《识字7》教学设计
教学目标：
1、认识10个生字，会写2个生字。
2、准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。
3、有保护动物的意愿。
教学重点：
1、认识10个生字，重点读好前后鼻音；写好“保护”两字，注意左右结构汉字的书写特点。 2、准确、熟练地朗读拍手歌。
教学重难点：
1、认识课文的生字。
2、让学生们通过学习感受到保护动物的重要性。
教具准备：
CAI 课件、生字卡片。
教学过程：
一、激趣导入：
1、小朋友，你们喜欢小动物吗？今天老师就为大家开启动物王国之门，带小朋友到神奇美丽的动物王国去玩玩，好吗？(CAI出示各种动物的图片。)
2、多么可爱的动物呀!请小朋友们说说你们刚才在动物王国里看到了哪些动物？
3、指名说。（老师指导学生把话说得具体生动。）
4、在神奇的动物王国里，动物们有的在空中自由地飞翔，有的在地上快活地奔跑，有的在水里无忧无虑地玩耍，他们生活的可幸福！今天，老师从动物王国里请来了8位美丽的客人来到咱们班上，小朋友你们想认识吗？不过他们跟小朋友玩了个游戏——捉迷藏，藏在哪里了呢？他们藏在了我们今天要学的识字7中，小朋友想读读吗？（师板书课题）那赶快把书翻到122页。
二、自由读课文。
1、先请小朋友自由地朗读这首儿歌，老师提出两个要求：一是大声地朗读课文；二是读准每个字音，如有不认识的字就去请教一下课文下的智慧“小桃子”和“小树叶”吧。
2、课文里藏着八位客人，小朋友找到了吗？请拿出笔把他们的名字划出来。
3、请小朋友一一把他们请出来吧。
指名说，师相机出示图片。
4、大声地叫出他的名字，跟他打声招呼吧。
指名读，开火车读。重点指导读：锦鸡、黄鹂。
5、我们把8位美丽的客人都请出来了，下面没有了拼音小帮手的帮忙，你们还能叫出他们的名字吗？（CAI出示不带拼音的词语。）指名读、齐读。
6、小朋友的记性真好，一下子就认识八位新朋友，并且记住了他们的名字，了不起。这首儿歌里还有4个生字朋友还没跟大家见面的，他们见小朋友这么聪明可爱，都迫不及待地想跟大家见面了，大家欢迎吗？
7、CAI出示：护、牢、丛、嬉。
谁认识，请几位小朋友来当小老师，带读，并找个朋友组词，比比谁当老师当的最好。
8、玩找朋友的游戏：
赶快请出你们带来的生字朋友。
9、生字朋友都会读了，那么你们有什么好办法牢牢地记住他们呢？同桌交流。
10、全班交流。
11、课间休息：唱《迷路的小花鸭》。
小朋友可真热心，把迷路的小花鸭送回了家，并和它交上了朋友。今天我们认识的这8位客人也是一对对的好朋友，你们知道谁和谁是好朋友吗？请再读课文，当当小侦探员，从课文里找出来。
三、再读课文，指导朗读。
1、指名说。相机在黑板上贴句子：
（1）孔雀锦鸡是伙伴。
（ CAI出示图片）
为什么说它们是一对好朋友？（他们都有美丽的羽毛。）
孔雀和锦鸡多漂亮啊！而且是一对好朋友，谁能把这句话美美地读一读。（指名读，齐读。）
（2）黄鹂百灵唱不休。（贴句子）
（ CAI出示图片）
A、指名读。
B、“唱不休”是什么意思？（一直唱，不停下来。）
C、我们来听听他们的歌声吧！（CAI播放鸟叫声）
D、小朋友展开想象，想想他们会唱些什么呢？（环境多么好！生活真幸福等）
E、他们的歌声可好听了，让我们也来学学他们，用欢快的语气读好这句话。
2、我们再来欣赏她们那美妙的歌声吧。CAI放弹弓声：
咦？怎么有这样的声音？这是怎么回事？咱们赶快去看看吧。
CAI出示图片：
请小朋友仔细读读这段话，你就会知道他是谁，他在干什么了。
3、谁来读读这句话。
4、他这样做对吗?如果你是他的朋友，你想对他说些什么？
5、那我们把这三句话送给他吧！CAI出示课文的最后三句话。
与同桌合作拍手读。
6、全体起立，拍手读。
四、练习写字：
1、是啊，人和动物是好朋友，我们要关爱每一种动物，我们都要为保护动物而出力，下面我们就来写一写“保护”这两个字。（CAI出示：“保护”两个字）
2、这两个字是什么结构的字？（都是左右结构）写的时候要注意什么？(左窄右宽)这两个字有哪些关键笔画？
3、师范写。
4、生练习写。
漂亮的字加上美丽的插图，我们一定能提醒大家注意保护动物，同学们，请根据自己的想象在你漂亮的字儿旁边画上你喜欢的小动物，把它送给你最喜欢的人吧。
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板书：
识字7
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孔雀锦鸡是伙伴 （写）
黄鹂百灵唱不休 保 护
课件65张PPT。识 字 七欢迎进入神奇美丽的动物王国识 字 七你拍一，我拍一，保护动物要牢记。
你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。
你拍三，我拍三，雄鹰翱翔在蓝天。
你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
你拍五，我拍五，丛林深处有老虎。
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
你拍八，我拍八，大小动物都有家。
你拍九，我拍九，人和动物是朋友。
你拍十，我拍十，保护动物是大事。孔锦鹰雁虎黄百熊词孔 雀kǒngquè锦鹰雁虎黄百熊词锦 鸡jǐn jī 锦鹰雁虎黄百熊词孔xióng yīng
雄 鹰锦鹰雁虎黄百熊词孔 yàn qún
雁 群锦鹰雁虎黄百熊词孔lǎo hǔ
老 虎锦鹰雁虎黄百熊词孔huáng lí
黄 鹂锦鹰雁虎黄百熊词孔bǎi líng
百灵锦鹰雁虎黄百熊词孔xióng māo
熊 猫锦鹰雁虎黄百熊词孔kǒng què jǐn jī xióng yīng
孔雀 锦鸡 雄鹰
yàn qún lǎo hǔ huáng lí
雁群 老虎 黄鹂
bǎi líng xióng māo
百灵 熊猫孔雀 锦鸡 雄鹰
雁群 老虎 黄鹂
百灵 熊猫 bǎo láo xī 保护 牢记 嬉戏 cóng áo xiáng 丛林 翱翔 保护 牢记 嬉戏 丛林 翱翔孔 雀 鹰
锦 鹂 灵
保 牢 嬉
丛
孔雀锦鸡是伙伴雄鹰翱翔在蓝天天空雁群会写字天空雁群会写字丛林深处有老虎黄鹂百灵唱不休竹林熊猫在嬉戏保护动物要牢记！你拍一，我拍一，保护动物要牢记。
你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。
你拍三，我拍三，雄鹰翱翔在蓝天。
你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
你拍五，我拍五，丛林深处有老虎。
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
你拍八，我拍八，大小动物都有家。
你拍九，我拍九，人和动物是朋友。
你拍十，我拍十，保护动物是大事。 孔嬉是锦州市灵鹰小学的学生。星期天，他最喜欢的是去森林公园。瞧，他弹弓打中了正在树上唱歌的黄鹂，吓得麻雀飞走了。
保护谢谢指导！
