弟弟目测不到一岁。遇到他的时候，肚皮瘦得像刀片，通体黑毛都遮盖不住一身骨架，如果不是一双圆溜溜的大眼睛，他看起来有点凶。不知道什么时候开始他在我们单元楼下徘徊，而且不怕人，懂得朝人喵喵，释放出与人社交的信号。
②小黑占据了我们楼下的地盘，朝每个进出的人“喵喵”，以此获得善良的人的喂食。每天吃过晚饭，我用一次性纸碟装上猫粮，下楼如果没看到他，只要稍站片刻，朝着远处喊几声“小黑”，必能看到一条黑影，屁颠颠一路小跑过来，边跑边“喵喵”，发出因为跑动而发颤的欢叫。我不确定他是否知道“小黑”就是他，他应声而来，跑到跟前，先是用脑袋蹭我的腿，接着在地上打滚，朝我亮出他隐秘的肚皮。如果我故意逗他，不把食物放下，他就会双腿直立尽量站得高高的，用两只圆溜溜的大眼睛盯着我，萌态可掬，叫人不忍再捉弄他，乖乖将食物送上。放下小黑的食物，我会在小区散步消食，留他独自享受美食，走出好几步远，还能听到他咀嚼时发出嗷嗷的满足的声音，我的心情也随着生起岁月静好的满足。
③如此喂养有一个多月，眼见小黑的肚子慢慢圆润起来。有一天，把食盆放下，照常去散步，不到一百米，想起忘戴耳机，又折返回家。走到楼下，竟然目睹到一场战争。在小黑的食盆边，一只花脸猫，一只大黑猫，距离小黑不到一米的地方，发出此起彼伏的呜呜叫，叫声震天响。三猫对峙，小黑从小小的胸腔发出压抑的鸣叫，只坚持了一会儿，寡不敌众，仓皇逃窜。我赶过去，那两只猫见人即闪。食盆里还没吃到一半，我呆呆地站了一会儿。哪里有什么岁月静好？在我转身看不见的地方，原来是一次次争食之战。我朝远处喊“小黑”，这次，等得久了一点，那条小黑影还是欢呼着回来了。
④此后，我喂小黑，都站在他身边为他赶走同族的现觊觎，以家长的身份撑腰，直到他咽光最后一口粮。但我万万没想到，这种做法给小黑带来的却是灾难。
⑤我们这个单元楼因为小黑的食盆成了猫族的战场，他们抢地盘，先是低声商量，互不妥协，然后高亢地威胁，继而大打出手。有人投诉我喂流浪猫，弄得猫犬不宁。我自知理亏，于是想了个新办法，将小黑引到远离单元楼的一个河涌边，那里没有住宅区，估计他的同族也不会在那里出没。
⑥没想到在河涌边吃过几次，又被那只每日盯梢的花脸猫跟过来了。她总是站在离我们不到五米远的地方，眼巴巴地看着，尝试亦步亦趋接近，出于一种护亲扶弱的人类本能，我竟然狠心地捍卫着小黑的食盆，从不容许花脸猫挨近半步。直到有一次，花脸猫看着大块朵颐的小黑，竟然朝我发出两声低低的“喵喵”，她叫得很陌生，似乎是在模拟小黑的叫声，眼中闪烁出一种软弱的、服膺的光。我不止一次看到过她朝小黑叫嚣的样子，毛发耸起，目露凶光，眼前的她跟那只母夜叉判若两猫。这叫声使我对她产生了歉疚。人总是容易被那些向自己低头甚至谄媚的姿态俘虏。动物从来没有这个法则，它们按照自己的天性攻击、争夺、死守，直到头破血流也不明白。
⑦那次之后，我打定主意，带上两个食盆，一只给小黑，一只给花脸猫。但是，我这个想法最终没有得到实现。我再也没看到过这两只猫。几天之后，我在楼下一块隐秘的石头上，找到了小黑弟弟。他死于一盘掺入了毒药的甜蜜诱惑，死于对人的信任和依赖，而不是同族的威胁。
⑧我自责过很多次，如果不是我为小黑弟弟养成的这种“习”与“惯”，就让他接受自己的宿命，像成千上万的流浪猫一样，觅食、争地盘，苟延残喘两三年，最终死于饥寒交迫，他会不会更快乐？如果是的话，那他朝我毫无保留地打滚、翻肚皮的那些时刻，是不是就不能称之为快乐？对于他来说，我是多么危险的存在。
⑨事实上，现在我走在路上，遇到一只惊慌避闪的流浪猫，我只敢用余光去追随，假如它朝我“喵喵”叫，我就会狠着心转身，逃得比它们还快。我怕自己那些垂手给出的善与爱，施予的不是简单的一饭一水，而是更多的伤害。我暗自发誓，如果可以选择的话，下辈子当一块石头好了。然而，石头也有可能会遇见猫儿们的一次次弥留之际，那么，如果这真是一种宿命的话，我想，我转世的那块石头，一定会释放出自己最大的热量，温暖地拥抱它们。
（选自《文学报》2019﹣03﹣﹣07，有删改）
（1）阅读文章，根据提示完成下表。（每处不超过10字）
小黑的境遇 作者的态度
瘦弱可怜，楼下徘徊 主动将食物送上
① 以家长身份撑腰
争抢地盘，大打出手 ②
③ 自责，躲避流浪猫
（2）从描写的角度赏析文中画线的句子。
①他应声而来，跑到跟前，先是用脑袋蹭我的腿，接着在地上打滚，朝我亮出他隐秘的肚皮。
②花脸猫看着大块朵颐的小黑，竟然朝我发出两声低低的“喵喵”，她叫得很陌生，似乎是在模拟小黑的叫声，眼中闪烁出一种软弱的光。
（3）文章没有交代花脸猫的下场和去向，这样写有什么好处？
（4）本文标题有什么妙处？请结合文章加以分析。
七．作文（共1小题）
11．展开想象，把《狼》改写成一篇不少于500字的白话故事。
