专题16猫-郑振铎
知识讲解
1.作者简介
老舍，原名舒庆春，字舍予。“老舍”是他常用的笔名，他是杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。主要作品：长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《龙须沟》《茶馆》等。
2.字词拼音
解闷（mèn mēn）开辟（bì pì） 屏（bǐng píng）息凝视
的确(de dí dì) 折磨(zhé shé zé) 玩耍(suǎ shuǎ yào)
暖和(hé huo) 枝折（zhé shé）花落用身子蹭（cēng cèng）
答案：mèn pì bǐng dí zhé shuǎ huo shé cèng
3.多音字
闷mēn ①因空气不流通而引起的感觉：闷气。闷热。②密闭，使不透气：茶刚沏上，闷会儿再喝。③不吭声，不声张：他只是闷头苦干。
闷mèn 心烦，不舒畅：解闷。愁闷。沉闷。郁闷。闷闷不乐。
屏 bǐng①抑止（呼吸）：屏息。屏着气。②除去；排除：屏除。屏弃。
屏píng ①遮挡，遮挡物：屏风。屏障。屏蔽。围屏。外屏。内屏。②字画的条幅：字屏。画屏。
折zhē（折腾）zhé（折纸）折shé（折本枝折花落）
4.课文梳理
第一部分(1~3):猫的性格实在古怪。（以“猫的性格实在有些古怪”总起，采用对比的方法从三个方面形象地写了毛的古怪性格。）
第二部分(4):满月的小猫的可爱。（通过对刚满月的小猫的描写，表达了作者对猫的喜爱之情。）
把两部分内容串联起来,归纳课文主要内容：课文写了猫的古怪性格和刚满月的小猫的可爱。
专题练习
一．选择题（共5小题）
1．下列词语中加点字的注音和字形完全正确的一项是（ ）
A．诅咒（jǔ）相称（chèn）冤枉提心吊胆
B．凝望（níng）怂恿（yǒng）懒惰怅然若失
C．蜷缩（quán）惩罚（chěng）污涩脉脉温情
D．虐待（nüè）叮嘱（zhǔ）辨诉畏罪潜逃
【分析】本题考查基础字词的字音和字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
【解答】A.有误，“诅咒”的“诅”应读作“zǔ”。
B.正确。
C.有误，“惩罚”的“惩”应读作“chéng”。
D.有误，“辨诉”的“辨”应为“辩”。
故选：B。
2．下列词语书写有误一项是（ ）
A．藤椅 辩护 酸辛 喜欢玩游
B．安祥暴怒预警若有若无
C．咕噜叮嘱凝望默默无言
D．惩戒消耗衔着天生忧郁
【分析】略
【解答】故选：B。
3．从下面的词性中选出词性相同的一项是（ ）
A．方法昨天高尚中间
B．忽然十分常常也许
C．他们那些什么老师
D．遥远能够乐观高尚
【分析】本题考查词性的判断。解答此题要了解各词性的突出特点。
【解答】A．不同，“方法、昨天、中间”是名词，“高尚”是形容词；
B．相同，四个词都是副词；
C．不同，“他们、那些、什么”是代词，“老师”是名词；
D．不同，“遥远、乐观、高尚”是形容词，“能够”是动词。
故选：B。
4．下列加点词语解释有误的一项是（ ）
A．结局总是失踪或死亡（下落不明）
B．可怜这两月来相伴的小侣（小伙伴）
C．三妹很不高兴地咕噜着道（咕哝）
D．它在我家仍是一只若有若无的动物（形容事物不清晰）
【分析】此题考查字词含义，解答此题，要结合平时积累，注意不写错别字。
【解答】A项解释正确；
B项解释正确；
C项解释正确；
D项，“若有若无”在此处应是形容关系不亲密。
故选：D。
5．选词填空正确的一项是（ ）
①我心里也感着一缕的________，可怜这两月来相伴的小侣！
②在小园里找了一遍，也不见。心里便有些亡失的________。
③妻常常________着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。
④它很________地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。
A．酸辛 预兆 叮嘱 悲愤 B．酸楚 预警 叮咛 悲楚
C．酸辛 预警 叮嘱 悲楚 D．酸楚 预兆 叮咛 悲愤
【分析】此题考查学生正确理解字词含义并恰当运用。解答此题，要弄清词语的意义尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化。
【解答】结合语境分析：
①酸辛：辛酸，悲苦。酸楚：苦楚；悲痛。
②预警：预先警告。预兆：事情发生前所显示出来的迹象。
③叮嘱：叮咛，再三嘱咐。叮咛：叮嘱，告诫。
④悲楚：悲哀痛苦。悲愤：悲痛愤怒。
故选：C。
二．基础知识（共1小题）
6．读准多音字。
（1）兴：①兴趣 xìng ②兴盛 xīng
（2）称：①相称 chèn ②称呼 chēng
【分析】本题考查多音字的读音。根据自己的积累判断每个加点字的读音即可。
【解答】答案：
（1）①xìng ②xīng
（2）①chèn ②chēng
三．名著阅读（共1小题）
7．阅读下面的语段，按要求作答。
他（孙行者）的真身，出一个神，纵云头，跳将起去，径到人参园里，掣金箍棒往树上乒乓一下，又使个推山移岭的神力，把树一推推倒。
（《西游记》）
孙行者为什么推倒人参果树？最后又怎样救活了人参果树？请简述。
【分析】《西游记》是中国古典四大名著之一，是由明代小说家吴承恩根据前人一千年的积累素材所创作的中国古代第一部浪漫主义的长篇神魔小说，主要描写了孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，唐僧从投胎到取经归来共遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。深刻描绘了社会现实，是魔幻现实主义的开创作品。
【解答】本题考查名著内容的识记能力。解答此题，学生必须对名著内容熟悉，才能准确把握所给语段描述的是什么故事情节，与之相关的前因后果是什么。读过《西游记》就知道，此章节是悟空在八戒怂恿下去偷人参果，被清风明月发现辱骂，悟空一怒之下推了人参果树，观主将师徒众人囚禁，悟空只有采用四处寻访医树之法救出师徒，最后观音菩萨的玉净瓶水救活果树，众人得以继续上路取经。
答案：
推倒人参果树的原因：偷吃人参果后无法忍受仙童毁骂；
救活人参果树：请观音菩萨施法救活。
四．综合读写（共1小题）
8．你的生肖为 鼠 ，请你写出2个与该动物有关的成语： 投鼠忌器 、 首鼠两端
【分析】本题考查成语积累。根据题干要求，结合平时积累作答即可。
【解答】答案：
示例：鼠，投鼠忌器首鼠两端
五．默写（共1小题）
9．徜徉古诗词，感受美好生活。
杨万里的“小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头 ”是自然万物恬静优美画面的生动再现；杜甫的“ 留连戏蝶时时舞 ，自在娇莺恰恰啼”是人与自然万物和谐相处的精美展示；孟郊的“ 谁言寸草心 ， 报得三春晖 ”更是对人世间崇高母爱的高声礼赞。
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
早有蜻蜓立上头留连戏蝶时时舞谁言寸草心报得三春晖（注意“晖”的书写）
六．文言文阅读（共1小题）
10．阅读下面的文言文，完成题目。
司马朗
司马朗字伯达，河内温人也。九岁，人有道其父字者，朗曰：“慢人亲者，不敬其亲者也。”客谢之。十二，试经为童子郎，监试者以其身体大，疑朗匿年，劾问。朗曰：“朗之内外，累世长大，朗虽稚弱，无仰高之风，损年以求早成，非志所为也。”监试者异之。后关东兵起，故冀州刺史李邵家居野王，近山险，欲徙居温。朗谓曰：“唇齿之喻，岂唯虞、虢，温与野王即是也；今去彼而居此，是为避朝亡之期耳。且君，国人之望也，今寇未至而先徙，带山之县必骇，是摇动民之心而开奸宄之原也，窃为郡内忧之。”邵不从。边山之民果乱，内键，或为寇钞。
（选自《三国志 书 司马朗传》）
①奸宄（guǐ）：速法作乱的人。②钞：掠夺。
（1）解释下列句子中加点词语的意思。
①人有道其父字者： 说
②疑朗匿年： 隐瞒
③监试者异之： 对……感到惊异
④或为寇钞： 有的，有人
（2）把下面句子翻译成现代汉语。
①损年以求早成，非志所为也。
②今寇未至而先徙，带山之县必骇。
（3）这篇短文从哪些方面表现了司马朗的聪明？
【分析】参考译文：
司马期字伯达，河内郡温县人。九岁的时候，有人说起他父亲的字，司马朗说：“不尊重别人的父母，等于不尊重自己的父母。”那个人向他道歉。十二岁的时候，通过经学考试成为一名童子郎，因为司马朗身体又高又壮，监考的官员怀疑他隐瞒了年龄，便盘问他。司马朗说：“我内外的亲成，历代都长得高大，我虽然年幼，却没有攀高依赖的习气，折损年岁来谋求学业的早成，这不是我的志向所在。”监考官对他的回答感到惊异。后来关东一带起事，原来的冀州刺史李邵家住野王县，临近险要的山区，打算迁徙到温县居住。司马朗对李邵说：“唇亡齿寒的比喻，难道只限于虞国和虢国吗？温县与野王县就是一种唇齿相依的关系；现在您离开野王而迁居温县，是逃避了早晨死亡的期限罢了，而且您身上寄托着一郡人民的希望，现在贼寇还没到您却先离开，沿山一带各县的人民必然恐惧震惊，这是动摇民心，为那些违法作乱的人开启源头啊！我私下里真替全郡担忧。”李邵不听劝告。沿山一带的居民果然大乱，纷纷向内迁徙，有的被贼寇掠夺。
【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
①句意为：有人说起他父亲的字。道：说。
②句意为：怀疑他隐瞒了年龄。匿：隐瞒。
③句意为：监考官对他的回答感到惊异。异：对……感到惊异。
④句意为：有的被贼寇掠夺。或：有的，有人。
（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
①中重点词语有：以，来；求，谋求；句意为：折损年岁来谋求学业的早成，这不是我的志向所在。
②中重点词语有：徙，迁徙；骇，恐惧；句意为：现在贼寇还没到您却先离开，沿山一带各县的人民必然恐惧震惊。
（3）本题考查内容理解和概括。这篇文章主要写了三件事来表现司马朗的聪明：第一件事是别人说自己父亲的字，司马朗进行反驳；第二件事是面对主考官的盘问，从容应变；第三件事是面对盗匪，正确分析当时的形势。
答案：
（1）①说；②隐瞒；③对……感到惊异；④有的，有人。
（2）①折损年岁来谋求学业的早成，这不是我的志向所在。②现在贼寇还没到您却先离开，沿山一带各县的人民必然恐惧震惊。
（3）别人说自己父亲的字，司马朗进行反驳；面对别人的问话能够机智回答；面对危机能够做出正确判断。
七．现代文阅读（共1小题）
11．课文《猫》中作者写了3次养猫经历，各有不同，请分析后填写表格。
项目 来历 特点（外形，性情） 猫的归宿 对猫的情感变化 蕴含思想
第一只 要来 可爱，活泼有趣 病死 喜欢，忧郁，酸辛 对美好事物的珍惜
第二只 要来 可爱，活泼有趣 走失 更喜欢，担心，怅然 对美好事物的珍惜
第三只 收留 懒惰，不活泼 受冤死 不喜欢，憎恨，后悔 不能臆断
【分析】《猫》主要写了作者曾经养过的三只猫的不同来历、外形、性情和在家中的地位，详写了第三只猫，表现了对第三只猫的愧疚之情，表达了作者同情、怜爱弱小者的思想感情。文章告诉我们：要善待每一个生命（关爱弱小生命）；无论做任何事，千万不能凭个人好恶、私心、偏见加以处置，否则就会出差错，甚至造成无法补救的严重过失。
【解答】本题考查对文章内容的理解分析能力。第一只：由“有一次，从隔壁要了一只新生的猫来”可知其来历是“要来”。由“花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。三妹常常的，取了一条红带，或一条绳子，在它面前来回地拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢”可知其特点是“可爱，活泼有趣”。由“后来这只猫不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污涩了。终日躺在客厅上的椅下，不肯出来”“哥哥，小猫死了”可知其归宿是“病死”。由“我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖地照着，心上感着生命的新鲜与快乐”“我们都很替它忧郁”“我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两个月来相伴的小侣”等语句可知对猫的情感变化是“喜欢，忧郁，酸辛”。这一事件蕴含着对美好事物的珍惜的思想感情。第二只：由“礼拜天，母亲回来了，却带了一只浑身黄色的小猫回来”可知其来历是“要来”。由“这只小猫较第一只更有趣，更活泼。它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉”可知其特点是“可爱，活泼有趣”。由“刚才遇到隔壁周家的丫头，她说，早上看见我家的小猫在门外，被一个过路的人捉去了”可知其归宿是“走失”。由“立刻引起了三妹的注意，又被这只黄色的小猫吸引去了”“我们都很为它提心吊胆”“我也怅然的，愤然的，在咒骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人”等语句可知对猫的情感变化是‘更喜欢，担心，怅然”。这一事件蕴含着对美好事物的珍惜的思想感情。第三只：由“它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃”可知其来历是“收留”。由“它不活泼，也不像别的小猫之喜欢游玩，好象是具有天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意”可知其特点是“懒惰，不活泼”。由“我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物”“两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上”可知其归宿是“受冤死”。由“但大家都不大喜欢它”“于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒”“我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢”等语句可知对猫的情感变化是“不喜欢，憎恨，后悔”。由“我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物”可知蕴含的思想是“不能臆断”。
答案：
第一只：要来；可爱，活泼有趣；病死；喜欢，忧郁，酸辛；对美好事物的珍惜。
第二只：要来；可爱，活泼有趣；走失；更喜欢，担心，怅然；对美好事物的珍惜。
第三只：收留；懒惰，不活泼；受冤死；不喜欢，憎恨，后悔；不能臆断。
八．作文（共1小题）
12．假如你就是那只“冤屈而死”的第三只猫（花白猫），写一篇题为《一只花白猫的回忆录》的文章，不少于600字。
【分析】【审题立意】该作文是一篇命题作文。从题目介绍中我们要知道，假如你就是那只“冤屈而死”的第三只猫（花白猫），我们首先要读懂郑振铎的《猫》，了解“冤屈而死”的第三只猫（花白猫）的经历，然后以文中故事为依据，发挥联想和想象，一只花白猫的回忆录，要求我们补充一些这只猫的经历，写成一篇关于第三只猫（花白猫）的经历的文章。
【思路点拨】既然写“冤屈而死”的第三只猫（花白猫）经历，要想象出这只猫“冤屈而死”前的经历，它可能被以前的主人收留过，又由于一些原因不得不离开来到了作者的家里，在作者家里的经历见到写一写，死后会怎样也要写写。
【误区指南】要写关于第三只猫（花白猫）的经历，不要只写这只猫在作者家里的经历，要适当补充一些这只猫来作者家之前和之后的经历。
【细节描写】这只猫在作者家里被冤屈的心理描写要写详细。
【文体选择】本文适合写记叙文，不太适合写议论文。
【解答】例文：
我的自述
──一只花白猫的回忆录
我是那只被作者妄下断语而悲惨处死的猫。我知道他们不喜欢我，甚至于讨厌我。我特别羡慕老舍养的猫。他们可爱，聪明。即使老舍写作时，他们在纸上踩上几朵小梅花，老舍都不生气。而我，却因为一个眼神，就被他们怀疑成“罪犯”。老舍说我们猫是那么生气勃勃，天真可爱。我想所有的猫都一样，我的确非常渴望人类能够理解我！
在这之前，有一家主人曾经收留过我。我很高兴，因为主人把我当掌上明珠，所以我也会经常帮忙捉鼠。可是那天邻居送来一只新猫，看上去比我可爱多了。自此，我就常受欺负，主人也渐渐地冷漠了我。我开始变得有点忧郁，后来我就离开了。那只新猫还在一旁“咪呜”的叫，似乎在嘲笑我的离去，我鼓起勇气瞪了它一眼，飞快地逃离了这个地狱般的家！我的心里有一幕幕悲惨的阴影。我开始觉得一切都是黑色的，而要在这黑色中找到一点白色，可能吗？我绝望到了极点。
其实，我很感激收留过我的人，妈妈生前最后一句话就是：“感…谢…所…有…有收留…过…你的…人！”可我不能理解的是为什么他们总是“以貌取猫”？对于芙蓉鸟的死，我的确抱以悲愤。可是你们为什么要怀疑我？我虽是万物之灵，却无法言语。只能悲楚地叫；只能，只能飞快得逃！当你们拿起木棍打过来时，我在无谓的辩白：“不！不是我！”我在无望的哀求：“不！别打我！”然而我又在坦诚的表示：无论如何，我都要感谢你收留我。我又在真心地安慰，打吧！如果能让你的快乐多点，痛苦少点。然后，我死了。我感谢黑猫的出现，让我沉冤得雪。我相信，主人会非常后悔，他的内心会背上一个十字架。可他再也没有机会改过了！
不过，一切都过去了，如果有来生，我愿意再回到芙蓉鸟的主人身边。虽不能变成一只芙蓉鸟，但我想，至少能够缓解他内心的痛苦。让他的良心舒服一点。其实，动物和人一样，都有丰富的感情，如果主人能够对我们好一点，我们会过得更好！专题16猫-郑振铎
知识讲解
1.作者简介
老舍，原名舒庆春，字舍予。“老舍”是他常用的笔名，他是杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。主要作品：长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《龙须沟》《茶馆》等。
2.字词拼音
解闷（mèn mēn）开辟（bì pì） 屏（bǐng píng）息凝视
的确(de dí dì) 折磨(zhé shé zé) 玩耍(suǎ shuǎ yào)
暖和(hé huo) 枝折（zhé shé）花落用身子蹭（cēng cèng）
答案：mèn pì bǐng dí zhé shuǎ huo shé cèng
3.多音字
闷mēn ①因空气不流通而引起的感觉：闷气。闷热。②密闭，使不透气：茶刚沏上，闷会儿再喝。③不吭声，不声张：他只是闷头苦干。
闷mèn 心烦，不舒畅：解闷。愁闷。沉闷。郁闷。闷闷不乐。
屏 bǐng①抑止（呼吸）：屏息。屏着气。②除去；排除：屏除。屏弃。
屏píng ①遮挡，遮挡物：屏风。屏障。屏蔽。围屏。外屏。内屏。②字画的条幅：字屏。画屏。
折zhē（折腾）zhé（折纸）折shé（折本枝折花落）
4.课文梳理
第一部分(1~3):猫的性格实在古怪。（以“猫的性格实在有些古怪”总起，采用对比的方法从三个方面形象地写了毛的古怪性格。）
第二部分(4):满月的小猫的可爱。（通过对刚满月的小猫的描写，表达了作者对猫的喜爱之情。）
把两部分内容串联起来,归纳课文主要内容：课文写了猫的古怪性格和刚满月的小猫的可爱。
专题练习
一．选择题（共5小题）
1．下列词语中加点字的注音和字形完全正确的一项是（ ）
A．诅咒（jǔ）相称（chèn）冤枉提心吊胆
B．凝望（níng）怂恿（yǒng）懒惰怅然若失
C．蜷缩（quán）惩罚（chěng）污涩脉脉温情
D．虐待（nüè）叮嘱（zhǔ）辨诉畏罪潜逃
2．下列词语书写有误一项是（ ）
A．藤椅 辩护 酸辛 喜欢玩游
B．安祥暴怒预警若有若无
C．咕噜叮嘱凝望默默无言
D．惩戒消耗衔着天生忧郁
3．从下面的词性中选出词性相同的一项是（ ）
A．方法昨天高尚中间
B．忽然十分常常也许
C．他们那些什么老师
D．遥远能够乐观高尚
4．下列加点词语解释有误的一项是（ ）
A．结局总是失踪或死亡（下落不明）
B．可怜这两月来相伴的小侣（小伙伴）
C．三妹很不高兴地咕噜着道（咕哝）
D．它在我家仍是一只若有若无的动物（形容事物不清晰）
5．选词填空正确的一项是（ ）
①我心里也感着一缕的________，可怜这两月来相伴的小侣！
②在小园里找了一遍，也不见。心里便有些亡失的________。
③妻常常________着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。
④它很________地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。
A．酸辛 预兆 叮嘱 悲愤 B．酸楚 预警 叮咛 悲楚
C．酸辛 预警 叮嘱 悲楚 D．酸楚 预兆 叮咛 悲愤
二．基础知识（共1小题）
6．读准多音字。
（1）兴：①兴趣 ②兴盛
（2）称：①相称 ②称呼
三．名著阅读（共1小题）
7．阅读下面的语段，按要求作答。
他（孙行者）的真身，出一个神，纵云头，跳将起去，径到人参园里，掣金箍棒往树上乒乓一下，又使个推山移岭的神力，把树一推推倒。
（《西游记》）
孙行者为什么推倒人参果树？最后又怎样救活了人参果树？请简述。
四．综合读写（共1小题）
8．你的生肖为 ，请你写出2个与该动物有关的成语： 、
五．默写（共1小题）
9．徜徉古诗词，感受美好生活。
杨万里的“小荷才露尖尖角， ”是自然万物恬静优美画面的生动再现；杜甫的“ ，自在娇莺恰恰啼”是人与自然万物和谐相处的精美展示；孟郊的“ ， ”更是对人世间崇高母爱的高声礼赞。
六．文言文阅读（共1小题）
10．阅读下面的文言文，完成题目。
司马朗
司马朗字伯达，河内温人也。九岁，人有道其父字者，朗曰：“慢人亲者，不敬其亲者也。”客谢之。十二，试经为童子郎，监试者以其身体大，疑朗匿年，劾问。朗曰：“朗之内外，累世长大，朗虽稚弱，无仰高之风，损年以求早成，非志所为也。”监试者异之。后关东兵起，故冀州刺史李邵家居野王，近山险，欲徙居温。朗谓曰：“唇齿之喻，岂唯虞、虢，温与野王即是也；今去彼而居此，是为避朝亡之期耳。且君，国人之望也，今寇未至而先徙，带山之县必骇，是摇动民之心而开奸宄之原也，窃为郡内忧之。”邵不从。边山之民果乱，内键，或为寇钞。
（选自《三国志 书 司马朗传》）
①奸宄（guǐ）：速法作乱的人。②钞：掠夺。
（1）解释下列句子中加点词语的意思。
①人有道其父字者：
②疑朗匿年：
③监试者异之：
④或为寇钞：
（2）把下面句子翻译成现代汉语。
①损年以求早成，非志所为也。
②今寇未至而先徙，带山之县必骇。
（3）这篇短文从哪些方面表现了司马朗的聪明？
七．现代文阅读（共1小题）
11．课文《猫》中作者写了3次养猫经历，各有不同，请分析后填写表格。
项目 来历 特点（外形，性情） 猫的归宿 对猫的情感变化 蕴含思想
第一只
第二只
第三只
八．作文（共1小题）
12．假如你就是那只“冤屈而死”的第三只猫（花白猫），写一篇题为《一只花白猫的回忆录》的文章，不少于600字。
