小学数学青岛版（六三制）三年级下四 绿色生态园- 解决问题课件(共23张PPT)
文档属性
| 名称 | 小学数学青岛版（六三制）三年级下四 绿色生态园- 解决问题课件(共23张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 青岛版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-12-09 06:30:48 | ||
图片预览
文档简介
(共23张PPT)
第1课时 用连乘两步计算解决问题
青岛版数学三年级（下）
四 绿色生态园
——解决问题
1.通过操作、观察，掌握利用连乘列出综合算式，解决实际问题。
2.经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，体验列式方法的多样化，培养初步的抽象概括能力、动手实践能力、应用意识和创新意识。
3.在解决简单的实际问题中，体会数学与生活的密切联系。
学习目标
【重点】
掌握分步列式或是利用综合算式解决实际问题，并能正确熟练地计算。
【难点】
理解题中的等量关系，体验解决问题策略的
多样化。
你能提出什么问题？
3种颜色的花同样多，各摆了5行，每行8盆。
课堂导入
3种颜色的花一共摆了多少盆？
3种颜色的花同样多；
各摆了5行；
每行8盆。
新知探究
我们先用学具摆一摆。
每行8个
5行
3组
3种颜色的花一共摆了多少盆？
每行8盆
摆了5行
先算每种颜色的花有多少盆 。
8×5 = 40（盆）
再算3种颜色的花一共摆了多少盆。
40×3 = 120（盆）
综合算式：
= 40×3
= 120（盆）
8×5×3
答:3种颜色的花一共摆了120盆。
每一长行 8×3 盆
先求3种颜色花一长行有多少盆 。
8×3 = 24（盆）
再算3种颜色的花共有多少盆 。
24×5 = 120（盆）
综合算式：
= 24×5
= 120（盆）
8×3×5
摆了5行
答:3种颜色的花一共摆了120盆。
（教材第41页“自主练习”第1题）
做一朵花需要6个 ，做这样的8张画需要多少个 ？
1.
再求一共需要多少个贝壳:
6×5=30（个）
先求每张画需要多少个贝壳:
30×8=240（个）
方法一
答：做8张画需要240个 。
你会列综合算式吗？
课堂练习
（教材第41页“自主练习”第1题）
做一朵花需要6个 ，做这样的8张画需要多少个 ？
1.
方法一
答：做8张画需要240个 。
你会列综合算式吗？
6×5×8
=30×8
=240（个）
课堂练习
（教材第41页“自主练习”第1题）
做一朵花需要6个 ，做这样的8张画需要多少个 ？
1.
再求一共需要多少个贝壳:
5×8=40（朵）
先求8张画一共有多少张花:
40×6=240（个）
方法二
答：做8张画需要240个 。
你会列综合算式吗？
课堂练习
（教材第41页“自主练习”第1题）
做一朵花需要6个 ，做这样的8张画需要多少个 ？
1.
方法二
答：做8张画需要240个 。
你会列综合算式吗？
5×8×6
=40×6
=240（个）
课堂练习
9箱能装多少个 ？
2.
再求9箱一共能装多少个:
6×8=48（个）
先求1箱能装多少个:
48×9=432（个）
答：做8张画需要240个 。
6×8×9
=48×9
=432（个）
综合算式：
（教材第41页“自主练习”第2题）
3.
每只羽毛球4元钱，买这些羽毛球一共需要多少钱？
= 24×5
你会列综合算式解答吗？
答：买这些羽毛球一共需要120元。
4×6×5
= 120(元)
（教材第41页“自主练习”第3题）
60×20= 42×20＝ 32×30＝ 62×20= 40×5＝ 70×25＝
70×9＝ 60×30＝ 60÷3＝
口算下列各题。
4.
1200
840
660
1240
200
1750
630
1800
20
26×3×2 ○ 26×（3×2）
70×3×10 ○ 70×10×30
66×5×2 ○ 77×4×2
64×4×2 ○ 32×8×2
在圆圈里填上“＞”“＜”或“＝”。
5.
＞
=
=
<
（1）算式3×8×16是先求（ ），
再求（ ）。
（2）算式8×16×3是先求（ ），
再求（ ）。
每幢楼有多 少户
这个小区一共有多少户
一共有多少单元
这个小区一共有多少户
某小区的住宅楼共有16幢，每幢有8个单元，每个单元内有3户，这个小区一共有多少户？
6.
（1）一共买了多少个苹果？
15×2×22
=30×22
=660（个）
答：一共买了660个苹果。
学校食堂买了22箱苹果，每箱有2层，每层有15个。全校有6个年级，每个年级有3个班，平均每班有36人。每4个苹果约重1千克，每千克苹果5元。
7.
（2）每人一个苹果，够吗？
36×3×6
=108×6
=648（人）
答：每人一个苹果，够。
660
648
＞
学校食堂买了22箱苹果，每箱有2层，每层有15个。全校有6个年级，每个年级有3个班，平均每班有36人。每4个苹果约重1千克，每千克苹果5元。
7.
（3）你能提出其他问题并解答吗？
学校买苹果花了多少元？
660÷4×5
=165×5
答：学校买苹果花了825元。
=825（元）
学校食堂买了22箱苹果，每箱有2层，每层有15个。全校有6个年级，每个年级有3个班，平均每班有36人。每4个苹果约重1千克，每千克苹果5元。
7.
课堂小结
在连乘算式中，因数的位置不同，每一步所表示的含义可能就不同。
这节课你学会了哪些知识？
用连乘解决实际问题时，要根据已知条件确定先算什么，再算什么，最后列式回答。当求的是总数时，可以先求出每份的数量，再乘份数，也可以先求总份数，再乘每份的数量。
课堂小结
这节课学会了哪些知识？
相关练习。
02
01
自主练习第6、9题。
课后作业
第1课时 用连乘两步计算解决问题
青岛版数学三年级（下）
四 绿色生态园
——解决问题
1.通过操作、观察，掌握利用连乘列出综合算式，解决实际问题。
2.经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，体验列式方法的多样化，培养初步的抽象概括能力、动手实践能力、应用意识和创新意识。
3.在解决简单的实际问题中，体会数学与生活的密切联系。
学习目标
【重点】
掌握分步列式或是利用综合算式解决实际问题，并能正确熟练地计算。
【难点】
理解题中的等量关系，体验解决问题策略的
多样化。
你能提出什么问题？
3种颜色的花同样多，各摆了5行，每行8盆。
课堂导入
3种颜色的花一共摆了多少盆？
3种颜色的花同样多；
各摆了5行；
每行8盆。
新知探究
我们先用学具摆一摆。
每行8个
5行
3组
3种颜色的花一共摆了多少盆？
每行8盆
摆了5行
先算每种颜色的花有多少盆 。
8×5 = 40（盆）
再算3种颜色的花一共摆了多少盆。
40×3 = 120（盆）
综合算式：
= 40×3
= 120（盆）
8×5×3
答:3种颜色的花一共摆了120盆。
每一长行 8×3 盆
先求3种颜色花一长行有多少盆 。
8×3 = 24（盆）
再算3种颜色的花共有多少盆 。
24×5 = 120（盆）
综合算式：
= 24×5
= 120（盆）
8×3×5
摆了5行
答:3种颜色的花一共摆了120盆。
（教材第41页“自主练习”第1题）
做一朵花需要6个 ，做这样的8张画需要多少个 ？
1.
再求一共需要多少个贝壳:
6×5=30（个）
先求每张画需要多少个贝壳:
30×8=240（个）
方法一
答：做8张画需要240个 。
你会列综合算式吗？
课堂练习
（教材第41页“自主练习”第1题）
做一朵花需要6个 ，做这样的8张画需要多少个 ？
1.
方法一
答：做8张画需要240个 。
你会列综合算式吗？
6×5×8
=30×8
=240（个）
课堂练习
（教材第41页“自主练习”第1题）
做一朵花需要6个 ，做这样的8张画需要多少个 ？
1.
再求一共需要多少个贝壳:
5×8=40（朵）
先求8张画一共有多少张花:
40×6=240（个）
方法二
答：做8张画需要240个 。
你会列综合算式吗？
课堂练习
（教材第41页“自主练习”第1题）
做一朵花需要6个 ，做这样的8张画需要多少个 ？
1.
方法二
答：做8张画需要240个 。
你会列综合算式吗？
5×8×6
=40×6
=240（个）
课堂练习
9箱能装多少个 ？
2.
再求9箱一共能装多少个:
6×8=48（个）
先求1箱能装多少个:
48×9=432（个）
答：做8张画需要240个 。
6×8×9
=48×9
=432（个）
综合算式：
（教材第41页“自主练习”第2题）
3.
每只羽毛球4元钱，买这些羽毛球一共需要多少钱？
= 24×5
你会列综合算式解答吗？
答：买这些羽毛球一共需要120元。
4×6×5
= 120(元)
（教材第41页“自主练习”第3题）
60×20= 42×20＝ 32×30＝ 62×20= 40×5＝ 70×25＝
70×9＝ 60×30＝ 60÷3＝
口算下列各题。
4.
1200
840
660
1240
200
1750
630
1800
20
26×3×2 ○ 26×（3×2）
70×3×10 ○ 70×10×30
66×5×2 ○ 77×4×2
64×4×2 ○ 32×8×2
在圆圈里填上“＞”“＜”或“＝”。
5.
＞
=
=
<
（1）算式3×8×16是先求（ ），
再求（ ）。
（2）算式8×16×3是先求（ ），
再求（ ）。
每幢楼有多 少户
这个小区一共有多少户
一共有多少单元
这个小区一共有多少户
某小区的住宅楼共有16幢，每幢有8个单元，每个单元内有3户，这个小区一共有多少户？
6.
（1）一共买了多少个苹果？
15×2×22
=30×22
=660（个）
答：一共买了660个苹果。
学校食堂买了22箱苹果，每箱有2层，每层有15个。全校有6个年级，每个年级有3个班，平均每班有36人。每4个苹果约重1千克，每千克苹果5元。
7.
（2）每人一个苹果，够吗？
36×3×6
=108×6
=648（人）
答：每人一个苹果，够。
660
648
＞
学校食堂买了22箱苹果，每箱有2层，每层有15个。全校有6个年级，每个年级有3个班，平均每班有36人。每4个苹果约重1千克，每千克苹果5元。
7.
（3）你能提出其他问题并解答吗？
学校买苹果花了多少元？
660÷4×5
=165×5
答：学校买苹果花了825元。
=825（元）
学校食堂买了22箱苹果，每箱有2层，每层有15个。全校有6个年级，每个年级有3个班，平均每班有36人。每4个苹果约重1千克，每千克苹果5元。
7.
课堂小结
在连乘算式中，因数的位置不同，每一步所表示的含义可能就不同。
这节课你学会了哪些知识？
用连乘解决实际问题时，要根据已知条件确定先算什么，再算什么，最后列式回答。当求的是总数时，可以先求出每份的数量，再乘份数，也可以先求总份数，再乘每份的数量。
课堂小结
这节课学会了哪些知识？
相关练习。
02
01
自主练习第6、9题。
课后作业