专题22智取生辰纲-施耐庵
知识梳理
1.作者与背景
（1）施耐庵，元末明初小说家，世传其为钱塘（今浙江杭州市）人。其生平事迹，旧籍记载很少，传说亦多不一。《兴化县续志》载明代王道生撰写《施耐庵墓志》，说他原籍苏州，后迁淮安，元朝至顺年进士，卒于明朝洪武初年，时七十五岁。研究者对此持怀疑态度，因无定论。
（2）本文的时代背景是大名府梁中书要把千万贯财宝送上东京，给他老丈人蔡京庆贺生日。梁中书前一年就曾送十万贯金珠宝物给蔡京，半路被人打劫去了。这次改派精明能干的杨志押送。刘唐把这个消息告知了晁盖，随后联络了吴用、公孙胜、阮氏三兄弟和白胜等人聚义举事，决定劫取这不义之财，并由吴用谋划了智取策略。杨志是将门之后，切望做官而仕途坎坷。后来丢了生辰纲，做官无望了，无奈只能到二龙山落草。
2.理解主旨
本文叙述了吴用等人智取生辰纲的全过程，刻画了杨志粗暴急躁、小心谨慎的性格，表现了晁盖、吴用等人的聪明才智，揭示了梁山好汉反抗贪官的斗争形式。
3.理清结构 (
杨志与众军汉
杨志与老都管
矛盾
1
．赴京途中热
2
．到达黄泥冈
一、押送（线索一）
1
．贩枣
2
．卖酒
3
．麻倒
二、智取（线索二）
杨志与众军汉
杨志与“贩枣客人”
生辰纲被劫
因果
渴
矛盾
三、补充交代谜底
智取生辰纲
)
综合练习
一．选择题（共5小题）
1．下列词语中，加着重号的字读音有误的一项是（ ）
A．趱行（zǎn） 催促（cuī）恁地（nèn）面面厮觑（qù）
B．挨打（ái）朴实（pǔ）嗔怒（chēn）絮絮聒聒（guā）
C．朴刀（pō）禁军（jìn）兀的（wù）剜口割舌（wān）
D．喘气（chuǎn）勾当（gòu）执拗（niù）诺诺连声（nuò）
【分析】此题考查学生对字音的理解识记能力。需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音。
【解答】ACD．正确；
B．错误，“絮絮聒聒”的“聒”应读“guō”；
故选：B。
2．下列词语中加点字注音有误的一项是（ ）
A．妖娆ráo 阴晦huì 风骚sāo 恪尽职守kè
B．睿智ruì 田圃pǔ 发窘jiǒng 一抔黄土pōu
C．陨落yǔn 嗤笑chī抽噎yē廓然无累kuò
D．褴褛lán 煞白shà栈桥zhàn 强聒不舍guō
【分析】本题要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。
【解答】ACD．正确；
B．有误，“一抔黄土”的“抔”读作 póu；
故选：B。
3．下列词语书写无误的一项是（ ）
A．眺望别墅恣睢前仆后继
B．瑟缩糟塌麾下根深蒂固
C．鸳鸯逞能压榨娇揉造作
D．制裁剪影骈进如雷惯耳
【分析】本题考查字形，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。写汉字题要注意形近字、同音字辨析。此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义。
【解答】A．正确；
B．有误，“糟塌”应写作“糟蹋”；
C．有误，“娇揉造作”应写作“矫揉造作”；
D．有误，“如雷惯耳”应写作“如雷贯耳”。
故选：A。
4．下列句中词语解释有误的一项是（ ）
A．杨志大骂道：“你们省得（懂得）什么！”
B．那十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘（自我夸耀）。
C．这里黄泥冈上时常有赋打劫（抢夺财物）客商。
D．杨志跳起来喝道：“那里去！且睡了，却理会（评理，交涉）。”
【分析】本题考查字词的含义，正确理解词语在具体语言环境中的意义，加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
【解答】ACD．正确；
B．有误，“吹嘘”指口出气。
故选：B。
5．依次填入下面一段话中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读潜移默化_____的。有些人，就造物主创造的毛坯而言，_____是没有魅力的，_____ 是有缺陷不完美的，然而，读书生涯使他们由内到外获得了新生。_____还是从前的身材与面孔，却有了一种比身材，面孔高贵得多的叫“气质”的东西。
A．造就也许甚至当然
B．养就也许甚至虽然
C．养就因为所以即使
D．造就因为所以虽然
【分析】此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
【解答】造就：是培养使有成就。养就：培植成功。第一空形容读书人的气质的培养，根据文意应选“养就”，可排除AD．第二三空是关联词语的选择，不是因果关系，故选“也许”和“甚至”，可排除C。
故选：B。
二．基础知识（共1小题）
6．读准多音字
朴刀 pō
朴素 pǔ
姓朴 pǔ
监狱 jiān
国子监 jiàn
执拗 niù
拗口 ào
【分析】本题考查多音字的读音。首先注意题目要求，然后根据自己的积累得出正确答案。
【解答】答案：
pō
pǔ
pǔ
jiān
jiàn
niù
ào
三．名著阅读（共1小题）
7．请你根据读《水浒》的感受写出下面一副对联的上联。（不要求严格对仗）
上联： 《水浒传》诵梁山好汉杀富济贫除暴安良逼上梁山不归路。
下联：《西游记》记唐僧师徒辨忠分奸同甘共苦西下天竺雷音寺
【分析】此题考查对联知识，解答此题，要掌握对联的基本要求：语句对仗，词性相同，还要注意修辞运用，语境是否符合等，其次要认真分析上联联意，综合运用所掌握的知识作答。
【解答】此题作答，可结合对联的基本要求，如字数相等，词性相对，语意相关等思考，同时结合对名著的认识组织语言。下联中从名著到主要人物而后讲到主要事迹，解答可依此为思路。
答案：
《水浒传》诵梁山好汉杀富济贫除暴安良逼上梁山不归路。
四．综合读写（共1小题）
8．本文用的是元明期间的白话，还夹杂着一些方言。下面各句中加点的词语相当于今天的什么词？
（1）端的只是起五更趁早凉便行。 真的，确实
（2）这里正是强人出没的去处。 强盗
（3）你这村人理会的甚么！ 明白，懂得
（4）那计较都是吴用主张。 计策
【分析】本题考查字词的含义。结合具体语境分析即可。
【解答】（1）真的，确实
（2）强盗
（3）明白，懂得
（4）计策
五．古诗词赏析（共1小题）
9．下面是《水浒传》第十八回“美髯公智稳插翅虎宋公明私放晁天王”中的一首诗，阅读后回答问题。
太师符督下州来，晁盖逡巡受祸胎。
不是宋江潜往报，七人难免这场灾。
（1）请结合相关情节，概括“这场灾”产生的原因。
（2）简述晁盖等人是如何脱险的。
【分析】本题考查诗歌的理解，解答时需要读懂诗歌的内容，并且能够根据重点语句理解诗人的思想情感。
【解答】（1）本题重点考查对诗歌的理解，解答时需要读懂诗歌的内容。
“太师符督下州来，晁盖逡巡受祸胎。”两句指晁盖等人黄泥冈劫持生辰纲一事暴露，官府缉拿。所以，“这场灾”产生的原因是：晁盖等人在黄泥岗上劫持了由杨志护送的生辰纲
（2）本题重点考查对诗歌的理解，解答时需要读懂诗歌的内容。
“不是宋江潜往报，七人难免这场灾。”两句指作为公门中人的宋江在得知缉拿晁盖等人的消息后，偷偷的通风报信，不然那劫持生辰纲的七人将不一人漏网。
所以，答案是：宋江暗中报信，告诉晁盖等人官府要捉拿他们的消息；晁盖等人逃走时遇到治官兵，奋勇迎战；朱仝、雷横故意放走他们，晁盖等人顺利脱险。
答案：
（1）祸胎晁盖等人在黄泥冈劫走生辰纲一事败露，官府要捉拿他们。
（2）宋江暗中报信，告诉晁盖等人官府要捉拿他们的消息；晁盖等人逃走时遇到治官兵，奋勇迎战；朱仝、雷横故意放走他们，晁盖等人顺利脱险。
译文：太师付下公文到了济州府，官府要缉捕晁盖等七人。宋江得知消息后，立即向晁盖七人报信。
六．文言文阅读（共1小题）
10．阅读下面文段，回答下列各题。
景公之时，雨雪①三日而不霁。公被狐白之裘，坐堂侧陛②．晏子入见，立有间。公曰：“怪哉!雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴③闻古之贤君，饱而知人之_____，温而知人之_____，逸而知人之_____．今君不知也。”公曰：“善。寡人闻命④矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。
【注】①雨（yù）雪：下雪。雨，落，降，用作动词。②陛：宫殿的台阶。③婴：晏子名晏婴。④闻命：听到辞命。闻，听；命，辞命。
（1）①下列各组中加点词语的意义和用法，相同的一项是 C
A．雨雪三日而不霁 水落而石出者
B．婴闻古之贤君 辍耕之垄上
C．公被狐白之裘 同舍生皆被绮绣
D．乃令出裘发粟以与饥寒者 未复有能与其奇者
②文中空缺的横线上应填入的三个字，依次是 A
A．饥 寒 劳
B．劳 寒 饥
C．寒 饥 劳
D．劳 饥 寒
（2）阅读短文后，你认为景公是个怎样的人？
【分析】译文：
景公在位时，雪下了好几天却不转晴。景公穿着用狐狸腋下白毛做的皮衣，坐在正堂前的台阶上。晏子进宫谒见，站了一会儿，景公说：“奇怪了！雨雪下了好几天，可天气却不寒冷。”晏子回答说：“天气不冷吗？”景公笑了。晏子说：“我听说古代贤德的国君，自己吃饱且知道百姓的饥饿，自己穿暖且知道百姓的寒冷，自己安逸且知道百姓的劳苦。现在你不知道。”景公说：“说得好！我听从您的教诲了。”（他）于是发令拿出大衣和粮食给饥寒交加的人。
【解答】（1）①本题主要考查点是一词多义。为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语。
A、句意：雪下了好几天却不转晴。而：表转折；/水落下去，水底的石头就露出来。而：表承接
B、句意：我听说古代贤德的国君。之：的；/（陈胜）停止耕作到田畔高地上（休息）。之：到，去
C、句意：景公穿着用狐狸腋下白毛做的皮衣。被：同“披”，穿着；/同屋住的同学，都穿着华丽的衣服。被：同“披”，穿着
D、句意：（他）于是发令拿出大衣和粮食给饥寒交加的人。与：给；/再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。与：欣赏
故选：C
②本题主要考查的是学生对文章的理解能力，解答这道题我们首先要从整体上读懂文章大意，关注文章的前后文，第一个空前面是“饱”后面对应的是“饥”，第二个空“温”对应的是“寒”，第三个空是“逸”对应的是应该是“劳”。故选A
（2）此题考查的是对人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意，了解内容。概括人物性格从言行入手，可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。文中的景公在听到晏子的一番话之后立刻明白了晏子的意思，并听取了晏子的正确建议，发放粮食和衣物给百姓，作为君主他善于听取建议，对于百姓他有一颗爱民之心。
答案：
（1）①C ②A
（2）①善于听取别人的意见和建议。 ②体恤关心百姓。
七．现代文阅读（共1小题）
11．《智取生辰纲》中作者是如何巧用两个矛盾突出主题的？
【分析】本题考查写作手法的理解分析。写作手法是指在写文章时所用的技巧和方法，主要包括表达方式、写作方法和修辞手法。《智取生辰纲》中作者巧用两个矛盾来突出主题，一是杨志与军健、虞候、老都管之间的内部矛盾，表现为押送途中快与慢、走与停的矛盾，不准喝酒与要喝酒的矛盾。在整个故事中，这是次要矛盾。二是杨志押送生辰纲与晁盖等好汉智取生辰纲的矛盾，这是整个故事的主要情节和主要矛盾，表现在对生辰纲的态度上，杨志一方是明防，而晁盖一方是暗夺。结果由于明防的一方内部不和，给暗夺的一方以可乘之机，终致押送失败。据此分析可知，作品先写次要矛盾，再由次要矛盾引出主要矛盾，这些不同的矛盾互相勾连、互相影响，不断推动情节向前发展。
【解答】答案：
作品先写次要矛盾——杨志与军健、虞候、老都管之间的内部矛盾，表现为押送途中快与慢、走与停的矛盾，不准喝酒与要喝酒的矛盾；再由次要矛盾引出主要矛盾——杨志押送生辰纲与晁盖等好汉智取生辰纲的矛盾。主要矛盾因次要矛盾而发生、发展、激化。因此，前一部分着重写次要矛盾，完全是为后一部分写主要矛盾服务的。这些不同的矛盾互相勾连、互相影响，不断推动情节向前发展。
八．作文（共1小题）
12．请摘抄《水浒传》的一个精彩片段，写一则读书笔记。
【分析】【审题立意】审题可知，本题要求学生就《水浒传》的一个精彩片段写一则读书笔记。读书笔记一般包括对语言的赏析，对书中人物评价，对故事情节的分析，对主旨思想的领悟等等。创作本文时，需先从这一部名著中选择自己最为熟悉的，最为写作冲动的一个片段，然后从以上提到的几个方面拟写读书笔记。语言流畅，思路清晰，感情真挚即可。
【文体选择】读书笔记。
【思路点拨】本文应分为两部分，第一部分是对名著的摘抄，一定要选择自己最熟悉，最有写作冲动的一个片段。第二部分是对这一片段语言的赏析，人物的评价，主旨的剖析，情节的分析等等。
【表达方式】可以把本文看作一篇议论文。所以对人物的评价，对主旨的剖析应主要用到议论的表达方式。
【解答】【例文】
《水浒传》读书笔记
林冲本来是个性格平和谦虚随和的人，本应生活舒适恬淡，但是一次意外改变了他的一生，最终成为一个最令人同情的悲剧人物。
作为东京八十万禁军教头，本应活得很好，天有不测风云，人有旦夕祸福，厄运来到他的头上。高衙内看上他的女人，紧接着便是拦路调戏，栽赃，发配充军、暗杀。一连串的打击，都倾泻到他头上。一开始林冲没有反抗，他不愿跟上司闹翻，更不想背叛朝廷，一味地退让、委曲求全，总想寻找一个避难所，继续过他教头平静的生活。林冲的退让是自然的，是由他自身的地位所决定的。他继承祖职，有一套祖传的处世哲学，屈人之下，忍辱负重。但是，林冲还有性格的另一面，他结交天下英雄豪杰，比如像小旋风柴进、花和尚鲁智深等，都是有正义感的人物，加上他对统治者有一定的认识，吐露出“男子汉空有一身本事，不遇明主，屈沉于小人之下，受这般腌攒气”的不满情绪。林冲是一个自身充满矛盾的人，正义感和忍让在他身上同时表现得很强烈。高俅不杀人害命，置他死地，他是不会上梁山的。他的性格是在残酷的斗争中一步步发展起来的。火烧草料场，林冲的性格得到全面升华，发生质的飞跃。他看透了，绝望了，摆在他面前的只有一条生路，就是上梁山。这就是逼上梁山。在梁山这支队伍中，林冲有强烈的反抗精神，他不相信宋朝天子会真心招安，对招安提出反对意见。他认为招安不过是蔡京、高俅等奸臣设下的陷阱，招安凶多吉少。但，林冲的意见没为宋江所采纳。他恼恨、痛苦、无奈，最后默默地死去。
林冲性格特征有深远的现实意义和历史意义，他使我们认识到了宋代“乱自上作，乱自下生”的历史事实。林冲这个人物形象是典型环境中形成的典型性格。封建统治阶级残酷剥削和压迫，遭到人民的反抗。从郑屠户一类的地痞流氓到陆谦一类的恶吏，以及梁中书一类的贪官，还有蔡京、高俅这些朝中奸臣和昏庸无能的宋徽宗，形成一个庞大的压迫阶级。官逼民反，各个阶层的受压迫者都揭竿而起，走向造反的道路。专题22智取生辰纲-施耐庵
知识梳理
1.作者与背景
（1）施耐庵，元末明初小说家，世传其为钱塘（今浙江杭州市）人。其生平事迹，旧籍记载很少，传说亦多不一。《兴化县续志》载明代王道生撰写《施耐庵墓志》，说他原籍苏州，后迁淮安，元朝至顺年进士，卒于明朝洪武初年，时七十五岁。研究者对此持怀疑态度，因无定论。
（2）本文的时代背景是大名府梁中书要把千万贯财宝送上东京，给他老丈人蔡京庆贺生日。梁中书前一年就曾送十万贯金珠宝物给蔡京，半路被人打劫去了。这次改派精明能干的杨志押送。刘唐把这个消息告知了晁盖，随后联络了吴用、公孙胜、阮氏三兄弟和白胜等人聚义举事，决定劫取这不义之财，并由吴用谋划了智取策略。杨志是将门之后，切望做官而仕途坎坷。后来丢了生辰纲，做官无望了，无奈只能到二龙山落草。
2.理解主旨
本文叙述了吴用等人智取生辰纲的全过程，刻画了杨志粗暴急躁、小心谨慎的性格，表现了晁盖、吴用等人的聪明才智，揭示了梁山好汉反抗贪官的斗争形式。
3.理清结构 (
杨志与众军汉
杨志与老都管
矛盾
1
．赴京途中热
2
．到达黄泥冈
一、押送（线索一）
1
．贩枣
2
．卖酒
3
．麻倒
二、智取（线索二）
杨志与众军汉
杨志与“贩枣客人”
生辰纲被劫
因果
渴
矛盾
三、补充交代谜底
智取生辰纲
)
综合练习
一．选择题（共5小题）
1．下列词语中，加着重号的字读音有误的一项是（ ）
A．趱行（zǎn） 催促（cuī）恁地（nèn）面面厮觑（qù）
B．挨打（ái）朴实（pǔ）嗔怒（chēn）絮絮聒聒（guā）
C．朴刀（pō）禁军（jìn）兀的（wù）剜口割舌（wān）
D．喘气（chuǎn）勾当（gòu）执拗（niù）诺诺连声（nuò）
2．下列词语中加点字注音有误的一项是（ ）
A．妖娆ráo 阴晦huì 风骚sāo 恪尽职守kè
B．睿智ruì 田圃pǔ 发窘jiǒng 一抔黄土pōu
C．陨落yǔn 嗤笑chī抽噎yē廓然无累kuò
D．褴褛lán 煞白shà栈桥zhàn 强聒不舍guō
3．下列词语书写无误的一项是（ ）
A．眺望别墅恣睢前仆后继
B．瑟缩糟塌麾下根深蒂固
C．鸳鸯逞能压榨娇揉造作
D．制裁剪影骈进如雷惯耳
4．下列句中词语解释有误的一项是（ ）
A．杨志大骂道：“你们省得（懂得）什么！”
B．那十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘（自我夸耀）。
C．这里黄泥冈上时常有赋打劫（抢夺财物）客商。
D．杨志跳起来喝道：“那里去！且睡了，却理会（评理，交涉）。”
5．依次填入下面一段话中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读潜移默化_____的。有些人，就造物主创造的毛坯而言，_____是没有魅力的，_____ 是有缺陷不完美的，然而，读书生涯使他们由内到外获得了新生。_____还是从前的身材与面孔，却有了一种比身材，面孔高贵得多的叫“气质”的东西。
A．造就也许甚至当然
B．养就也许甚至虽然
C．养就因为所以即使
D．造就因为所以虽然
二．基础知识（共1小题）
6．读准多音字
朴刀
朴素
姓朴
监狱
国子监
执拗
拗口
三．名著阅读（共1小题）
7．请你根据读《水浒》的感受写出下面一副对联的上联。（不要求严格对仗）
上联：
下联：《西游记》记唐僧师徒辨忠分奸同甘共苦西下天竺雷音寺
四．综合读写（共1小题）
8．本文用的是元明期间的白话，还夹杂着一些方言。下面各句中加点的词语相当于今天的什么词？
（1）端的只是起五更趁早凉便行。
（2）这里正是强人出没的去处。
（3）你这村人理会的甚么！
（4）那计较都是吴用主张。
五．古诗词赏析（共1小题）
9．下面是《水浒传》第十八回“美髯公智稳插翅虎宋公明私放晁天王”中的一首诗，阅读后回答问题。
太师符督下州来，晁盖逡巡受祸胎。
不是宋江潜往报，七人难免这场灾。
（1）请结合相关情节，概括“这场灾”产生的原因。
（2）简述晁盖等人是如何脱险的。
六．文言文阅读（共1小题）
10．阅读下面文段，回答下列各题。
景公之时，雨雪①三日而不霁。公被狐白之裘，坐堂侧陛②．晏子入见，立有间。公曰：“怪哉!雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴③闻古之贤君，饱而知人之_____，温而知人之_____，逸而知人之_____．今君不知也。”公曰：“善。寡人闻命④矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。
【注】①雨（yù）雪：下雪。雨，落，降，用作动词。②陛：宫殿的台阶。③婴：晏子名晏婴。④闻命：听到辞命。闻，听；命，辞命。
（1）①下列各组中加点词语的意义和用法，相同的一项是
A．雨雪三日而不霁 水落而石出者
B．婴闻古之贤君 辍耕之垄上
C．公被狐白之裘 同舍生皆被绮绣
D．乃令出裘发粟以与饥寒者 未复有能与其奇者
②文中空缺的横线上应填入的三个字，依次是
A．饥 寒 劳
B．劳 寒 饥
C．寒 饥 劳
D．劳 饥 寒
（2）阅读短文后，你认为景公是个怎样的人？
七．现代文阅读（共1小题）
11．《智取生辰纲》中作者是如何巧用两个矛盾突出主题的？
八．作文（共1小题）
12．请摘抄《水浒传》的一个精彩片段，写一则读书笔记。
