苏教版（2017秋）四年级上册科学 11 浮力（课件29ppt+视频）

(共29张PPT)
浮力
第一课时
认识浮力
1
2
3
认识浮力
苹果 泡沫板 羽毛 石头 直尺 1号瓶 2号瓶 3号瓶
预测
结果
浮力有大小，也有方向
方向：竖直向上
浮力
下沉的物体是否受到浮力
猜想沉入水底的石头是否受到浮力呢？
实验步骤：
第一步：先测出石块在空气中受到的拉力，
第二步：再测出石块在水中受到的拉力。
下沉的物体是否受到浮力
如果石块在水中受到浮力，那么弹簧测力计的读数会怎么样？
下沉的物体是否受到浮力
1.不能超量程使用
2.认清最小刻度值
3.测量前指针调零
4.读数时视线与指针相平
弹簧测力计的使用方法
实验注意事项
1.先想清楚要测量哪种物体，并写在实验记录单上。
2.先测物体在空气中的重量，再测物体在水中的重量。
3.将物体要缓慢的放入水中，等平衡后再读取测力计的读数。
下沉的物体是否受到浮力
浸入水中的物体都会受到水竖直向上托举的力，这种力叫作浮力。
实验结论
浮力 > 重力时，物体会上浮
浮力 < 重力时，物体会下沉
G重力
F浮力
G重力
F浮力
研究影响物体沉浮的原因
体积
质量
实验方法
哪些因素会影响物体的沉浮？
控制变量法
研究影响物体沉浮的原因
注意：
1.1号小球内的橡皮泥要装满；
2.每个空心小球内装入的橡皮泥的材质要相同。
实验材料
2.1号球内装满橡皮泥，2号球内装一半橡皮泥，3号球内装少许橡皮泥。
预测三个小球的沉浮状态。
橡皮泥
玻璃水槽
空心塑料小球
3.把三个塑料球放入水中，观察它们的沉浮状态。
实验步骤
1.给三个同样大小的空心塑料球分别贴上标签1、2、3。
研究影响物体沉浮的原因
实验结论
体积相同的物体，轻重会影响物体的沉浮，同体积的物体，重的沉，轻的浮。
回忆在三个小瓶在水中的沉浮情况，你能做出合理的解释吗？
利用沉浮因素的成果设计
潜艇下潜的原理
利用沉浮因素的成果设计
潜水艇的模型——浮沉子
利用沉浮因素的成果设计
浮沉子展示活动
第二课时
↑
浮力
浮
沉
↑
浮力
当物体浸入水中时，受到水竖直向上托举的力，这种力叫做浮力。正因为有浮力，物体才能漂浮在水面。
判断物体在水中的沉与浮
为什么物体有的沉，有的浮？
研究影响物体沉浮的因素
物体 装水的塑料瓶 石块 玻璃片 木块 铁夹 蜡烛 乒乓球 塑料泡沫
沉浮情况 浮 沉 沉 浮 沉 浮 浮 浮
按质量排序（大→小）：
物体的沉浮与它的质量大小有关吗？
研究影响物体沉浮的因素
【实验材料】
质量
1
2
3
装满橡皮泥
装一半橡皮泥
装少许橡皮泥
大
小
预测
体积相同的物体，质量不同是否会影响它的沉浮呢？
体积相同
放入水中
观察
实验1
研究影响物体沉浮的因素
沉？浮？
认真填写实验记录单！
研究影响物体沉浮的因素
【实验材料】
体积
1
2
3
大
小
预测
质量相同的物体，体积不同是否会影响它的沉浮呢？
质量相同
放入水中
观察
实验2
检验
研究影响物体沉浮的因素
沉？浮？
认真填写实验记录单！
研究影响物体沉浮的因素
浮力的综合应用
猜一猜：
能承载多少枚硬币？
要承载更多的硬币，怎么办？
浮力的综合应用
注意！
①1张A4纸，不加其他任何材料，也不能裁剪。
②放重物时要轻拿轻放。
③认真记录，承载的重物数量=压沉纸的重物数量-1
浮力的综合应用
沉
浮
同样重的物体，改变它的形状，适当增大体积，排开更多的水，就能浮在水面上，承载更多的重量。
阅读与拓展
阅读与拓展
课后任务：
查找资料，看看生活中还有哪些地方也利用了浮力？
谢 谢