小学数学西师大版四年级下2.11 制订乡村旅游计划课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
西师版数学四年级（下）
第11课时 制订乡村旅游计划
乘除法的关系和乘法运算律
二
1. 经历动手操作、计算、调查的过程，学会搜集，并能对信息进行整理和分析。
2. 制订乡村旅游计划，并能计算出相应的费用。
3.感受现实生活和数学知识的密切联系，培养综合运用所学知识解决实际问题的能力。
学习目标
【重难点】
经历问题解决的过程，学会搜集、分析信息，并
制订适合自己的方案，并能计算出相应的费用。
课堂导入
同学们，你们最难忘记的一次旅游是去哪儿？
那出门旅游还要考虑些什么呢？
选择要去的景点；
确定好路线；
是自驾还是坐车；
如果是坐车，找准坐几路车，车费多少；
调查清楚景点的门票价格，怎样买便宜一些；
吃饭和住宿也要事先调查清楚
……
探究新知
制订乡村旅游计划
说一说从上图中你了解到哪些信息
食宿费标准
我们组调查到了门票、食宿的消费价格。
大部分是每人三餐一宿120元。
也有只住宿的，一人一宿80元。
早餐每人5元，午餐和晚餐每人每餐25元。
景区观光车每人2元，随时上下。
从学校乘公交车到景区大门口，每人单程3元。
如果包车，45座的客车，往返300元。
车费标准
我们班42名同学和2位老师都去，早上去下午回来。
分小组制订出乡村旅游计划，并在全班交流。
方案一：
坐公交车和观光车，买通票，吃午餐。
人 数：42+2=44（人）
车 费：3×44×2 + 2×44 = 352（元）
门票费：80÷2×42 + 80×2 = 1840（元）
午餐费：25×44 = 1100（元）
总费用：352 + 1840 + 1100 = 3292（元）
方案二：
只坐公交车, 不坐观光车, 买通票, 吃午餐。
人 数：42+2=44（人）
车 费：3×44×2 = 264（元）
门票费：80÷2×42 + 80×2 = 1840（元）
午餐费：25×44 = 1100（元）
总费用：264 + 1840 + 1100 = 3204（元）
方案三：
包车，坐观光车，买通票，吃午餐。
人 数：42+2=44（人）
车 费：300 + 44×2 = 388（元）
门票费：80÷2×42 + 80×2 = 1840（元）
午餐费：25×44 = 1100（元）
总费用：388 + 1840 + 1100 = 3328（元）
刚好可以包45座的客车
方案四：
包车，不坐观光车，买通票，吃午餐。
人 数：42+2=44（人）
车 费：300元
门票费：80÷2×42 + 80×2 = 1840（元）
午餐费：25×44 = 1100（元）
总费用：300 + 1840 + 1100 = 3240（元）
刚好可以包45座的客车
方案五：
包车，坐观光车，买通票，吃早餐和午餐。
人 数：42+2=44（人）
车 费：300 + 44×2 = 388（元）
门票费：80÷2×42 + 80×2 = 1840（元）
餐 费：（5+25）×44 = 1320（元）
总费用：388 + 1840 + 1320 = 3548（元）
刚好可以包45座的客车
在这几种计划中，你喜欢哪一种 为什么？
如喜欢节约型的选第2种方案，喜欢舒适型的选第5种方案，只要言之有理即可。
这些计划都有什么共同点？
这些计划都涉及乘车、用餐、门票价格等问题。
我们在制订计划时，还可以详细的写出出发时间、集合地点、旅游路线等情况。
拓展延伸
外出游玩要注意什么呢？
一定要注意安全。
带上足够的钱。
制订好计划。
课后作业
与爸爸妈妈商量，确定景区，
制订1份家庭旅游计划。
活动拓展