第19课 北魏政治和北方民族大交融 教案

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第19课 北魏政治和北方民族大交融 教学设计
【教学目标】
1.通过本课的学习，了解十六国北朝时期，北方各族之间斗争与交融的大概脉络；明确淝水之战的时间、背景、经过和影响。
2.了解北魏迁都的目的和意义，掌握北魏孝文帝改革的原因、措施和作用。
3.了解自十六国以来北方地区民族大交融的进程。
【重难点】
教学重点: 淝水之战；北魏孝文帝改革。
教学难点:北方地区的民族交融的方式、内容和影响。
【教学过程】
一、导入新课
视频导入
二、新课讲解
模块一、淝水之战
1.背景：
（1）4世纪后期，氐族苻氏建立的前秦逐渐强盛，并统一了黄河流域。
（2）强大后的前秦，疆域东濒大海，南抵汉水，西至龟兹，北达沙漠，与南方的东晋形成了对峙的局面。
淝 水 之 战 示 意 图
2、淝水之战的概况：
时间：383年
交战双方：前秦和东晋
目的：
苻坚南下，企图灭亡东晋，统一中国。
结果：
晋军打败前秦军，苻坚中箭负伤，带领残兵逃回北方。
地位：
是中国古代又一次以少胜多的著名战役。
影响：
淝水之战以后，前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。
相关成语：
投鞭断流、风声鹤唳、草木皆兵
《晋书·苻坚载记》:"坚与苻融登城而望王师，见部阵齐整，将士精锐;又北望八公山上草森皆类人形，顾谓融曰:'此亦劲敌也，何谓少乎 '怃然有惧色。"另见:"八公山上，草木皆兵"
《晋书·谢玄传》:东晋时，秦主苻坚率领大军，号称百万，列阵肥水，要与东晋决战。晋将谢玄等以精锐八千涉水进击，秦兵大败。"〔苻〕坚众奔溃，自相蹈藉投水死者不可胜计，肥水为之不流。余众弃甲宵遁。闻风声鹤唳，皆以为王帅已至，草行露宿，重以饥冻，死者十七八。"
分析一下淝水之战交战双方胜败的原因。
从前秦方面看：
①军队的民族成分复杂,彼此融合程度不深,汉族和其他少数民族占大多数,少数民族不满于前秦氐族贵族的统治,希望秦军失败,秦军中的汉人更是希望东晋的汉族军队获胜；②秦军劳师远征,苻坚骄傲轻敌,指挥失误。
从东晋方面看：
①广大将士在保卫江南、恢复中原的思想激励下,上下一心,士气高昂,团结作战；
②将领足智多谋,临危不乱,指挥得当,根据敌情及时改变方略,适时决战,并坚决实施战略追击,扩大战果,终获全胜。
微拓展
中国古代(秦、三国两晋南北朝)四次以少胜多的战役
(1)巨鹿之战:公元前207年;项羽以少胜多，消灭秦军主力。
(2)官渡之战:公元200年;曹操打败袁绍。
(3)赤壁之战:公元208年;孙刘联军打败曹军。
(4)淝水之战:公元383年;东晋以少胜多战胜前秦。
模块二、北魏孝文帝改革
视频：北魏孝文帝
1.背景：
(1)建立政权：
4世纪后期，游牧在阴山地区的鲜卑拓跋部迅速崛起，建立北魏。
（2)统一北方：
439年，北魏统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面。
(3)面临困难：
当时，北方各族人民长期杂居，民族聚落已不多见。内迁的各族在生产、生活习俗上，与汉族已无明显的差别。而鲜卑拓跋部因内迁较晚，仍保持鲜卑族的习俗，要治理好广大的北方地区困难重重。
北魏孝文帝拓跋宏（467年10月13日～499年4月26日），汉名元宏，祖籍代郡平城（今山西省大同市），鲜卑族。南北朝时期杰出的政治家、改革家。
北魏孝文常即位时才5岁，由祖母冯太后临朝听政。冯太后进行一系列改革，推动了鲜卑族汉化，促进了民族交融。
太和十四年（490年），孝文帝正式亲政后，进一步推动改革。整顿吏治，设立三长制，实行均田制；太和十八年（494年），迁都洛阳，全面改革鲜卑旧俗，进行政治改革，镇压反对改革的守旧贵族，处死太子元恂。一系列举动推动北魏经济、文化、社会、政治、军事等的全面发展，史称“太和改制”，有效缓解民族隔阂，对北方民族融合和发展起了积极作用。
2.改革措施：
(1)迁都洛阳：北魏孝文帝即位后，立志用文治移风易俗。他力排众议，494年把百余万包括鲜卑族在内的北方各族人民迁到中原。
出示图片
孝文帝力主迁都洛阳的原因：
①在政治上,平城是鲜卑贵族集中的地方,保守势力强大,孝文帝推行的改革遭到了保守势力的非难和抵制,阻力重重。
②在经济上,平城地区产粮有限,经常发生水旱疾疫之灾,不足以承载大量人口所需要的生活供应。
③洛阳地处中原,农业发达,又是当时中原的政治、文化中心,推行改革政策的阻力要小得多。
(2)推行汉化措施：
①规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。
②以汉服代替鲜卑服。
③改鲜卑姓为汉姓。
④鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。
3.影响：
这些措施，促进了民族交融，也增强了北魏的实力。
微拓展
1.北魏孝文帝改革的原因，从民族发展的角度谈谈你对北魏孝文帝改革的认识。
(1)原因:
完善北魏地方统治机构，加强中央集权;改变少数民族旧的、落后的风俗，接受先进的汉族文化;得到汉族地主对北魏政权的拥护,促进民族交融;加强对中原地区的控制。
(2)认识:
从中华民族的立场看,孝文帝改革使落后的鲜卑族和其他少数民族学到了汉族先进的文化，推动了社会进步，同时促进了各民族的相互了解，促进了民族交融。
从鲜卑族的立场看,他的改革削弱了鲜卑族的民族特色,这说明一个民族在学习其他民族先进文化的同时,也要注意保存本民族的优良传统。
2.正确评价北魏孝文帝改革
(1)北魏孝文帝改革是在适应北方民族交融的趋势下进行的,顺应了历史发展潮流。
(2)北魏孝文帝改革促进了北方的民族大交融,使北方经济逐渐恢复发展起来,适应了少数民族封建化和民族交融的历史趋势。
(3)为后来的隋唐大一统和经济文化的高度发展奠定了基础，为我国多民族国家的发展作出了巨大贡献。
模块三、北方地区的民族交融
1.背景：
魏晋以来，内迁的各族人民与当地汉人错居杂处，开始过着定居的生活。
2.时间：
北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。
3.影响：
北方地区民族的交往、交流与交融，为中华民族的发展注入了新的动力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。
4.表现：
经济生活：
内迁各族人民向汉族人民学习农业技艺，逐渐将从事畜牧业生产转变为从事农业生产；汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验，又学习和接受他们的食物、服装、用具等。
政治制度：
北朝统治者与汉族士人合作，沿袭中原地区原有的统治方式，实行君主专制制度。
文化交流：
内迁各族大多使用汉语，北魏孝文帝改革后，汉语更成为北方主要的通用语言；西北民族的乐器、歌舞等受到汉族人民的喜爱。
民族心理：
随着经济、文化的交流与融汇，思想感情日益沟通，以往“胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少。
根据上述图片，请你谈谈对“民族融合”的理解？
民族融合是指各民族间共同生活、彼此学习、共同发展、逐渐交融的过程，包括经济生活、文化语言、风俗习惯等互相影响，趋向一致。
问题思考：魏晋南北朝时期为什么会出现民族大交融的高潮？
各民族错居杂处，加强了相互交流；生产生活上各民族相互学习；政治制度上少数民族学习汉族君主专制；思想文化上少数民族学习汉族文化；社会习俗上各民族相互借鉴吸收；民族心理上民族隔阂与民族偏见逐渐减少。
三、课堂小结
四、课后作业
完成练习册中的相关习题。